班队课的教学计划2000字(9篇)

关于班队课的教学计划，精选6篇范文，字数为2000字。本学期我担任了六年级的班主任工作。我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：。

班队课的教学计划(范文)：1

本学期我担任了六年级的班主任工作。我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创设良好的班级氛围

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

二、从培养学生的良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。

其一，利用晨会课，我训练学生怎样做好课前准备。

其二，要求学生把在课桌上，本子，本子，笔记本整理成册，放入垃圾桶。这样培养了学生较高的``要求自觉行为。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让全班学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要任务，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

三、激发学生竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其他任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

3、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

4、设立定期评价制度：

以《评价手册》和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

5、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、成绩和缺点

班主任工作任重而道远，在以后的工作中我将

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新课程改革强调以学生为本，以学生发展为本。为了更好地完成新的教育教学理念，提高新课程的整体水平，为了更好地贯彻新课标精神，结合学生自身和学校实际，制订本教师岗位目标职责。

一、指导思想：

1、加强师德修养，做“满意的教师”。

2、加强学习，提高自身素质和业务能力，为服务

3、提高教育教学理论和业务水平，加强教师队伍建设，提高教育教学水平和质量。

二、具体工作措施：

4、认真钻研新课程标准，积极推进素质教育和新课程的实施。

5、在教学中认真备课，做好课前的充分准备工作。

6、认真研究教材和学生，认真写好学期工作计划。

7、积极开展教学改革，提高课堂教学的有效性。

8、认真参加校内、校外听课活动及校内公开课学习，努力提高自己业务能力及水平。

9、积极参加教学实践，在实践中提高能力，在学习中成长。

10、学习新课程标准，转变教学观念。

三、具体工作安排：

11、做好新课改学习笔记，撰写好个人学习心得体会。

12、做好教改工作及校园环境卫生工作。

13、积极参加学校组织的各种活动。

14、开展听课和教研活动。

15、开展教学教育和教法研究活动。

16、做好课外辅导和教学研究的指导，开展多种形式的活动，提高学生学习能力和语文水平。

四、具体安排：

17、做好校园环境卫生工作

18、做好课间操工作安全。

19、做好学生的安全工作

20、做好课间纪律工作。

21、做好班级卫生工作。

22、开好班队会。

23、每周一节班队课

五、具体措施：

24、做好各项活动的安排和指导，认真落实学校工作计划、活动方案。

25、开展各项活动，促使班级各项活动的开展和落实。

26、做好课间操活动的安排，保证课间操和眼保键队的训练，提高学生的兴趣。

27、积极开展丰富多彩的班队课活动，提高学生的综合素质。

28、做好学校的各类活动，积极参加学校组织的各项活动。

29、做好教育科研工作。

总之，经过师生的共同努力，我校新课程改革取得了较大成效，今后我校将继续探索，不断开拓，争取更大的成绩。

班队课的教学计划(范文)：3

一）教师的情况

1、教师的基本素质有待提高

2）教师的敬业精神不强，没有做好本职工作。

3）教育观念陈旧。

4）教育管理方法陈旧。

二）教学目标

5、使全体学生能掌握基本知识，并能达到学习的要求，促进基础知识和基本技能的发展，达到基础知识和技能的要求。

6、提高教学质量的关键，是教师对教材的把握和对学生的引导，要提高教学质量，首先要提高学生对基础知识的掌握情况。在教学中，要加强对知识和技能的讲授，使学生掌握好基础知识，使学生的思想素质和科学文化素质得到提高。

7、教学中要加强教师的教育观念和管理方法的培训，使教师的教育思想、道德水平、业务素质、教学技能等方面有明显的提高。

8、要加强学生的思想教育和道德素质的教育，使他们的自觉性和积极性得到提高和改善。

9、加强教学过程中学生的思想工作，使他们的思想素质和科学文化素质得到提高。

10、通过各种教育活动，使同学们的思想素质和科学文化素质得以提高。

三）教学要求

11、认真钻研教材，了解教材的结构，掌握教材的思想内容、编写意图、编排体系，了解学情，理解教材的编排目的。

12、精心设计教案，使教案设计合理，教案设计合理、内容设置合理，板书设计合理。教学过程中，要求教师精心设计，并认真备课，力求做到精、简、详、新，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。

13、教学内容要突出知识与技能，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的联系。

14、注重教学过程，注重培养学生的良好品德修养和行为习惯。

15、注意听取学生的意见，及时了解和掌握学生的学习情况。

16、教育教学活动要与学生实际相结合，教学内容要以学生实际为出发点，以学生的经验和兴趣为出发点，教学方法要更丰富多彩。

17、教学方案要体现教学的方向性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以促进学生的全面发展为目的，教学方法要突出启发式，提供探索性、研究性、合作性的教学活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习质量。

二、学情分析

本学期，我校在教育教学工作中，始终把提高教学质量放在重要位置，以培养学生创新能力和实践能力为重点，以培养学生的学习能力为主，重视学生的创新能力和实践能力的培养，提高学生的自学能力为突破口，以提高教育教学成绩为中心，重视学生的素质培养，提高学生的思想道德水平和身体心理素质，使学生成为学习的主人和学习的主人。具体做了以下工作和措施：

一）培养学生的学习能力。

18、认真学习教育教学法规，明确教育教学工作在新形势下的地位和作用，结合新的《课程标准》的学习和钻研，对新教材的基本思想、基本概念、结构、内容和教学方法进行重点突破。

19、学习新课程理论和新教材的基本思想，在新课程的课堂教学中，结合新的《课程标准》的精神，充分挖掘教材中资源，结合生活实际进行教学；

20、学习教学常规，认真备课，精心上课，提高教学效果，减轻学生的学习负担，提高教学质量和教学效率，努力提高教科研的能力和水平。

二）认真抓好常规工作。

在教学中，以提高课堂教学的实效性为目的，以课堂教学为主阵地，以课堂教学为主渠道，以培养学生的学习兴趣为主线，以提高学生的综合素质为目的，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，积极开展各种教学活动，培养和发展学生的学习能力为主要目

识。

21、认真钻研教材，把握教材的知识体系和结构，了解学生的认知水平和能力结构，了解所教学生的实际情况，掌握学生的知识结构，能运用自如地掌握知识。

22、认真备好课，上好课，做好课后辅导工作，做好教学的有针对性，因材施教，因人而异，对不同的学生采取不同的教学方法，因材施教。

23、认真上好每一节课，提高教学

班队课的教学计划(范文)：4

新课程的基本理念之一就是“为学生的终身发展奠定基础，使个性张扬、人格完善、身心健康发展和创新能力发展”。因此，新课程改革的核心理念是“为学生的终身发展奠定基础，使个性张扬、人格完善、身心健康发展和创新能力发展”。新课程中要求教师要通过新课程理念的指导，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，努力培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，使他们在语文素养、审美能力、思想情操等方面获得必要的熏陶和感染，形成良好的个性和健全的人格。

新课程标准的出台对我们教师也提出了更高的要求，我们必须转变教育观念，多学习先进的教育理论，多读有关新课程的理论书籍，不断丰富自己，提高自己的专业知识，为自己的语文教学打好基础。在这样的语文教学中，要努力学习新课程标准，让语文教学与学习有机地结合起来。

新课程改革的重点在于转变教师的教学行为，重视学生的学习过程，重视学生的自主学习和合作学习，重视学生的独立思考，注重培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力以及分析和解决问题的能力。新课程标准强调语文素养和思想品德的培养，我们的教师应该关注语文素养及语文能力的整体发展，要培养学生学习语文的兴趣，爱国热情，民族自尊心和自信心。

新课程改革的核心理念是“为学生的终身发展奠定基础，使个性张扬、人格完善、身心健康发展和创新能力发展”。为此，新课程改革的核心理念是“为学生的终身发展奠定基础，让学生成为学习的主人”。为此，新课程新教材的重点培养学生的自主学习能力和创新能力，为他们终身发展奠定基础，让学生成为学习的主人。新课程标准强调培养学生的创新意识和实践能力，在教学过程中强调培养学生的合作精神，实践能力，创新精神。因此，在语文教学中，应注意培养和鼓励学生敢于创新。

新课标对于语文课程的要求，不再是“知识的权威”，而是“学生发展的促进者;教师是学生学习过程的伙伴”。新课标要求教师要更新教学观念，树立以学生为本的现代教育观念，重视学生的主体地位，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，做为传统文化的一个重要内容。教师要通过不断学习不断获取新知识，增长专业知识，才能适应知识经济时代的要求。

语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识和能力，为他们今后的发展打下良好的基础。新课标在语文课程标准中有着明确的`体现，语文学习的过程不再是负担，不再

班队课的教学计划(范文)：5

本学期我继续担任了五年级班队课教学。在学校领导的关心支持下，顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。在教学方面，我认真钻研教材，写好教案，努力提高教学水平。现总结如下：

一个学期以来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，是本人的本学期的教学经验及教训。

1、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

2、在练习习中，我既注意了实战性练习，又注意了学生的个别差异，因材施教，引导学生找准今后学习的方向，不断提高学习水平。

3、考试方面：本学期考试内容仍然包括对学生的考试成绩的试卷分析和试卷评分，考试结果与平时的教学情况相比较，试卷评分的结果有明显的不同，这对我没有一个明显的了解，我认为在今后的教学过程中我要注意的是学生答卷的情况，试卷的内容要拓宽。

4、对学困生的辅导方面：本学期，我在了解每位学生的基础上，进行分层教学，针对不同的学生提出不同的要求，分别对学困生进行了重复训练，争取让他们在不增加作业负担的情况下多多练习掌握知识。

5、在教材挖掘方面：今年的教材，考虑到初二年级的学生的年龄和心理特点，除了考虑到文科班学生的整体素质的参差不齐以及思想的复杂程度，我主要采取了抓两头，带中间的方法，在课堂上多创造一些条件，培养优等生，让他们也参与到班级的管理中来。另外，对于学生的作业完成情况，我也有目的的性地进行检查，通过检测加强对学生掌握知识的程度。

6、课后辅导方面：课后，利用课余时间对学生进行辅导，不明白的进行耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课堂上也给家长解释清楚，以便家长在家里督促孩子学习。对后进生要努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、在课改方面：新课标的基本理念是“以人为本”，学生是教学的对象，也是学习的主体。教师只有不断更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，才能有所提高。随着课程改革的推进，对教师的要求也越来越高，在今后的教学中，我会加强学习，提高自己的业务水平。

8、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

总之，我将以学校及教研组工作计划为指导，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，加强师德修养，为人师表，爱岗敬业，不断进取，不断开拓创新，使自己的教育教学工作更上一层楼。