反思格式范文800字(优秀范文6篇)

关于反思格式范文，精选4篇优秀范文，字数为800字。反思是一个人成功的基础、前提、基本条件，是一个人走向成功的重要条件。通过反思，我们可以从自己做起，从自己身边做起，从身边做起，让自己成为一个有用的人。

反思格式范文(优秀范文)：1

反思是一个人成功的基础、前提、基本条件，是一个人走向成功的重要条件。通过反思，我们可以从自己做起，从自己身边做起，从身边做起，让自己成为一个有用的人。

在生活中，我们经常会因为一点小事而与父母顶嘴，这是父母应该做的，也是我们应该做的。在学校里，有的同学不小心撞到了我，我的心里不是滋味，而是有一种说不出的难受，心想：这下完了，回家又要被父母批评了。回家的路上，我心里想：回去肯定要挨骂了，我一定要把它解决掉，不然妈妈一定会生气，但是，我想了想：我也是一名小学生，要做一个有用的人。于是，我回到了家，把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“孩子，你真是个好孩子，妈妈为你感到高兴，但是你要知道，这也是一件不好的事情，妈妈不能生气的，你以后不能再这样做了。”听了妈妈的话，我感到很惭愧，于是我决定以后再也不这样做了，我要好好学习，不能再与父母顶嘴，也不能再和父母顶嘴，这样，父母才会原谅你。

通过我的这件事，我懂得了：做任何事情都要有一股不服输、不服输的劲头，要坚持不懈，不能半途而废，要一步一步的走，这样才能有收获，有进步。所以在以后的学习和生活中，我要不断的学习，学习，再学习，争取成为一名有用的人才，让我的成长，更加辉煌、美丽。

反思格式范文(优秀范文)：2

时间一点一点的从我们手中溜走，转眼间，我们的大学生活即将结束，回想过去的学习生活，我觉得既充实又快乐。

在大学的学习生活中，我学习到了许多课本上不懂的东西，也懂得了很多的做人道理，同时，我也学到了不少为人处世的道理，在这里，我要对我的大学生活说一声谢谢！

在大学里，我们不仅要学好科本知识还要学会如何与人相处。在大一的时候，老师告诉我们要与同学团结友爱，要和睦相关，要互相帮助，这是一个很重要的问题。

在大学里，我认识到学习的重要性，大一刚来大学时，我的同学就向我提出过许多的问题，当时我就感到无地自容，我很不明白该怎样与人相处，这时候，老师告诉我们要与他人和睦相处，要学会谦让与友爱，要学会宽容与理解，要学会尊重与谦让，我觉得这些都对我以后的人生有着很大的帮助。

在这里，我要感谢我的同学，他们让我感到了很大的帮助，当我遇到困难的时候，他们都给予了我帮助，是大家一起帮助我克服了困难，当我遇到挫折时，大家都给予了我鼓励。

这一段时间，我学习到了很多在课本上学不到的知识。在这里，我要对我的同学们说一声谢谢，你们给了我很大的帮助，我会永远把你们铭记在心的。

反思格式范文(优秀范文)：3

作为一名学生，学习的目的不在于成绩，而在于能力的培养。学习不仅仅靠老师教给的知识，还靠自己对知识的理解、运用。

二、工作方面

作为一名学生，学习的目的不在于学习，而在于完成。学生在学习的过程中，有了知识的积累和学习的重要性。学习是学生的职责，只有掌握了知识，才能做到工作有成就感，学习不但仅仅是为了自己而学，还要为他人服务。只有把学习当作自己的职责，才能更好的服务于别人。

三、学习方面

在上学期期中考试中，成绩虽不尽人意，但我也是尽力了，尽力了。

通过这一学期的努力与拼搏，我学习了不少，在学习方面也是如此，在今后的学习与工作中我还要加以改进。

四、生活方面

在生活方面，我养成了良好的生活习惯。生活充实而有条理，有严谨的生活和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处。

总之，在这一学期里自己的学习和工作，都取得了一些成绩，这与老师和同学们的帮助是分不开的。在今后的学习中，我会加倍努力，认真学习好每一门功课，做好每一件事情，争取成为一个优秀的人才。

反思格式范文(优秀范文)：4

本学期的教学任务是五年级下册的第一次课程改革。在这次课程改革之前自然是头疼的。因此教师必须要认真地去思考这一环节。

首先，在教学设计上，我一直以为，这一节课是很成功的。在教学设计上，我没有按照自己的设计思路去备课。通过这次的观察，我才发现，教学设计是否符合新课程的标准。课的最终目的并不是要使学生掌握知识，更不是为了学习而教学，而是一个让学生在思维上产生积极的、主动的思考与学习，并从中学会学习。在此过程中，不可忽略了自己的教学设计。

其次，我认为，教学设计的最终目的是使学生能够学习、思考与获取知识。而我们教师也不例外。我们不应当只重学生的学习，忽略学生在学习过程中的学习。而我们应该让学生主动地进行学习。在这一过程中，我们要注意让学生在自我思考与自我讨论中进行。

第三、课程内容要充实。我们应该在自己的课堂教学中充分利用教材，挖掘教材中的教学因素，让学生在自主学习的过程中进一步感受、体验、理解和掌握知识的来龙去脉。在教学过程中，教师应该让学生自主地学习。教师可让学生讨论交流，让学生充当小老师，让学生自己讨论交流。这样可以充分培养学生的自主学习能力，也让学生在自我学习的过程中进一步感受学习的乐趣。

通过一次次的课程改革，我深深地认识到：教学应该以学生为主体，让学生在学习和生活中学习。