教研活动评价1500字(3篇)

关于教研活动评价,精选4篇范文,字数为1500字。我们的研究发现,学校的教研氛围非常浓厚。我们的研究室在这一年多的时间里,积极主动地参与教研,积极参与教研,认真钻研课改理论,虚心向其他教师学习,提高自己的科研水平和教育科研的能力。

教研活动评价(范文):1

我们的研究发现,学校的教研氛围非常浓厚。我们的研究室在这一年多的时间里,积极主动地参与教研,积极参与教研,认真钻研课改理论,虚心向其他教师学习,提高自己的科研水平和教育科研的能力。

研究室的每一位老师都在各自的岗位上兢兢业业、辛勤耕耘,认真备好每一节教研课,认真上好每一节教研课。每个教研组的成员都是积极主动、充满地完成自己的研究任务的。

在我研究的过程中,有不少教学经验尚未具备,在以后的研究工作中,我们会不断的探索,不断的完善。

 

教研活动评价(范文):2

1、教师是学习活动的主体。教师应当成为学习活动的引导者、组织者、参与者,让教师在参与学习活动的过程中,充分发挥自己的主导作用,让学生在探究中获得知识,发展智力,培养能力,发展思想。

2、教师是教学活动的组织者、组织者和参与者。教师应当成为学生学习活动的支持者、支持者、参与者。教师应当成为学习活动的协调者、促进者。在课堂教学中,教师应当以学生为主体,引导学生积极主动的学习,让课堂成为学生探索的乐园。因此,教师要充分发挥自己的主导作用,让学生在探究中获得知识,发展智力,培养思想,发展情感,增强体质。

3、教师是教学活动的组织者、参与者。在课堂教学中,教师应当成为学习活动的支持者、支持者和参与者。在课堂教学中,教师要充分发挥自己的主导作用,引导学生积极主动的学习,让课堂成为学生探索的乐园,成为学生发现的乐园,成为学生发现的乐园。因此,教师要充分发挥自己的主导作用,让学生在探索中获得知识,发展智力,培养思想,发展思想。因此,教师要充分发挥自己的主导作用,让学生在探究中获得知识,发展思想。因此,教师要充分发挥自己的主导作用,让课堂成为学生探索的乐园,成为学生发现的乐园,成为学生发现的乐园,成为学生发展的乐园。

 

教研活动评价(范文):3

1、让幼儿知道11月的天气有哪些?

2、了解11月的节气,知道11月是中秋。

3、让幼儿初步学习用多种方式表示秋天的天气变化。

二、活动重、难点

4、理清故事内容,知道12月是中秋节。

5、通过观察,讨论,分析故事的结局,体验12月的快乐。

三、活动准备

教师:1。

幼儿:1。观察图片,并根据图片说一说11月的天气有哪些?

6、幼儿:1。

通过图片的讲述,使幼儿知道11月的天气有哪些。

7、通过观察,讨论,分析故事结局,体验12月的快乐。

四、教法与学法

8。引导幼儿在观察讨论中,知道88月的天气有哪些?

9。讨论:故事讲完后的两个问题,幼儿就会有一种不同的感受,这也是本次活动的重点。

五、教学程序

一、激发兴趣引入。

教师:今天老师带着几个小朋友来到我们学校观察看,你们看到了什么,想去看看?(请小朋友们回忆故事中的内容,说说自己观看这两个问题)

幼儿观看后,教师提出一些建议,引导幼儿在观察中,发现秋天是中秋节。教师引导幼儿说出秋天的天气是什么样子的,引导幼儿回答:是因为天气太冷了。

二、故事导入

10。故事中的情景是怎么发生的?

11。秋天是怎么来的?

12。秋天到底什么样子?是怎么回答的。

13。秋天到底怎么来了?

14。秋天到底是什么样子的?是什么样的?

15。秋天到底发生什么故事?

二、学习故事内容,知道12月的天气有哪些?

16。故事中的情景是怎么发生的?

故事中的情景表现了什么?

故事中有谁在帮忙?

故事中的情景表现了什么?

故事中有什么小朋友帮忙?

故事中有谁在替他擦眼泪?

故事的主角故事主要是什么?

17。故事中,有多少个小朋友帮到了?

故事的结局是什么意思?

故事中有多少个小朋友帮忙?

故事的主角故事主要是哪些小朋友帮助到了?

故事的结局是什么样的?

故事的结局是什么样的?

故事的主角故事主要是什么?

故事的主角是什么?

故事的主角是什么?

故事的结局是什么样的?

故事的主角是什么样的?

18。故事中,有多少个小朋友帮到了?

故事的最后一个问题,幼儿就会有一种不同的感受,这也是本次活动的难点。

三、学习故事内容,知道11月是秋季的什么节气?

故事的最后一个问题,幼儿就会有一种不同的感受,这也是本次活动的重点。

四、活动结束

活动总结:

幼儿通过观察图片,讨论故事的结局,体验11月的快乐。

 

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