高效课堂教学心得体会1000字(7篇)-安妮说

关于高效课堂教学心得体会，精选6篇范文，字数为1000字。这学期，我们学校开展了高效课堂教学教研活动，通过这次教研活动，大家都感觉到了课堂教学的有效性及高效课堂的实施。教师们在教学的过程中，不仅仅注意课堂常规的实施，更关注学习方法的指导及学习习惯的培养。学习是学生在教师指导下，学生对课程标准、教材的理解与掌握，在学生实际的情境中去探索、实践、总结。

高效课堂教学心得体会(范文)：1

这学期，我们学校开展了高效课堂教学教研活动，通过这次教研活动，大家都感觉到了课堂教学的有效性及高效课堂的实施。高效课堂教学心得体会1000字(7篇)

教师们在教学的过程中，不仅仅注意课堂常规的实施，更关注学习方法的指导及学习习惯的培养。学习是学生在教师指导下，学生对课程标准、教材的理解与掌握，在学生实际的情境中去探索、实践、总结。

高效课堂，在教师们教学观念的更新、教学内容的调整、课堂的驾驭及教学方式的改变、学生的学习方式的改变以及学生的学习方式的改变等方面，有着重要的意义。

高效课堂的实施，是高效教学的重要体现。高效课堂实施的主要目的是通过提高课堂教学效率，促进教师教学技能的提高，促进学生学习方式的转变，提高教学效率，为教师教学工作的改革、提高课堂教学质量奠定基础。

高效课堂实施，要求老教师做到三个结合：

1)与新课程相关的理论知识，与自己在教学的过程中所遇到的新问题相结合;

2)与现代信息技术相关的教育教学技术，与自己课堂教学相结合。

通过这次教研活动，大家更深的感觉到教师在高效课堂教学教研活动中的重要性、紧迫感及教师在课堂教学中的自主学习能力的提升。

高效课堂实施，要求老师在课堂教学的过程中，注重学习方法的指导及学习习惯的培养。在教学的过程中，要特别注意学生自主学习能力的培养，引导学生通过思考、调控等探究性的方式来获取知识和提高能力。

教师是课堂的组织者，是学生学习的辅导者，教师要充分信任、尊重、平等的对待每一个学生，关注学生的个体差异，激励学生学习的兴趣和积极性。

高效课堂教学的实施，需要老师有效的引导。我们在教学过程中，注重发现学生存在的问题，及时调整教学思路、方法，并且以此为基础，使学生能在轻松愉悦、轻松愉快的环境下学习。我们要求高效课堂实施过程中，教师必须以高效课堂为导向，注重学生个体能力与学生的发展相统一。

教师在课堂教学中，要特别注意学科间的合作，通过教师之间的相互学习、相互探讨，提高教学质量。

高效课堂教学的实施，需要教师不断学习，不断进步。只是，我们要继续实施有效课堂，使高效课堂实施真正走向深入。只有教师的教学思想和思路跟上课改的步伐，才能真正做到学生的学业成绩的提升。

高效课堂教学心得体会(范文)：2

教学反思是课堂教学中不可分割的一部分，教师的成长离不开教师个人的教学反思。教师在反思过程中，要使教师的教学反思与他人的教学教研活动有效地结合起来，需要教师在反思过程中不断地学习。

我们在教学活动中，要求教师在反思中不断地反思。教学中教师要注重在反思中不断地学习，不断地进行教学反思，从而进一步提高教学教研能力。

教师要把反思作为自我教学研究的基本任务。教师在反思中，要有意识地把反思的意识形成为自我教学研究的基本任务和主要内容。教师的反思不仅可以让教师在课堂教学中及时地发现不足，解决教学工作中遇到的困难，还可以提高教师的教学反思能力，使教学活动有机地结合起来，从而形成自己教学特色，使教学成为课堂教学的有机组成部分。

教师要把反思作为教育教学实践的指导性工作。要将教学反思作为研究自己教学活动的主要内容，要善于通过教育教学研究的实践与探索，提高自己的教育教学研究水平。要将反思作为自我教学行为的一种自主形式与一种自学研究的方式结合起来。要善于在实践中发现教育教学的真谛和规律，善于在实践中不断的反思和总结，在总结中提升自己。要善于从教学活动中的一些教学问题，尤其是在教学活动中存在的问题，进行深入的探究，提供有价值的研究资料及策略，使教学活动更贴近儿童成长的生活需要和社会发展的实际需要，使自己的教育教学行为得以真正的完美。

学会反思是教师自我提高、自我发展的重要渠道。教师要在教学过程中不断地反思，使教师的教学行为不断地得以真正的完美。

高效课堂教学心得体会(范文)：3

作为一名教师，我们要学着走进自己的心灵，学着去发现自己的学生，去感受学生对老师的爱，在实习中我们也遇到很多难题，但是我们都能够克服，不断地努力，让自己的每一堂课都能够取得令自己满意的教学效果，我也是不断地在反思，在学习中不断的反思，不断的成长。

我们都知道作为一名教师，我们要想给学生们带来什么，那就是学会做人，那就是在教学之中，去学会去思考，去提升自己，那么就必须要去学，去提升自己，那么就必须要让自己有了一个更好更成长的过程，那么就必须要有自己的目标，那么就必须要去努力学，去实现自己的价值，那么就必须要去追求一个更好的结果，那么在这个过程中我们就必须要去追求自己所想要的结果，不断的积累自己的教学经验，这样才能够让自己在课堂上学到知识，也是让自己能够在课堂中去提升自己，有了这样的方法，我也是更加的的的有信心，也能够让自己能够做出一个好的成绩来，这是我要去思考的事情，我也相信这是我要去思考到的事情，现在我也是对自己有了一个更深刻的认识，在未来的工作当中我也是一直都在思考，我知道在工作当中要怎么去落实好这些东西，我也相信这是我应该要去落实好的。

在这一点上面我也是做得不够好的地方，我认识到自己这些方面，我也是不断的在进步，我清楚自己在学习当中还是有这么多的方面是应该要去做好的，这也让我对自己有了更多的认识，我清楚自己在学习方面的一个方向，这一点是毋庸置疑的，我也知道这对我个人能力也是一个非常大的提高，在未来的工作当中我也是要做出更好的成绩来，这也是我应该要去思考的方面，我清楚自己需要去完善好的，在这一点上面我也是感触很深刻的，我知道在以后的学习当中我应该要去认真的做好相关的规划，我也相信在这方面我是能够在这方面去提高的。

这次的实习是我的一个很大的提高，这也让我对自己也是一种提高，我也相信这也是我的一个动力，这一点让我清楚的体会到了工作的辛苦，在这方面我也是做出了很多的准备，我也一定会继续努力去做好自己的事情，这段时间以来的实习生活也让我收获了很多很多，我也是知道在这一点上面还是需要去做好的，我也是感觉自己还是有非常大的提高，我也感激在这一点上面这段时间以来的成长，我也相信未来可以做出更好的成绩来。

高效课堂教学心得体会(范文)：4

为期两个月的高效课堂教学研讨活动结束了。在这两个月的时间里，学校领导、各位教师对高效课堂课堂教学进行了多项探讨，对我们高校的高效课堂教学做了多项研判，对我们的高效课堂教学进行了多次指导。

一、高效课堂模式的探讨

1、高效课堂模式研究

本学期，我们高校的高效课堂实验教研活动在学校的统一安排，组织了高效课堂的教学研究。通过学校的教研组研讨和教导处、教科研中心的研讨交流，大家一致认为：高效课堂教学模式是在高效课堂的基础上构建起来的，它是一个由学生为主线，由教师主导到主导、由学生自主合作，由课堂教学主体转变为学生主体，由教师提供学生自主合作，学生提出问题，学生提出问题，教师提供帮助，教学主体转换为学生自主合作，由学习主体转化为课堂自主合作。高效课堂是以学生为主体，通过课堂实验、学生提出问题，学习课外知识，解决问题等活动为主，由课堂教学主体转化为课堂自主合作、探究和交流的活动，高效课堂是以学生为主体的，是以学习主体为中心，由学生主动学习，教师指导为主体，课堂是主阵地，学校是主阵地，教师是主角。

2、高效课堂模式研究

本学期，我们高校的高效课堂模式研究工作开展的非常有规范，有序。学校的高效课堂研究的方式有以下几种：

⑴备课

我们高校的高效课堂研究的重点是备学生，备课是教学的最高境界，备课的质量直接体现教育的最高境界。高效课堂研究的内容是：

①备课：在教学中根据课改精神，结合学生的实际情况，认真设计教学活动，创设问题情景，引导学生思考，让学生在教学中体会数学与数学的区别，从而培养学生的思维能力与解决问题的能力。

②备课：在教学中我们注重对教材的研究和分析，根据教学中出现的问题进行分析、探讨、解决。

⑶备课：对于教学中出现的问题我们在备课中有所研究。

二、高效课堂模式的探讨

3、教学活动方式研究

本学期，我们高校的高效课堂研究模式在教学上开了一些有意义的探讨，但是，我们在教学活动的方法上还需不断创新。如：在课堂教学中，我们不能只是教学生知识，更注重学生的思考。学生学得是否扎实，学得怎样，老师教的怎样。这样我们才能真正地做到教学的高效。而在课堂教学中，我们应该更多地关注学生的情感与态度，更多地关注学生的学习方法，而不是关注学生的知识结构与学习能力。

4、备课

在教学活动的方法上，我们在研究的是教学活动的组织与实施，教学活动中应该有所创新，教学活动的设计应该多样化，应该有所创新。如：在教学活动中，在研究教材时，我们应注重学生能力的培养，应该让学生通过课外自主合作探究学习，让学生通过小组合作交流探究学习，让学生通过讨论交流探究学习，让学生在教师指导下通过自主合作交流探究学习，让学生通过小组合作探究学习。

5、课件制作研究

本学期，高校的高效课堂研究的方案已经实施。我校高校的高效课堂模式研究的模式已初步形成。

高效课堂模式研究的实施主要从三点开始。

⑴课件制作

在研究过程中，我们主要是采用以下三种策略进行研究：

①、在研究前的研究：对于教材进行分析，研究新课程的教学目标，研究学习方法，研究探究性学习内容，研究课堂结构。

②、在研究中的研究：研究高考的考题，研究高考试的命题趋势。

③、在研究后的研究：研究高考试题，研究高考试题的命题特点。

④、在研究过程中的研究：研究教材，研究学生，研究课堂，研究教育，研究教师，研究课堂，研究作业，研究学生的学习方法等。

6、高效课堂模式的实施

高效课堂模式的实施是以课堂教学为主题，通过教师自身的课堂教学实践来体现新课程理念的实质和要求，在高效课堂教学实践中，我们要求高校的教学研究课程要真正体现新课程理念，要求高校的课程要真正落实新学校的要求。在教学过