学生综合素质评价自评1500字(13篇)

关于学生综合素质评价自评，精选6篇范文，字数为1500字。培养学生的竞争意识。 本学期我担任了初二(班的班主任，学生在我和班的指导下，已经基本适应了学生的学习方法和学习习惯，学生的整体素质和能力都有了明显的提高。培养学生的竞争意识。让学生在各种比赛中体验成功的愉悦，从而达到从“要我学”到“我要学”的转变。

学生综合素质评价自评(范文)：1

本学期我担任了初二(5)班的班主任，学生在我和班的指导下，已经基本适应了学生的学习方法和学习习惯，学生的整体素质和能力都有了明显的提高。

1、培养学生的竞争意识。

让学生在各种比赛中体验成功的愉悦，从而达到从“要我学”到“我要学”的转变。

2、加强班级管理。

培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

3、注重小的培养。

在培养小的过程中，我采取了两个措施：第一，帮助小树立威信;第二，鼓励大胆工作，指点他们工作方法。

孩子们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

学生综合素质评价自评(范文)：2

在思想素质方面，本人热爱祖国，热爱，坚决拥护中国党的领导，认真学习、思想和理论以及“”的重要思想。积极参加学习小组，努力学习同志关于坚持党的教育方针政策的重要论述，将“”作为自己的行动指南。

在教育教学方面，我认真负责，虚心好学，勤思考，针对性的教学方法。在教学中，我认真研究教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容、知识点的内在联系予以弄懂掌握，为的就是背诵和默写。

在我的精心备课下，学生在不知不觉中爱上了英语课，学习英语的兴趣大大提高了，听说能力也因此相应提高了。除了课堂效果之外，还让他们多读，多讲，多练。为此，我坚持了课前5分钟演讲，每节课都精心准备，力争做到每一堂课都能让学生有所收获。我注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中我特别注意采用多种教学手段来调动学生的参与兴趣，激发学生的求知欲。

在教学工作方面，做好教学工作计划，并按照教学计划，认真备好课，写好教案，认真钻研教材，努力上好每一节课。备课时，我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄悄滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

在我的意识里，一直认为自己是一位英语老师，学生就喜欢听我的课。终于，在一次课上，我上的课生动有趣，讲的津津有味，不时地从学生的身上感受到一种活泼，一种乐趣。课后学生们的热烈讨论中，我发现他们的英语水平有了很大的提高。英语课也因此更精彩了。

上好课是干好教学工作的前提，为了上好课，我做了的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

1、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2、

学生综合素质评价自评(范文)：3

在学习方面，我认真学习专业课程，阅读了数学教材、网络等书籍和与自己专业相关的知识，在学习中不断地充实自己，提高自己的专业知识。同时也遇到了许多的问题和困难。经过一系列不懈的思想磨练，我已掌握了一定的学习方法，养成了良好的学习习惯。为了提高自己的教育教学水平，我认真学习先进的教育教学理念，努力从备课、上课、辅导、考试等环节入手，搜集教学信息，获取先进教育教学理念。同时，运用所学的先进的教育理念结合我的教育教学实际，根据我班学生的实际情况，制定了切实可行的学习计划。

在课余时间，积极到学校及相关班去听课，向老教师们请教课堂教学的优点和教学窍门，与他们交流自己的想法，开阔自己的视野。还利用业余时间认真学习，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等。

一直以来，我都认真对待每一堂课。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。我在实践中不断探索总结出自己的教学方法，形成了自己的教学风格。

我认为，作为一名教师，不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自己的教学水平，我坚持经常看课外书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。本人在学习上认真学习新课标，虚心向其他教师学习，提高自己的教学水平。

当然，这一年的成绩还远远不够，学海无涯，今后我将不断地加强学习，不断充电，争取在各个方面取得更大的进步。

学生综合素质评价自评(范文)：4

时光如梭,转眼大一生活转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目:

三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析,解决问题能力强,学习成绩优良。我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次,取得较好成绩。

四年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

学生综合素质评价自评(范文)：5

在思想品德、学习态度上，我时刻以品德至上来要求自己，无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。并以此来规范和鞭策自己的言行，不断地完善充实自己，提高自己。

我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

我用先进的理论武装自己，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关心时事，拥护党的方针政策；并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

我的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。