思维导图作文700字(通用范文7篇)-安妮说

关于思维导图作文，精选4篇通用范文，字数为700字。作文是由学生作文中常见的表达方式、方式、方式、结构等方面的文字，但不能完整、清晰地反映作文的主题。为了加强学生的作文思维训练，学校特意设计了一个思维导图，作为学生作文中的一个组成部分，作为教师、学生在作文教学中的一个重要组成部分。

思维导图作文(通用范文)：1

作文是由学生作文中常见的表达方式、方式、方式、结构等方面的文字，但不能完整、清晰地反映作文的主题。为了加强学生的作文思维训练，学校特意设计了一个思维导图，作为学生作文中的一个组成部分，作为教师、学生在作文教学中的一个重要组成部分。思维导图作文700字(通用范文7篇)

一、作文指导思想

作文教学的目的，就是让学生作文的目的得到确定，作文的内容得到充分体现，作文的思维得到充分发挥。学生作文的内容多、形式多、层次多，因此，教师要根据实际，根据不同要求，对作文进行合理地引导，使学生作文思维得到充分发挥，作文能力得到进一步的提高。

二、作文要求

1、作文教学要求

2)、要提高学生写作能力

3)、要有广博的知识面

4)、要注重写作技巧的培养

5)、要提高学生写作能力

6)、要注重学生作文能力的提高

7)、要提高学生写作能力、作文教学的能力

8)、写作文不仅要能写好作文，还要能写好作文

9、作文教学目标

一)、作文教学目标

10、认真钻研，理论结合实际，掌握学生作文思维的发展规律，使作文教学成为有效的作文教学过程。

11)、培养学生的审题能力、语言运用能力，提高学生的自觉性。

12)、提高作文教学的效率。

13)、作文教学的实效。

二)、作文教学方法

14、作文的基础知识

15、作文教学的基本原则是作文的基本原则，是作文教学的基本方向。作文的基本原则是作文的基本原则，是指作文的教学方向和方向。

16、作文基本功训练

17)、要注意培养学生语言表达能力，要求学生在作文上要注意语言表达的规范性和自然性。

18)、要注意指导学生的思维方式，要求学生在作文中要做到“三点一”。

19)、要注意作者的表述方法。

20)、要注意文章的内容要简明、有条理。

三、作文教学要求

一)、作文的基本功。

21)、要注重作文教学的基本功。

22)、要注意作文能力的培养。

23)、要注意语言的表达要规范。

思维导图作文(通用范文)：2

1、引导学生思考：你认为哪个故事讲到了这里?

2、引导学生分别讨论：你认为哪个故事讲到了这里?

3、小组交流交流。

4、学生说话后交流，指导朗读。

5、学生自由练习朗读。

6、教师指导朗读：你认为哪个故事讲到了这里?(学生汇报)

7、学生汇报。

8、师：你觉得哪个故事讲到了这里?

9、教师指导朗读。

10、小组交流讨论。

11、教师巡视指导朗读。

12、评价学生。

二、作业：

13、小组交流。

14、评价学生。

15、学生评价。

16、作业。

17、课文背诵。

三、作业批改

思维导图作文(通用范文)：3

“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。”这是《思维导图》里面的一句话。这不由得使我想到了生活。《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

在我们平时的生活中，我们都会在课外阅读中获得知识。比如我们在生活中，可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题，可以通过阅读增长知识。但是在阅读中，我们会发现很多东西都是浅显的。如果我们通过阅读发现问题，或者通过阅读提升知识，那么这样的书籍中，知识的力量是巨大的，可以使我们的知识更加丰富。

书中讲述了很多有益的事情。比如在讲述思维导图的故事时，我们要先从思维导图的意义上发现，然后用大象的视角进行思考。这样可以使大脑更容易理解。

书中还讲述了一个小窍门。在讲到这个小窍门后，我们可以通过一个小例子来发现。当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候，我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。在我们的思考方面，我们可以通过大象来发现。但是，我们却不能通过大象，或者通过大象来了解。这样会使我们的思维更加简单，但是，这样的书籍中，知识的力量是巨大的。所以，我们可以通过大象来了解事物。

在《思维导图》这本书中，我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。比如在讲述思维导图前，我们可以通过大象来了解事物，或者通过大象来了解自己所思的事情。这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的，我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。

《思维导图》不仅是一位老师，更是一本书中的一本指南，它教会了我很多。