教师行为规范心得体会800字(3篇)

关于教师行为规范心得体会，精选4篇范文，字数为800字。通过这几天的《师德行为规范》教师行为规范的学习，让我们认识到了自身的缺失、自身的无私奉献，对学生的成长起着潜移默化的影响作用。

教师行为规范心得体会(范文)：1

通过这几天的《师德行为规范》教师行为规范的学习，让我们认识到了自身的缺失、自身的无私奉献，对学生的成长起着潜移默化的影响作用。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

学会欣赏孩子，爱孩子，孩子们也会用自己的眼睛去发现他们身上的优点，我们要学会欣赏每一个孩子。正如书中所说“一个人活在这个世界上，并不在他的全部，而是他赖以生存和发展的基础。”

“一个人经常地忘记了自己的特长和优势，就不可能去培养出一个什么样的人”，这就要求我们教师应当用欣赏的眼光看孩子。我想每一位教师都渴望成功，都渴望自我成为研究者，都渴望成为自己的专家。在教育中，我们应当以宽容的心态接纳孩子，不能因为他的不足而忽视他们，要让他们体验到成功的快乐，要相信自己的能力。

总之，我们应当做一颗爱心型的教师，爱我们的学生，尊重孩子的人格，努力发现他们身上的优点，分享他们的喜悦，善于和孩子们交心，用爱去赢得孩子们的尊重和爱戴。

教师行为规范心得体会(范文)：2

我校在2009年9月开展了师德师风学习活动,通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识。教师是知识的化身,是智慧型教师,德高为师,身正是范。

当今世界,科学技术日新月异，知识在更新和发展。作为教育教学工作者,要不断学习，随时充电,

教师要有终身学习的观念,只有不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

1、爱岗敬业、献身教育事业。

教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求.

2、爱生如子。

热爱学生,诲人不倦是教师道德情操的核心。教师的职业道德品质不仅是教师个人素质的集中体现,更是教师群体意识风格和道德行为品质的总和。教师在传授知识的同时,还要培养孩子们高尚的道德情操,净化孩子们的心灵,让孩子们身心健康地成长,与生活和学习在很大程度上取决于教师的道德修养,我认为教师的道德情操应当体现在道德责任感方面,体现在严谨治学方面。

二、教师职业道德规范

一个人的道德情感,体现在严谨治学方面.教师要时刻严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感.一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作,热爱学生.关爱学生的成长,热爱自己的本职工作,加强自身的理论学习,不断提高自己的综合素质,使自己成为学生学习的引导者、促进者,更加自觉地规范自己的行为,用这个“标准”指引自己的工作,在实际教学中不断提高自身的素质和修养.

三、关爱学生、教书育人是师德的核心

一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位.师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教对教育事业的成败有深刻的影响.

四、为人师表是师德的人格力量

教师的职业道德品质主要从人格特征中表现出来.历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦“、“躬行实践”等，既是师德规范的要求,也是良好师德的品格特征的体现.在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身.他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

五、关爱学生是师德的核心

没有爱就没有教育，这是衡量一个教师是否优秀的重要标志.

一个学生如果没有良好的思想品行,没有爱心,怎么能培养出祖国需要的人材呢?教师应该关爱每一个学生,尊重每一个学生的人格,不管他的学习能力大小,

他们的生活态度、

学习习惯、

家庭环境.因为每个学生都希望得到老师的爱,

每个孩子

教师行为规范心得体会(范文)：3

在学校的统一安排下，我有幸参加了由教育局组织的小学数学新课标培训的学习。这次学习让我有很多感想，就谈一下本次学习的一些体会。

本次的学习内容主要是数学新概念和数学教学设计与课程目标分解，并学习了《小学数学新课标》。通过这次学习让我对新课标有了更深入地理解。

《新课程标准》的基本理念是“数学教育的过程中，应着眼于学生数学能力的培养;体现了人的发展;关注学生的情感，关注学生的个性发展;倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在获得知识的过程中，情感、态度价值观等得到体现和发展。”新课程中有许多值得我们学习的好方面，值得我们每位教师去反思和借鉴。

在数学学习中，教师应该做的工作就是让学生在教学过程中去感受、体验数学，用数学的思考方式去思考，去理解数学。教师应该把数学的思考放在教学的首位。

在数学新概念下教师应该做到“以人为本”，尊重学生个性，重视学生的主体地位，重视学生的情感体验，注意学生的个性差异，因材施教，让每个学生都享受数学学习的成功与喜悦。

新课程要求教师要转变自己的角色地位，不是简单的教知识传授者，更重要的是学生学习的合作者，学习的引导者。

新课标对小学数学学习有了新的认识。数学学习不再仅仅是知识的传授，应让学生通过学习，体会数学。在生活中数学。在日常生活中，自然中也有许多需要我们去关注的问题，比如说，我们在教学“平行四边形和梯形之间的认识”时，我们可以利用数学学科的特点，设计一些数学小故事，把数学知识从生活中引入课题内容，让学生亲身去感受、体验，从而激发了学生的学习兴趣。

数学新课标对数学的学习内容，从数学的内涵，数学思想方法，数学策略，数学方法的渗透，都要求全面、系统，突出学生的数学学习过程以及学生数学学习基础，同时注重学生数学学习能力的培养。

新的课程标准，为教学的设计提供了许多新的要求，我们应该不断地学习，努力探索，不断创新。