演示文稿下载安装1000字(12篇)

关于演示文稿下载安装，精选6篇范文，字数为1000字。安全是幸福之本，也是企业的根本，如果没有安全保障，企业的效益无从谈起。安全生产不是一个人的事情，而是所有人的事情。

演示文稿下载安装(范文)：1

安全是幸福之本，也是企业的根本，如果没有安全保障，企业的效益无从谈起。安全生产不是一个人的事情，而是所有人的事情。

一、提高安全意识

我们不仅要把安全工作放在第一位，更要时刻把安全工作放在心上，时刻绷紧安全这根弦。

二、加强安全基础工作

我们要把安全工作当作一件大事来抓，时时刻刻把安全工作放在第一位。

三、加大执勤力度

坚持执行岗位制度，做到人身事故防范。

四、加大执勤力度

我们要做到执勤人员严格按照有关规定，执勤时间不得迟到、早退、旷工，不得擅自离岗和串岗。

五、加强执勤力度

我们要做到严格执勤纪律，严格遵守安全管理规定和执勤纪律要求，不得擅自离岗，不得擅自离岗。

六、增加执勤人员的业务，提高执勤人员的业务素质

我们要做到不断学习，不断提高，不得玩忽职守，更不得随意离岗和串岗。

七、加强执勤人员的日常管理

在执勤中，要严格按照岗位操作规律办事，认真执行每天的岗位制度，对于工作不认真的要立即停工整改，对于违反岗位制度的要立即纠正，对于无故的要严肃处理。

八、增加执勤人员的收入来源

要加强对所属单位的日常检查，对于违规收入的要立即停收，对于不良的要根据有关规定立即停收。

九、加强执勤队伍的安全管理

安全生产关系群众的生命财产安全和身心健康，关系企业的形象，关系职工的利益，关系社会的发展和稳定。

十、加强执勤队伍的执勤队伍的管理，建立安全生产责任制。

安全生产责任制是企业主体责任制的落实和实施的根本保障。各单位各级领导必须要从讲、讲大局的高度，充分认识搞好安全生产工作的重要性和紧迫性，切实增强搞好安全生产工作的责任感和使命感，认真履行“安全生产月”活动的各项职责。要以“安全生产月”活动为契机，以“安全生产月”为契机，认真贯彻落实安全生产责任制，加强对安全生产管理工作的组织领导，加强对安全生产工作的监督检查。要通过多种形式、多种途径，开展形式多样、生动活泼的安全生产大检查，及时消除安全生产隐患，保障全体职工身心健康。

演示文稿下载安装(范文)：2

演示文稿的要求是简洁、明快、准确、具体。演示文稿要求语言生动、形象、准确、简洁，并具有艺术感染力。演示文稿的语言要做到语句通顺、意思明确，表达准确、生动、新颖，使听众能够接受并理解。

1、语言要求精练，形神要求自己的语言能感染听众，形象要求自己的语言能感染听众，形象要求自己的语言能感染听众。

2、语气要柔和、亲切、自然，使用普通话，表达内容。

二、

演示文稿下载安装(范文)：3

安全是什么？安全是清晨当我们迎着朝阳走上楼梯，你是否想到，安全是我们的手；安全是晚上的灯火，你是否明白，安全是我们的手；安全是生命之花的永恒，是我们不竭的心泉！安全是一种责任。一个让企业领导放心、群众赞成、让员工充分认可、有群众依靠的公司管理团队。安全是一笔财富。安全是一种知识。只有了解了安全职责，只有熟悉安全职责，才能在安全的前提下，去尽职尽守；只有熟悉了安全职责，才能在安全的道路上，与安全同行！

安全是一种智慧。安全的智慧，可以使人快乐地工作，而快乐的灵魂。安全的智慧，可以使人事业上获得成功，获得辉煌；而灵魂的，则是从安全的思想认识做起的。安全意味着效益，意味着责任。安全是一切工作的本质基础，安全和效益是一切工作的根本，只有安全生产，我们的企业才能兴旺发达，取得效益，享受幸福的人生；只有安全，我们才能有生命的保障，享受平安的人生。

安全是一门科学。合格的安全管理是安全的灵魂，是安全的保证，是安全的基础。安全科学的安全管理是指：对于工作中的安全过程和结果，实事求是、不说谎，严于律己，遵规守纪，杜绝一切违章行为，实现人的全面发展的目标，使每一个人，每一天，每一刻，每一个环节，都安全，人人有责，人人有压力，每一个人的工作都能有新进展、新突破。安全生产的根本出发点，是提高经济效益。这是安全管理的主要内容，但安全是指生产经营发展、社会稳定的前提和基础。

安全是一种责任。人最宝贵的是生命，生命对于企业和家庭都是最宝贵的，安全对于企业和个人的生存和发展起着至关重要的作用，同志们你们的安全意识和安全行为，不仅体现在个人，而且直接反映了一个人的思想、行为和生活品质。

安全是一种态度。人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，对于每个人来说，只有一次。安全不仅仅是你一个人在努力，更重要的是你和家庭的幸福。让我们每个人以安全的态度，以安全的态度，以安全的心态投入到工作中，以安全的态度和饱满的工作热情，创造性地开展工作，用心来对待每一个生命，用心来对待每一份安全，用心来对待每一个家庭，让我们每个人都做到安全、平安、快乐的过日子。

安全是一项崇高的工程任何时候也都不能麻痹大意，必须高度重视安全，从我做起，从小事做起，从现在做起，安全生产。

演示文稿下载安装(范文)：4

一、说教

1、讲述讲故事的内容。讲述故事要求简短、精彩、有趣。

2、讲述故事的方式。讲述故事时要求声音响亮有力、音色柔美。

3、要求声音响亮有力、音色柔美、声音洪亮有力

4、故事的人物形象和情节。讲述故事时要求声音洪亮有力、音节洪亮有力、语速洪畅有力

5、讲述故事的内容。讲述故事时要求声音响亮有力。

二、说教

6、讲述故事要求简短、精彩、有趣。讲述故事时要求声音洪亮有力、音色柔美。讲述故事的内容要求简短、精彩、有趣

二、说板书

讲故事要求简洁、精彩、有趣

三、说教法

7、教材简析：

《讲故事的方法》是一篇文艺体育课的优秀作品，其中有许多的故事令人回味无穷;

8、教学目标分析

教学目标是一堂课的起点，它起着承上启下的作用;

教学目标是教师的基本任务，也是体育运动员的生命线。为了实现这一目标，根据教学大纲要求及学生的实际情况，确立如下教学目标：

9)知道讲故事的方法。

10)能用讲故事的方法讲述故事，

11)理解演讲的内容。

本节课的教学重点是：

理解演讲的基本内容。

教学难点是：理解演讲的基本方法。

一)

教学方法：

12、情境教学法：

通过创设情境、讲述故事等情境，引导学生观察、分析、讨论、思考，让学生在情境中理解演讲的内容。

13、讲练法：

在课前通过播放音乐，讲述故事的过程，使学生理解演讲的方法。通过对故事的理解，培养学生的口头表达能力。

14、演示法：

通过教师讲解、学生分析、讨论、小组讨论、教师点拨、归纳的方式，使学生理解演讲的基本方法。通过讲练，让学生理解演讲的基本方法。

二)

教学过程

我将本节课的教学过程设计为四个环节：

一)、激趣导入，创设情境

15、出示一副画，引入本节课的内容。

16、出示一副对比图，让学生看着画面，感受作者对讲故事的内容，理解演讲的基本方法。(

一)、谈话引入，导入新课

我先出示一副对比图，让学生观察画面，说说你知道了讲故事的方法。

我将讲故事的内容简单介绍给学生，让他们在听的时候思考：故事中讲了一件什么事情?(讲了什么故事?怎样讲的)学生会回答：讲了一件什么故事?

板书)故事中讲了哪些人物?他们讲了哪些事情?他们讲了几个人?(他们讲的人是哪些人)

二)、探究新知

17、出示课件(板书课题)：讲故事的方法，引导学生思考：

18、讲故事的方法。

我将讲一件有趣的故事，通过让学生观察、讨论、思考以及小组讨论的方式，理解演讲的基本方法。

讲故事的方法，通过让学生观看教师演示和学生分析的方式，理解演讲的基本方法，理解演讲的基本方法。

讲故事的方法，通过让学生观察教师演示和学生分析的方式，理解演讲的基本方法，理解演讲的基本方法。

讲述故事的方法，引导学生理解演讲的基本方法。

三)、讲练结合，巩固练习

19、让学生讲讲讲讲，巩固练习。

20、课后练习，巩固练习。(

课内练习)

演示文稿下载安装(范文)：5

演示文稿是参加会议者为了在会议或重要会议召开前，以简洁、准确、简明的语言，向听众传递思想、信息的载体。那么，怎么去写演示文稿呢？以下是小编整理的演示文稿下载安装范文下载安装范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

今天我演讲的题目是：“学无止境，做一名好教师”。

说起教师这一职业，我觉得很自豪，因为我从事着绿叶的工作，我也愿意为此付出一生。在教师这个平凡的岗位上，我不敢说自己多么伟大，我从未想过要做出什么轰轰烈烈的大事。但是，我知道我的事业是伟大的，我肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

教育，是一门科学，更是一门艺术。在我的心中，有一个声音，那便是“教师”，一个阳光般的笑脸，一颗纯真善良的心灵，那便是我的“教师”。

我要用我的付出，让祖国未来更加美好！

我要用我的努力，让祖国未来更加灿烂！

我要用我的爱，让祖国未来更加美好！

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！今天很荣幸能参加学校组织的这次演讲活动，我演讲的题目是《教师的奉献》。

说到这些，我想起了教师，当年的我们，是多么的不容易呀！我们学校，有很多老师，他们，在教育事业上，默默的奉献着自己的青春，付出着自己的一切，在平凡的岗位上，做着平凡的事业，让我们骄傲和自豪！

在我们的学校，有一位教育教学的女老师，她没有轰轰烈烈的事迹，只是在平凡的岗位上默默的工作着。

记得去年我们开学的第一周，我们开的是一节英语课，一直没上，我们就在教室里坐着。我听见后，就去上英语课。上了一周，课后就听到一位叫杨老师的教师的课：“你是怎么上好每一堂课的！”我听了之后，就去问杨老师：“杨老师，你讲这节课，你讲的是什么内容呀？”他说：“我讲的是三角的组成及其中的一部分。”“一部分，三角是我们平均分的三角形，三角是我们平均分的一部分，我讲的是平均分。”“那么，我讲这节课，你讲这一部分，你的三角形是平均分的四分之一，是平均分吗？”“不是，我讲的是平均分。”“这节课你讲的是平均分，你的三角形是平均分，这节课就讲平均分。”杨老师说：“这节课你讲得是平均分的四分之一。”“这节课你的三角形是平均分的四分之一。”“那么，你讲的三角形是平均分的四分之一，是平均分的四分之一。”“我讲的是平均分的三分之二。”杨老师笑了笑，说：“是吗？”“那你讲的这部分，是平均分的四分之一。”“那还用讲讲吗？”杨老师又说：“不用讲了。”“不是。”“那我讲这节课，你讲的就是平均分。”“这节课你讲的就是平均分吧。”杨老师又说：“你讲得是平均分的四分之一。”“那你讲的还用讲吗？”“那我讲的就是平均分。”“那还用讲吗？”杨老师又笑了笑，说：“这节课你讲的就是平均分。”杨老师又笑了，说：“我讲这节课，你讲得就是平均分的四分之一。”杨老师笑了笑，说：“这节课你讲的就是平均分的四分之一。”“那以后你讲的就是平均分。”杨老师又笑了笑，说：“那我讲这节课，你讲的就是平均分的四分之一。”杨老师又笑了笑，说：“那我讲这节课，你讲的就是平均分的四分之一。”杨老师又笑了笑，说：“我讲这节课，我讲的就是平均分。”杨老师又笑了笑，说：“讲得这样好，我的四个角就是平均分。你讲的这种平均分，是平的，但也是平的。”杨老师又笑了笑，说：“那我讲这节课，你讲的这是平均分的四分之一，是平的，但也是平的，这个就是平的。”“那怎样才能算得上是平的呢？”杨老师又笑了笑，讲了讲平均分的四分之一，就是平的，平的，就是平的。”杨老师又笑了一下，说：“那你做得就是平的，你做得很好，不过，这节课你讲得也不错，因为我讲得就是平的。”讲了一次之后，杨老师又笑了笑。“讲得很好，我的四个角都是平