优秀教师心得体会900字(9篇)

关于优秀教师心得体会，精选6篇范文，字数为900字。我叫，男，汉族，今年35岁岁，本科学历，小学教师。1988年7月毕业后，参加工作。1988年8月被分配到我镇中心学校任教。

优秀教师心得体会(范文)：1

我叫，男，汉族，今年35岁岁，本科学历，小学教师。1988年7月毕业后，参加工作。1988年8月被分配到我镇中心学校任教。

一、加强师德修养，展现教师风范。

为了适应现代教师的要求，提高自己的师德修养，自己十分注重提高自己的师德修养，在平时工作中，我不仅注意提高自己的业务水平，同时还多看一些教育方面的书籍，从中获得一些知识和信息，从而丰富自己。我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了本学年的教学任务。

二、多听课，多学习，多反思。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学期来，听了各种各样的课，我的收获非常大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之余，我还向有经验的老师请教，与他们一起分享经验，探讨教学，这期间我们组的几位老师，都非常认真负责，使得每次听课都能让我学到一些很好的经验。我听完课之后，会及时的与老师进行交流，并认真做出总结，提出自己的想法与意见。这次听课，使我明白了上好一堂课的重要性，也明白了，只有认真对待每一堂课，才能不断地提高自己的能力。

三、加强课外辅导，拓展课外活动的资料。

本学期的课外辅导我根据实际情况，着重开展一些丰富多彩的课外活动，例如：画画、做做游戏等活动，丰富学生的业余生活，拓展其视野。在这学期，我还组织学生参加各类竞赛，如市级书画比赛、绘画比赛、小作者、摄影比赛、学生绘画比赛、学生作品设计比赛、书法比赛等等，并且取得了较好的成绩。

四、加强学习，提高自身的业务水平。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理念。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

优秀教师心得体会(范文)：2

时间过的很快，转眼间来幼儿园快两个月了，这段时间里，在领导和同事们的关心与帮助下，凭着对工作的腔腔腔热忱，我渐渐地完成了这项工作。我对这近两个月的工作做一个简单的总结：

一、心态调整。每天早上我会提前到岗，站在门口等着家长和孩子们入园，这时候我就会用一些简单的语言和他们沟通，在他们来了之前，我会给他们打电话询问他们入园的情况。有的孩子生病了，有些孩子生病住院了，我会打电话和家长联系，问候他们的情绪，让他们感受到我对他们的关爱和关心，让他们感受到我对他们的关怀和爱。

二、教学。由于我带过的托班班，孩子们大部分在园内一起生活，大部分在幼儿园的时候都是在家里学习，学习的内容就是学习语言，这时候，作为老师最好的指导就是让他们在上课的时候养成上课时的好习惯，这样在上课的时候，孩子们就能够在老师的帮助下，认真听讲。

三、保育工作。刚开始工作，我很多方面都不熟悉，后来我就通过一些资料和老教师的交流以及向老教师学习，慢慢地我能够较好的和孩子们打成一片，这样子们在上课时，他们也会主动上来和我聊天，在课堂上，他们也会认真听讲，认真的回答我的问题。在午休的时间，我也会主动帮助老教师打扫教室卫生，虽然很多时候，我还是会帮着老师们打扫卫生，但是我不会去帮助那些睡着了的孩子们，我只会去关注他们的状况，帮他们盖好被子，这也是我在工作的时候，要做到的。

四、卫生工作。我也是认真的做好卫生工作，每天我会按时的去做好班级的卫生，把教室的卫生做好，同时还会配合老师，给孩子们做一些健康的讲座。

五、家长工作。我知道，做家长工作，不是简单的事情，要做到家长们心里都有数，也要有一份耐心。只有做好家长工作，做到家家的合作，才能更好的把我们的教育事业做好，更好的促进每个孩子的成长。当然，我会继续努力，争取做到更好。

优秀教师心得体会(范文)：3

教师在职业活动中，有着不可替代的作用。教师作为一种职业，是为人类文明的传递者，而传递的是文明的接力棒。作为新时代的教师，应具备良好的人文素养，不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。因此，为了给自己的心灵一个交待，也为了给同事们一个交待，本人结合自己的工作，特做了2022年教师师德师风自查报告。

一、在师德方面，严格规范自己的行为，提高自身的职业道德素质

一个教师只有热爱自己的教育事业，才能为教育事业而付出，并在实际的工作中不断提高自己，努力提高自己的教育教学素质。

二、在教育教学方面，敬业爱岗，严谨治教

要想给学生一杯水，自己得有一桶水。

因此，在日常教学工作中，我时刻注意自身的师德形象，为人师表。关心爱护学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高。

在教学方面，不断学习科学的教育理论知识，丰富教育和教学经验，同时，以认真、严谨的态度和创新的精神，积极投身于课堂教学改革的探索与实践，积极探索与英语教学相关的`教学方法，以满足学生的求乐求趣，促进学生的全面发展。

三、在生活方面，诚实做人

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我不是班主任，但是只要我进入到教育岗位，我就要在各方面尽到自己的努力，不遗余力地为学生做好服务工作，让他们的学习生活丰富多彩。在教育过程中，有时也难免会出现一些意想不到的事情，我都及时的调整好自己的心态，让学生能够积极的参与到班级的管理和行为规范中来，使学生能够更加健康地成长。

经过以上几方面的努力，我班学生的学习积极性提高了，各类作业及时的交换和发展了，各项活动中也都取得了可喜的成绩。当然，成绩的取得，离不开同事们的教诲和辅导。在今后的'工作中，我会吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取做一名更加优秀的英语老师。我的工作也有许多缺陷和不足，在今后的工作中，我会更加努力，为学生的健康成长贡献自己的一份力量。

优秀教师心得体会(范文)：4

我们的教育对象都是九零后学生，他们来自不同的中学。因为他们在学校中属于不同的年龄段，有着不同的心态，不同的生活习惯。因此，作为教师，要有一个敏锐的教育观念和教育技巧。

教师的心态是教书育人，要把握住学生的心理特点，因材施教，要有科学教育，有耐心教育，心态良好。教师的一言一行，一举一动都是学生的，要让我们的学生心灵健康成长。

心境是人们在心理活动中形成的认识，并进行心理活动。心理活动是人们心理活动的一部分，人们的认识活动是在心理活动前，心理活动就是在心理活动中。

心理活动的意义是指人们在心理活动过程中形成的某种意志、品质，并使之转化为对人的、他人以及自己的认知和行为。

教师的情感是在心理活动过程中逐渐形成的，具有强烈的人文关怀意识，是教师情感的体现。教师是心理情境中的人、情感的创造者，他（她）们的情绪、情感是由心理活动而起来的。所以教师要有敏锐的感受，要有一双健康的`眼睛去看待来自教师所带来的各种不同情绪。

教师的情感是一种对学生的情感，它是一种潜移默化的教育力量。

教师的情感是由教育对象的某种意识产生的，教师情感是教育成功的催化剂。

良好的教师心理是心理健康的基础。

教师与学生交往，可以使教师的心理得以放宽，心得以开阔，精神愉悦，情绪舒畅，从而达到心理健康的教育目的。

教师的情绪状态直接影响心理健康，它使教师能有较强的应变能力，具有较强的控制能力，是教师处于良好的心理状态的体现。

教师的情感是多种多方式存在的，教师情感的表达方式也是多种多样的，教师情感的丰富程度、高尚程度可以说决定着教师的教育教学效果。

教师的情感是与人相处的艺术。教师的态度直接影响学生在学生面前的行为，所以教师对待学生要“亲其师，信其道”。教育者的情感是相互作用、相互影响的。一个人如果不具有高度的情感，那么其知识就不能很好的传授给学生；如果不具有高度的情感，就很难把握学生对人的态度。所以，教师情感对教师来说是多么重要。

教师的情感能使学生愉快的受到教育，促进人的发展，有助于培养人的健全人格，促进心理健康发展。

心理健康教育是一项长期的工作，需要我们长期不懈的努力。教师应该成为学生学习的人、事、物的人，成为学生精神世界的人。教师应该把握时代脉搏，关注学生的心理变化，及时调整教育教学行为，使学生不仅学到知识，更主要的是学会做人，做一个学会学习的人。

优秀教师心得体会(范文)：5

篇4

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

近三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，