不做教书匠读书心得体会1500字(5篇)-安妮说

关于不做教书匠读书心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。读了《不做教书匠》（苏霍姆林斯基的著作《不做教书匠》一书）以后，对于如何写好一本教书，对如何写好一本教育专著，我的理解就如同读者对一场场生命的洗礼，让我从中受益匪浅。苏霍姆林斯基认为教师要做到“四心”——爱心、耐心、关心和责任心。他的教师对学生真挚的情感是人的一种潜移默化的教育。教师的一句话就能影响和激励学生，这是对学生的一种爱，能使学生产生强烈的“亲切感”，“信任感”。

不做教书匠读书心得体会(范文)：1

读了《不做教书匠》（苏霍姆林斯基的著作《不做教书匠》一书）以后，对于如何写好一本教书，对如何写好一本教育专著，我的理解就如同读者对一场场生命的洗礼，让我从中受益匪浅。

苏霍姆林斯基认为教师要做到“四心”——爱心、耐心、关心和责任心。他的教师对学生真挚的情感是人的一种潜移默化的教育。教师的一句话就能影响和激励学生，这是对学生的一种爱，能使学生产生强烈的“亲切感”，“信任感”。

作为一名教师，要想教育好学生，就必须关心学生。教师只有了解了学生，才能够了解学生的个性差异，只有了解了学生的个性差异，才能做到因材施教。在我的教学过程中，我经常会对学生的个性、心理特点进行调查，了解学生的家庭环境以及在家的表现，并做好家访记录，在家访中，了解到每个学生的父母，他们的性格，喜好，爱好及家人的情绪，家庭生活环境的情况，并对他们的家庭教育提出一些建议或意见，这时，就可以了解到家长对学校的要求和希望，同时，也可以帮助学生改变对家庭的观念。因此，在教书的过程中，我不仅了解到这些情况，还有针对性的对学生进行教育。

在教书的过程中，我不仅看到了很多优秀的教书匠、教育家，也看到了我们在教学中的许多不足之处。

苏霍姆林斯基认为，每一个学生都有自己的优点和长处，都有他们可以成为自己的学生，每个学生都有自己的思想，都有他们的特点，都有他们自己的优点。教师要善于发现每个学生的长处，发现他们身上的闪光点。教师要用自己真诚的爱去温暖每个学生的心灵。

苏霍姆林斯基认为：学校的每一个教学活动都是一个有生命活动的生命体。每个生命都是一个生命的个体。教师应当对一切都应有充分的尊重和理解。

在教学中，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，甚至是一条不起眼的河流。教师只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。如果我们在自己的知识海洋里遨游，那么教师就必须学而不厌，手不释卷。教师要提高教学的有效性，必须提高自身的素质，这就要求我们在日常教学中要做到以下几个方面：

第一，多学学科方面的知识。教师要不断地更新知识，不断地提高自己的文化素养，这样才能给学生以信心，使教学更具有说服力和说服力。

第二，多思考。我们不仅要学习教育科学文化知识，还要学习教育心理学，教育艺术等方面的知识，不断地提高自身素质，以适应今后教育工作的需要。

第三，多反思。我们要学会反思，就应该从以下几个方面提高自己。

第一，教学中教师要不断地积累经验，让自己成为一名教学成功的先行者。

第二，教师要学会反思，就应在备课中，不断地反思，不断地积累，不断地总结，在教学中实践和总结。

第四，多读一些教育名家的教学文章，吸取别人的优点，来加以提升自己。

第五，教师要学会反思总结，就应该读有关教育的书籍，在反思中总结经验，不断地提高自己。

第六。教师要有创新精神。

第七，教师要有教育创新能力，教育观念要更新，在教学中积极运用新理念来指导教学行为，使学生更容易接受。

第八，教师要有反思能力。反思能力可以说是教师的一种自我修养，一种生活态度，一种思想，一种道德观，一种思维方式和教学行为。教师要经常进行反思，就应从反思中提炼出教学中的不足，并能对自己的教法进行改善和创新。要有创新精神，要敢于突破旧有教法，敢于创新教学方式，在不断发展的同时，不断丰富自己的教育教学经验和教学理论。

总之，只有这样，才能使教师不被淘汰，不被淘汰，不被淘汰，这样才能取得良好的教育教学效果，提高学生德、智、体、美、劳全面发展。

读后感

我认为，作为一名教师，最重要的就是

不做教书匠读书心得体会(范文)：2

最近看了一个名为《做一个幸福的教师》的书，这本书讲述了一个普通的教师应具备的职业幸福感，这是一个怎样的教师，怎样做一个幸福的教师，他的幸福感就是教师要享受幸福，就一定要懂得感恩。作为一个刚参加工作的我，通过学习《做一个幸福的教师》这本书，使我感受颇多。

一、教师要树立正确的幸福观

二、教育要以人为本，充满师爱

教师要有一颗爱自己的心，一心扑在学生身上。只有爱自已的教育事业，才能更好地对教材、对学生、对学生进行教育、关心学生。教师对学生的爱，是敬业精神的核心，教师对学生的爱，可以是一个教师的品德、人格、学识和品质。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

三、教师的幸福感应该是“以人为本”

教师的人生就应是以人为本的。我们要做一个幸福的教师，就必须把学生教育好、培养好、保护好、让每个孩子都能成才，这就是我们教师应该具备的。这就要求我们每一位教师必须有“以人为本”的教育观。这次读书学习，让我更加体会到，教师的幸福就在我们自己的身边。作为教师就要关爱每一位学生，做学生健康成长的引路人。

不做教书匠读书心得体会(范文)：3

《不做教书匠》中，我们要学会做一个有思想、有智慧、有爱心、具有责任意识的新时代好老师。

不做教书匠读书心得体会(范文)：4

这本书，我读了三百多遍了。其中，我最喜欢《不做教书匠》的故事。

书中的主人公是一位年迈而年轻的老人，他虽然年轻漂亮，却非常的热心，有着丰富的教养和爱心，却又有着很多不同的家庭教育方面的成功经验。但他的老师是一个善于沟通的人，有着丰富的教学经验，对学生也很关怀。他的家庭教育理念非常好，他非常的爱孩子，爱孩子。但他的孩子不爱学习了，他的家庭教育观念是错误的，他不爱读书了。在他的家里，大家都爱学习，也爱读书。而我们的老师呢？我们老师的家长，又是如何对待孩子的？我们对待孩子的家庭教育理念是错误的，我们对待孩子的家庭教育理念是错误的，我们对待孩子的家庭教育理念是错误的，我们对待孩子的家庭教育理念是错误的，我们对待孩子的家庭教育理念是错误的。但我们对待孩子家庭教育理念的理念却不能完全的统一，我们对待孩子家庭教育理念的理念也是错误的。

读《不做教书匠》，我深深地知道：教师要做一个智慧型的老师；要做一个学生喜欢的老师；要做一个学生喜欢的老师；要做一个学生喜欢的老师；要做一个学生喜欢的老师。

不做教书匠读书心得体会(范文)：5

《不做教书匠》一书，是我读过的最有益的一本书，在读之后我被书中的主人公那坚持不懈的精神所感动。读《不做教书匠》有一点点收获，我觉得有一些收获就是，在我的学生中，对于学习成绩不好的学生，我觉得是一件非常困难的事，因为学生基础差，没有兴趣就不愿意学了，学习成绩差是因为对待学习的态度不端正，没有自信，缺乏自信。而且这种态度也会影响到学习成绩的好坏。我一直都认为，教师只要对学生付出真心，学生就会回报你。这是因为，在我看来，不管是谁，只要学生在你的课堂上做小动作，我都会认真的指导，学生也会配合的很好。因此，要想提高教育水平，我还要学习很多的教育技巧，这样才能提高自己的教育水平。

读完《不做教书匠》这本书，我觉得我要做一个教学成绩优秀的教师。

第一、在教学中，我们要有一定的教学能力。

第二、我们要不断的学习，不断的充实自己，提高自己的知识，提升自身素质。

第三、不断的反思，不断的完善自己，不断的提高自己的能力，只有这样，我们才能真正的实现自己作为一个优秀的教师。

第四、教师一定要有一个终身学习的理念。

《不做教书匠》一书让我明白了许多教育教学的方法，这对于我来说是一种宝贵的精神财富。书中不断的提示我要学习。

第五、我们要做一个善于反思的教师，在教学过程中不断的完善自己，不断的提高自己的课堂教学质量。

第六、学生要做一个善于合作的老师，学习他人的长处，学习他人之长，也要学习自己教学的优点，提高自己的能力。

第七、我们要做一个有爱心的教师,在教学过程中不断的反思,不断的学习。