德智体美劳总结1500字(11篇)-安妮说

关于德智体美劳总结，精选6篇范文，字数为1500字。我班的德育工作是按照《幼儿园工作规程》中的教育目标和要求，根据本班幼儿的实际情况，制定德育计划，并在具体实施中，认真实施，逐步落实。

德智体美劳总结(范文)：1

我班的德育工作是按照《幼儿园工作规程》中的教育目标和要求，根据本班幼儿的实际情况，制定德育计划，并在具体实施中，认真实施，逐步落实。德智体美劳总结1500字(11篇)

一、班级基本情况：

1、幼儿情况：本班幼儿39名，新生3名，男孩9名，女孩9名，其中有男生6名，女孩15名。其中男孩有6名，有2名女孩子。幼儿平均年龄是3周岁，大多数幼儿在3周岁左右，平时生活自理能力较差。在身体和生活习惯方面都比较自理，能自己穿服，上厕所，自己穿裤子，上厕所，能独立的入睡。能独立上幼儿园，有一定能力。

2、学习情况：在认知方面：幼儿对周围事物的变化有浓厚的好奇心，能积极参加各种活动，能大胆地探索周围生活中的常见事物，对数的概念比较了解，能区别不同数量的物体的大小，能比较分类和对应。在语言表达方面，能用普通话与人交流，大部分幼儿能清楚地表达自己的意见，能用简单语言表达自己的愿望，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，不够丰富，语言表达中的感情也不够浓，这些都是我们需要继续努力和探索的，我们将引导家长和孩子，关注幼儿学习的兴趣和需要，及时的更新家园联系栏目，开展丰富的家园联系内容，设置家长学校专栏等，促进家园之间的沟通与交流，促使家长们能经常性地了解孩子在园的情况，互相交流育儿经验，共同探讨孩子的教育问题。

二、德育工作

一）日常生活

3、学会倾听别人的谈话，主动用适当的语言与同伴交谈，不随便打断别人的谈话。

4、初步了解自己，学会关心别人，愿意和同伴友好交往，有初步的自我意识。

5、在日常生活中学习简单的礼貌用语和行为规则，初步懂得遵守各项常规，能较积极、主动的进行为他人的活动。

二）生活自理

6、学习穿衣服、鞋袜，能自己吃完自己一份饭菜，并能穿裤子。

7、在提醒帮助下能穿服，学习简单整理自己的床铺。

8、在引导下能愉快入睡，并保持安静醒来，能自信、大胆的。

9、保持桌面、地面整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂；饭前、便后洗手；

10、能安静入睡室，能按要求将衣物放在固定的地方，午睡时自己叠被。

11、学习正确的睡眠姿势，正确使用小勺，学习卷袖子。

12、学习正确的使用小勺，养成独立、迅速、迅速地装饰自己和别人的物体。

13、学习穿、裤、鞋，学习整理床铺，能自己穿服，整理玩具。

14、学说普通话，初步理解文字的意思，能用简短的语言回复别人，表达自己的意思。

三）体育活动

15、学习新知识，增强体质，提高对各种天气变化及自然现象的适应能力。

16、积极参加体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活。

17、学习安静的听信号变速跑。

18、知道有规律的活动和休息，有良好的做操习惯。

四）语言

19、能积极、主动、较长时间地与人交谈，讲话不插嘴。

20、能认真、有礼貌地、大胆、清楚地讲述长短。

21、喜欢欣赏文学作品，能有感情的朗读表述并理解作品内容。学习分辨文学作品的语言美，能大胆地复述文学作品的主要内容，初步懂得文学作品所表达的情感和意境，能有感情的朗读课文。

22、掌握一定的语言技能，能有表情的朗诵诗歌、讲述故事，初步学习复述、模仿文学作品。

五）社会

23、能主动、积极地参与各项活动，有自信心。

24、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，初步懂得遵守生活及学习规则。

25、能积极与人交往，学习尊重和合作。

26、理解并能饯行幼儿园各项规则。

27、了解社会生活中的安全常识，初步形成保护自我、关心他人的意识。

28、在引导下，知道不独处、有纠葛情绪，能与他人交往，能与他人分享快乐。

六）科学

29、引导幼儿感知周围常见事物，产品的特征及其变化，初步了解生活与科学的内在联系。

德智体美劳总结(范文)：2

本学年，我校德育工作根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下工作：

一、改进德育工作方法，提高工作效率，

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班队会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过老班主任的经验介绍和交流，更新了我们的育儿理念，并把我校的德育工作推向了一个新的高度。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1、本学期坚持开展了各项校园文化艺术活动，丰富学生校园文化生活。

2）本学期初，在学校的统一安排下，我校的校园广播台设立了国旗下讲话、班级板报、宣传橱窗、班级板报和班级板报。同时利用班队会组织学生进行“文明班级评比”活动，并评选出文明班级。这一制度的推行有效提高了学生的文明意识，同时也规范了学生的言行，促进良好校风的形成。

3）学生会的成立，丰富学生校园生活的过程。本学期，各班级积极组织学生参加了学生会组织的丰富多样的活动，如学生会的成立，“文明班级”评比，“校园艺术节”等。在这些活动中，既丰富了学生的校园生活，拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力，也提高了学生的素质，促进学生全面发展。如在学生“感恩”活动中，在校园艺术节中，校组织学生参与的“我与祖国共奋进”征文比赛，并在比赛中获得三等奖的好成绩，这些活动的参加，为学生提供了展示自我的舞台，也使得广大的班级学生更加喜爱校园，爱校。

4、加强校园文化建设，优化育人环境。

5）加强校园卫生管理

6）抓好班级环境卫生，保证学生良好的学习环境和生活环境。

7）加强学生行为习惯养成教育。开展“卫生、礼仪、安全”教育活动，并进行相关的检查与评比。

8）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的凝聚力和战斗力。

9、加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。

10）本学期，各班主任认真组织学生学习心理健康方面的文件，并开展了心理健康知识的专题讲座，使学生能正确地认识自我，促进自我健康发展。

11）本学期，我校继续加强心理健康教育的实验工作。

12）各班级利用班会课开展心理健康教育活动。

13）各学科教师利用晨会课开展了“班级板报小报小报竞赛”活动，营造了积极向上的良好氛围。

14）本学期，我校充分利用“校园广播”宣传心理健康的知识，让同学们能从中学会了做人，学会了健康。

15、加强学生安全教育，保证学生的人身安全。

16）本学期，我校根据上级文件精神，加强学生的自我保护意识和能力的培养，在全校范围内开展了安全、法律、交通、防火等安全知识的教育和宣传活动。

17）我校加强了校园周边环境的综合治理，定期进行校园周边的各种游戏活动，保障学生的人身安全。

三、加强家校联系，构成家校教育合力

家庭教育对孩子的成长

德智体美劳总结(范文)：3

时光飞逝，在锦城的第一个学期结束了。在这一个学期里，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

班主任老师是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任老师首先要了解每一位学生。在第一个学期，我通过找原班主任老师了解情况，参加所任班级的班队活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

为了了解学生，我常常通过网络或者书籍，向各位老师询问最新的教学动态，学习他们的经验，学习他们的班主任工作方法，对于班级管理，我积极地向富有经验的老班主任学习，努力地与学生相处，与他们交朋友。

我觉得，班主任老师要有较强的协调能力，才能使班级工作得以顺利开展。因为我在这方面缺乏经验，在管理学生上存在诸多不足之处;

第二学期，我发现我们班的学生与中学生相比，他们大多数的人数多于中学生。他们的文化基础普遍不够好，普遍不懂话，自制能力差，时常扰乱课堂纪律，不能很好地把老师讲的内容完整地讲完，这对于他们来说是一个不小的挑战。而这也是造成班里学习氛围不好的一个原因。

我所面对的一个班级，我发现这个学生基础相对比较差，学习习惯差，上课不能安静，作业不能正确完成，甚至还有拖拉作业的现象，这对于我来说就是一个难题。我想在这里我要对症下药。

针对这样的情况，我制定了一些措施。首先在班会课上对学生进行思想教育和学习目的教育，使每一个学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习上来。在平时的学习中，我把学生分成几个组，并给他们一定的任务，要求他们完成，但我会跟他们讲清楚，这是我要对他们负责。对于这些学困生的任务，我会要求学生们完成，但我会跟他们讲清楚，这是一个不允许拖欠的任务，如果这个任务拖到了最后，那这个同学就会拖到后面去。这样学生们都有明确的任务，有了明确的目标，在这种情况下，这部分学生的学习积极性提高了，对学习就会产生一定的兴趣。

第三，培养了一批优秀学生

在培养优秀生的过程中也出现了一些难度较大的问题，比如在课堂上我让学生们自己去练习，然后老师进行提问、小组讨论。这个任务让我有了一点的经验，在第二天的语文课，我让学生上黑板的时候先自己来讲解一些，再去练习。我发现在讲解这一部分的时候学生的积极性就比以前高了，有了一定的积极性，课堂的气氛也更活跃了。但是在这种情况下，学生的积极性也不是很高。我就利用课余时间进行个别辅导，对于一些学困生，我会在平时的时间里与他们进行补习。

这学期我在教学上也发现了一些问题，比如在学生学习的过程中，不能很好地调动起学生的积极性，导致课堂的气氛也不是很活跃，而这种情况也是导致了班级学习气氛不够活跃的原因之一。

总的来说，在这一个学期里，我在教学上是取得了不错的收获，当然也存在着一些问题，比如说我的语言不够生动，不够吸引学生的注意力等，在今后我会继续努力，争取把工作做得更好。

初三班主任工作总结4

时光如梭，转眼20x年的工作已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，根据学校的安排，本人就前段时间的工作总结如下：

一、思想方面

在思想上，时代要求都不落伍。我积极要求进步，在教师队伍中，我能做到严于律已，以身作则，起到了模范作用，我的言行也能对学生起到一个模范作用，所以我在教学中能做到了严于律已，以身作则，树立了正气，我的行为也能对学生起到一个模范的作用

德智体美劳总结(范文)：4

在学校领导的重视、支持下，各位老师的配合下，本年级德育工作取得了一定成绩，现总结如下；

一、认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化道德教育

为了让学生养成教育自我约束、自我教育、自我管理的意识和习惯，我们班主任利用一切可利用资源，如午休和放学路队，进行教育和督促检查，每天进教室和班队巡视校园的一切情况，发现问题，及时解决。

1、充分利用班队会、品德课、晨会的时间对学生进行思想教育。

利用晨会、班会等时间，重点抓学生的养成教育，使学生懂得做人的道理，培养学生良好的品质、学习习惯，为学生树立良好的学习榜样；同时，还要求学生注意班级卫生，保持个人整洁；利用早读课和周末的时间，组织学生进行卫生、安全教育，同时还要求学生加强个人卫生教育及环境卫生的教育，养成良好的卫生习惯及健康生活习惯；并要求学生学会自我保持教室和卫生区卫生，养成讲卫生、不乱扔废纸的良好习惯。

2、结合我们班的实际情况，我们开展了丰富多采的班队会和主题活动。

利用班队会这一有利时机，引导学生学会欣赏美、善于发现美、追求美、感悟美。同时，让学生通过自己亲身实践，让学生在各种活动中体会到来，从自身做起，从小做起

从现在做起。

3、充分利用学校的各种宣传工具，积极配合好学校搞好各项工作。

结合学校的活动、学校的安排，我们开展了丰富多彩的活动，有讲故事、朗诵比赛等。

4、抓好学困生的转化工作。我们班有几个学困生，他们学习上遇到困难，经过与家长的沟通后，他们都主动向我们请教解决的方法，并且也主动与家长联系，及时取得家长的理解和配合，共同教育好孩子。

二、培养学生良好的行为习惯

良好的行为习惯，是学生健康成长和学校工作不可缺少的一部分。一年级是学生行为习惯的训练阶段，我们从培养学生良好行为习惯入手，组织学生学习了《小学生行为规范》《小学生守则》，要求学生在学校要遵守学校的规章制度，不乱说脏话。由班长负责监督、检查，结合评比制度，促使学生不断提高自身的文明素养，并通过各种形式的检查评比树立班里的先进学生，使每个班级的学生都能养成良好的行为习惯，形成良好的班风。

5、培养学生的自主管理能力。

学生们在学校的一日生活、一日活动中都离不开班的带领和管理，一个学生自主管理能力的培养是至关重要的。在我们班，班上有了好的班委他们才有工作的依据，而且他们还会对自己要求比较严格，学习的自觉性比较强，这就为他们提供了管理的平台，他们会在比较困难的时候，尽力而为，这样，他们就会慢慢成长起来，从而有意识的去帮助同学们解决问题，当班遇到问题的时候他们也不是不会逃避的，他们会主动去帮助同学、老师解决问题，所以，他们也会主动的去帮助老师解决问题，比如说有些老师对学生不好的行为，老师是不会拒绝的，但是，如果他们没有，老师就有理由来承担责任，那么他们就会自觉的去约束自己，让学生们意识到，老师的行为不能随便违反，也就不会轻易的去做出违反师德的事情了。

总之，在这一学期中，我们都努力做好了学困生的转化工作，并且在学习上、身心上、思想上都有了很大的进步，但也存在着一些不足，但我们有信心，在今后的学习中，努力学、虚心学，使自己的德育工作更上一层楼。