2021高考作文解析700字(精选范文3篇)-安妮说

关于2021高考作文解析，精选4篇高考精选范文，字数为700字。这篇文章从题意上看，文章的中心就是题目了，但题目是“一个人的人生”，这个人的人生有点儿不同，因为他的人生观和生活态度是截然不一样的。

2021作文解析(精选范文)：1

这篇文章从题意上看，文章的中心就是题目了，但题目是“一个人的人生”，这个人的人生有点儿不同，因为他的人生观和生活态度是截然不一样的。 2021高考作文解析700字(精选范文3篇)

文章的题目是“你有你的理想”，题目是《我的理想》，这个人的人生态度有点不同，因为他的人生态度是截然不同的。

这篇文章的第一段是“有了自己的理想，我就有了追求，有了追求，我就有了奋斗的目标，就有了为了实现这样的梦想，就有了不怕牺牲的精神，就有了克服困难的勇气，就有了不怕艰辛的力量。”这句话中，我看到了人生的方向。

文章的第三段是“有些事，你要做，只要你不畏困难，勇往直前，那么，你的人生就一定会有意想不到的收获，就有了不畏艰辛的毅力。”文章的第六段是这样的：

1.有了追求，才会为实现理想而奋斗，才会为成功而战斗!

2.有了奋斗，才会为成功而战斗，才能为成功而战斗!

2021作文解析(精选范文)：2

“如果我能够重新再来，我愿意再。”

——题记

我曾经在一本书上看到这样一段话，也曾试图回到过我的生活中来，想回到那个时候自己曾经的青春岁月。

那个时候，我们的青春是美好的，我们都曾为了自己的未来奋力前进。我们为了自己能在自己的人生道路上，留下一点痕迹;我们为了自己的未来努力奋斗，不畏挫折，勇往直前。

我们在一起奋斗过，我们也在奋斗的过程中，学会了如何在失败后找出原因，如何从头再来。

当我们为了自己的未来努力奋斗、拼搏时，我们的青春岁月就像一个梦想，我们都曾一度认为这个梦想就是自己的理想。

但是，梦想是需要奋斗的，不是说一步登天就会变为现实的。

我曾经为了梦想，努力奋斗、拼搏过，因为我知道，我的努力是值得的。

我的青春岁月里，我学会了如何去拼搏，我学会了如何去坚持，因为，我知道，青春是美好的，我们的青春岁月是最美好、最灿烂的。

我曾经为了自己的未来努力奋斗过、尝试过，因为我知道在我的未来，只要付出，我的青春岁月就没有虚度。

在青春岁月里，我懂得了如何去奋斗，因为我知道，青春就是奋斗的过程，青春就是努力的过程。

我的青春岁月里，我学会了如何去坚持、奋斗，因为我知道，青春岁月最美好、最灿烂的时光，也是最值得纪念的日子，我知道，青春岁月就是奋斗的过程。因为我知道，这个梦想，是值得的，我的青春岁月里，我学会了如何在失败后找出原因，如何从头再来。

青春岁月的一幕幕都在我的脑海里回放，让我懂得了如何珍惜。

青春岁月，是一个美好的季节，在我们每个人的身上都留下了一段最美好的记忆。让我们一起在这个季节里，留下一点属于我们的最美的回忆。

青春岁月，是一个美丽的时段，我们在这个季节里，都留下了一段最美丽的回忆。

2021作文解析(精选范文)：3

一个人如果只注重外表，而不注重内部修养的话，就不可能成为高素质的人。在人际交往过程中，我们每个人都有不同的外在修养，只有做到这一点才能够做到“人不但是要有文化修养，更要有文学修养。文学修养是我们一个人的修养，一种精神，一种境界。文风是一个人思想品德的集中表现，它决定我们一个人的人生境界和价值，它的作用是非常重要的。

在现实生活中，我也是个不折不扣的“小作家”，在家我是妈妈的好帮手，在学校里我是老师的好小助手，在社会上我是一个好公民。在生活上我是一个勤俭节约的人，在工作上我是老一套的，在生活中我是老一套的。在我的学习生活上，我从来没有铺张浪费过，我从来没有浪费过一分一秒，我也从来没有浪费过一分一秒。我也从来没有一味追求物质的享受，我也从来没有奢侈浪费过。我从来是一个不讲文化修养的人，我从来没有一味追求物质的享受，我也从来没有一味追求高等品位，我也从来没有一味追求过名誉的享受，我更从来没有一味追求名誉得到，我也从来没有一味追求个人的利益。我只是一个平凡的人，我没有什么值得我去赞美的资格，我没有什么值得我去骄傲的资格，我只是一个平凡的人，我没有什么值得我去为他人着想的，我只是一个平凡的人。

在这个社会上，我们每个人都是平凡的人。我们不能为了自己的一己私欲去伤害别人的尊严，我们必须要做到“人不为己，天诛地灭。”在生活中我们必须要做到“人不为己，天诛地灭”。在我们的世界中，不是每个人都能够成为一个真真正正的好人，只是每个人都不能够做出自己应有的贡献，但是我们必须做到“人不为己，天诛地灭。”我们不能为了自己的利益去损害别人的利益。我们必须做到“人不为己，天诛地灭。”

文学修养作为一个人思想品质的综合体现。它决定一个人的品行和能力。我们只有做到这一点，才能够使自己不断进步，才能够成为一个有文化修养的人，一位优秀的文学修养者。