基础拼音学习800字(7篇)

关于基础拼音学习，精选4篇范文，字数为800字。拼音学习，是一个长期的过程，需要经过漫长的一生，不断的努力。

基础拼音学习(范文)：1

拼音学习，是一个长期的过程，需要经过漫长的一生，不断的努力。

拼音学习一直是老师和学生们最重视的事情。在这一点上，老师和学生们有些关系，他们对拼音的学习已经非常重视，而在拼音学习上，我们也有很多的困惑。但这一直是我们最难做到的。我们的目的不是为了完成作业，而在学习中，在学习的过程中，我们也会遇到各种问题，但是我们会努力解决问题的。

我们的拼音学习是在我们的指导下学习的一个过程。我们的目的不是为了完成作业，而是为了在这个过程中更好的巩固拼音知识。

在拼音学习中，学习者要在学习的过程中，在不断的努力和进步中，让我们在学习中学习。

学习的过程，就是通过不断学习，提升，达到提升。这是在学习之后，我们要去实现的。

拼音学习的过程中，有一些问题，比如说，我们的拼音教学中的语速，不能快速，不能准确，这些都是需要我们去努力的。在这里，我们要做到，在学习中提升自己语速。

拼音学习的过程中，我们可以通过学会一些简单的拼音知识或许，让学生更好更快地掌握知识。

学习结果，这一直是我们学校老师和学生们的共同目标！

基础拼音学习(范文)：2

拼音学习的方法，对一些基本知识的掌握是很有效的，是小编帮大家分享的是音乐学习的经验总结，希望能够帮助到大家，欢迎大家阅读。

音乐是最古老的语言学科，音乐是我们最常见的音乐，音乐的魅力不仅仅要靠掌声来传达，更要靠音乐来陶冶。在这几天的学习之中，我有很多体会，首先我感受最深刻的就是教师要有一颗爱孩子的心，爱孩子的老师，爱孩子所有学习的老师。教师要用爱去打开孩子的思维，用爱去教导孩子。爱孩子的老师就要做个好老师，要把爱传递给孩子。爱是教师的天性，爱是教育的灵魂。这种爱的交流是通过教师自身的感情来传染受教育者，感染孩子，把教育和爱紧密联系起来的，爱可以使学生感受到教师的情感，从而产生愉悦的教育效果。在教育过程中教师要用自己的人格力量去感染学生，要用自己的师德魅力去感染学生，做到教书育人，为人师表，以自己的人格魅力去影响学生，培养学生高尚的道德情操，净化学生的心灵，努力提高教育教学实践能力。我认为要做到“四讲四有”即“爱心、耐心、细心”和“言传身教”，教师在“教书”同时要以身作则，率先垂范，学习上要努力学习。教师要把书教好，首先自己要有广博的知识，才能传授给孩子。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是1/4能力的培养，是儿童正处于学习和成长过程中的特定群体，儿童对事物的好奇心和求知欲望是他们特有的。我认为作为音乐教师就是要在充满趣味的音乐课中培养孩子学习的兴趣和良好的情操，以音乐学习为基础，通过富有情趣的音乐活动，使孩子们从小感受爱国、民族、和平等的博大情感，从而增强热爱祖国热爱家乡的情感，从小养成热爱家乡、热爱亲人的良好心理。

音乐教育不仅要音乐学科的学习和研究，还要音乐学科的学习渗透，音乐是一门综合与艺术的综合性的学科，音乐的魅力不仅体现在音乐文化和音乐学科学的学习上，在其他学科的教学实践中也要渗透音乐学科教学中各学科的学习渗透。音乐学科中学习音乐的方法有很多，如听听、唱唱、跳跳、欣赏和唱唱，这些都是音乐学科中最基础也是最常用的方法。在音乐学科的教学实践中，我们常会发现，在音乐中，教师经常会出现一些教学过程中教师对教材的处理不周到或教学方式不熟练的现象，这样往往会导致教学效果不佳，这是由于教师对教材处理的不周到、处理的不周全而造成的。因此，如果音乐学科中教师经常对学生进行一些简单的指导，会使孩子们产生不良情绪，这就要求音乐教师不但要有良好的情感，还得有很好的艺术修养，只有这样才能把教学工作做得更好，使孩子们从小感到音乐课堂气氛活跃，从而提高学习兴趣。所以在今后的工作中，我一定要加强学习，不断提高自己的业务水平和教学能力，争取能够为学校的教育事业做出更大的贡献。

基础拼音学习(范文)：3

拼音学习是一门很有趣的课程，它既要求在掌握一定的拼音知识之前，学习一定的音准、音色和音调，又要求对音乐有一定的感受和理解，并能通过音色和音准的不同表达情感。因此，我在上课的时候，就开始给学生做这样一个游戏——拼音拼音，在拼音的过程中，我发现孩子们都是有模有样的，他们都能根据自己的情感、感知来拼。

在拼音拼音的学习中，我发现学生并没有掌握拼音的技能，在上课的时候我就开始给他们做示范——指挥，在学习拼音的时候，我发现孩子们都能很自觉地拼图，并且能够用自己喜欢的方式去拼图。在学习拼音的时候，我发现学生们在拼音的时候，并没有按照我的规范去做，而是用一种不自觉的方式去做，并且不会用自己喜欢的方式去拼，所以在我讲课的时候，我就开始给他们做示范--指挥，并且在做示范的时候，用孩子们喜欢的方式去做，孩子们的掌握情况就很好。

在拼音拼音的教学中，我发现孩子们都非常喜欢拼音，并且在学习拼音的时候，也都是能大声的朗读一段，并且能够自然的连音带。在学习拼音的过程中，不会用到一些简单的拼音，我就开始引导孩子去做这样一些简单的动作。虽然在学习拼音的时候，我并没有给学生讲这样的一些方法，但是这样的方法很有意思，孩子们的积极性也高了很多。

在拼音拼音的学习中，我觉得孩子们的掌握情况不错，在拼音的过程中，孩子们都能够很自觉的拼出一个简单的拼音，并且能够通过拼音进行拼记。