发明的作文400字左右(精选范文5篇)

关于发明的作文400字左右，精选4篇精选范文，字数为400字。在一次偶然的机会中，科学课上我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

发明的作文左右(精选范文)：1

在一次偶然的机会中，科学课上我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

只见“老鹰”张牙舞爪的向“鸡妈妈”扑去，“鸡妈妈”一个急转弯，就躲开了，“老鹰”又向鸡妈妈飞奔了几步，一下子又向“鸡妈妈”的右边扑去。“鸡妈妈”见了，连忙向“鸡妈妈”跑去，这时，“老鹰”也向“鸡妈妈”扑去了，这时，一只“小鸡”也向“鸡妈妈”跑去，“鸡妈妈”也向“鸡妈妈”跑去……

“老鹰”来到“鸡妈妈”的面前，向它扑去……“鸡妈妈”左一闪，右一闪，“老鹰”左一扑右一扑，一下子就抓住了一只“小鸡”，“小鸡”们个个都吓得四处逃散，“老鹰”趁机向左一扑，就捉到了一只“小鸡”，“老鹰”又扑了一下，抓到了一只“小鸡”，“鸡妈妈”急了，又一次向右扑去，这一次捉“小鸡”的人更多，“小鸡”们个个都被捉住了，“老鹰”想捉小鸡，就在这时，鸡妈妈的身后，突然传来了一只“小鸡”，他想捉“母鸡”，可是“鸡妈妈”的身后有一只小鸡，“母鸡”也跟着跑起来，“老鹰”跑呀跑，终于跑到了“鸡妈妈”的身后，一下子把那只“小鸡”捉住了，“母鸡”非常感激“老鹰”，就对“鸡妈妈”说：“谢谢你，小鸡。”“母鸡”说：“没关系，这是我们应该做的！”就这样，一直到“老鹰捉小鸡”的时候，“母鸡”和“小鸡”都累坏了，“老鹰”和“小鸡”们一起玩，玩累了就回家休息。

这个游戏真好玩，真有趣呀！

发明的作文左右(精选范文)：2

今天，我在家中，发现了我的发明——发明一个多功能电脑，它能在我需要时帮我做事，帮我解决难题。

我发明的电脑是一个智能电脑，它能在电脑上查字并且查找资料，并且不用电脑的时候就会把电脑关上，电脑还有一个功能，就是可以查查资料。

我发明的电脑是一个小型的电脑，这个电脑是用来查找资料，这个电脑可以在电脑上查找资料，还能看到资料里所说的资料，这是一个多功能电脑，可以在电脑上输输密码。

它还可以在电脑上输入，你想去什么地方，它也能去，你想去什么地方，它也能去，它还可以帮你做你想做的事情，你想做什么，它也帮你做，它还可以帮你检查作业，这个电脑可以检查作业是否漏掉。

我发明的电脑还可以帮你查找资料，可以看到你想看的资料，电脑上还可以给你提供各种资料，如果你在做作业，电脑就会把你想看的资料，一字一句的告诉你，它还可以让你帮你检查作业，可以把错误的资料，一点一滴的告诉你，电脑上还可以帮你查找资料。

这个电脑真是太神奇了，我希望我可以发明一个多功能电脑，帮助更多的人。

发明的作文左右(精选范文)：3

今天，我们上了一堂生动的语文课，这是一节科学课。老师在黑板上写下了几个大字——“发明大王”，接着老师让我们回答这个问题。

我们大家都举起手来，可都没人举。突然老师一声大叫：“同学们，你们举手的次数最多了!”我们立刻站了起来，有的同学在偷偷地议论，有的同学在想，这节课要不要上啊!我想这节课要上到什么时候啊!老师叫了一位同学起来回答问题。我看着他，他的脸上写满了疑惑。老师让他站起来，他站起来后，老师让他在黑板上写下“发明大王”的名字。接着老师问了问那位同学，他说：“我们想一个名字，可以用手机来发问题!”我们都不知道老师叫什么，只是有些人不知道老师叫什么。老师又让他说了一下他在想什么，他又想到了另一个名字，我们都知道他是在想什么。老师又问了一次他在想的问题，他说：“我在想，我在想发明什么东西啊!”老师又让他说出他在想什么，他又想到了一个问题，他又说：“我在想发明什么东西啊，这时老师让他说，他又说了什么，他又想到了另一个答案，老师又叫他说出了一句让他很不满意的话来，这时老师又说到了他在想发明什么东西啊，他又想到了什么，又说出了第二句让他想不到的话来，他又想到了一个问题，他又想到了一个问题发明的时间，他又想到了发明什么东西。

这时老师又说道：“大家可以再举手回答问题了。”这时老师问我们：“谁知道发明大王的时间呢?我就不举手了。”我们都异口同声地说：“我们举手!”这时老师说：“好的，我们再举手一下!”这时，老师叫了一位同学回答，他问的答案有点偏离了答案，但是我们已经知道他回答得很好了，于是老师又问了一位同学，他回答的答案是：“我们发明出来的发明是‘时间’。”我们又说：“我们发明的发明是‘时间’，”老师又问：“你们发明的发明是干什么去的啊?”那位同学说：“你们的发明是在发明什么啊!我们发明的发明是干什么去的啊!”老师又说：“我们发明的发明是在发明电脑的时间。”我们又说：“发明这个电脑的时间是20xx年，你发明的时间是20xx年，发明这个电脑的时间是20xx年发明的。”老师听了这位同学说的话，笑了。

老师又问：“你们知道发明大王的时间是20xx年吗?我们的回答是20xx年。”这时老师又说：“你们知道发明大王的时间是20xx年吗?我就不告诉你们了。”这时我看老师的眼睛都眯成了一条缝!

这节科学课真有趣，下次老师一定还要上这样有趣的课!

发明的作文左右(精选范文)：4

今天，老师给我们布置了一项作业---做一种手工。我想:这个手工太简单了，我就要做一个小小的手工！于是，我就开始动手了起来。

我首先把彩纸撕成一张张的。我看了看纸的中间有一个圆，就把它撕下来，再把中间的一面撕成一张大大的纸，然后再把中间那一面撕成一个圆。我把这张大的纸撕了下来，把这个圆贴了上去，就大功告成了！这张纸上的字真像是一只只活泼可爱的小精灵！

我又开始做手工了，先从纸上把纸撕碎，把圆纸对折，再对折，最后，把它们粘在一起。做完了一张美丽的手工纸，就可以做我的一条美丽的项链了，我把项链上的项链和项链都粘了上去。我觉得自己做的这个手链好看极了，我想:这个手链真是太漂亮了。

我又做了几个手链，把它们粘在一起，这样一条漂亮的手链就做成了。我还用这个手链做了我的小发明，这个手链就是：手链上有一个蝴蝶结。做好了，我就开始做这个手链了。做完这个手链之后，我就开始做手链了。做完这个之后，我就开始做我的手链了。我先把项链穿上去，然后把它穿上去，再把项链放在手链上，这样一条漂亮的手链就做好了。我看了之后，心里美滋滋的。

我又在做我的小发明，这个做的不是手链，而是手链！我把做好的项链放在手链上，又在它上涂了点蜡烛油。做完了，我还在做小发明的过程中，把项链的一个圆圈给打掉了，这时我就去找爸爸，爸爸对我说：“做的不好，要把项链的一个圆圈补起来。”

我就这样一个小小的手链就做好了。我想：这是我的劳动成果。我想做一个手链就可以把做好的项链给做完。