吉卜力工作室1000字(9篇)

关于吉卜力工作室，精选6篇范文，字数为1000字。2022年3月12日，在县委办公室领导的精心组织下，县委办公室组织我市各级工作室的全体人员参加了“县委工作室”的培训，通过培训使我系统地学习了关于“五中全会精神”和“三年发展规划纲要”等重要思想、党和国家的各项政策，通过学习使我们的思想受到了极大的震撼。

吉卜力工作室(范文)：1

2022年3月12日，在县委办公室领导的精心组织下，县委办公室组织我市各级工作室的全体人员参加了“县委工作室”的培训，通过培训使我系统地学习了关于“五中全会精神”和“三年发展规划纲要”等重要思想、党和国家的各项政策，通过学习使我们的思想受到了极大的震撼。

首先，学习后使我更加深刻地认识到学习的重要性和迫切性。作为一名工作人员，要更好的掌握和了解党的各项方针政策及法律法规，更好的学习和掌握各项业务知识和法律法规，还需要不断的加强理论知识的学习，只有这样才能在复杂的形势面前做到坚定信念，理论联系实际，不断创新。要不断加强修养，提高思想觉悟，用“”重要思想武装头脑，指导实践，科学地研究和解决实际工作中遇到的问题，使自己能够在新的历史起点上，迎来新生机。

其次，在学习方面，学习的内容和形式多样，有各科室主任的讲座、专家讲座，有普通同志的互动交流，有同志的专题辅导。通过学习，我进一步认识到加强学习的重要性和迫切性。要做到加强学习，首先要学习理论和业务知识。因此，要提高自己的理论水平和综合素质，只有这样才能在新形势下更好的发挥作用。

总之，学习是无止境的，要在不断学习的过程中改变工作方法，不断创新工作思路，力求在学习实践中提高自己的工作能力。

吉卜力工作室(范文)：2

工作室主持人：王志强

2017吉卜力工作室成立日期：2018年10月12日

吉卜力工作室(范文)：3

2022年，在市委、市的正确领导下，我局坚持围绕“两学一做”学习教育活动主线，以“”重要思想为指导，深入贯彻落实党的四中全会和市委三届五次全会精神，以为指导，以提高队伍素质为重点，以创建学习型为动力，认真落实各项工作。现将全年工作情况总结如下：

一、深入学习，提高认识，增强创新意识

今年我局以“两学一做”学习教育活动为契机，结合“创学习型，促科学发展”学习实践活动，以为指导，全面贯彻落实党的四中全会和市委三届五次全会精神，紧紧围绕“抓好作风、促进工作、提高效能”的工作主题，采取有效措施，切实抓好学习教育活动的各项工作。

一是加强对学习教育活动的组织领导。为进一步加强和改进作风建设，局召开专题会议，研究部署学习教育活动，局、副、局长为第一责任人，成员、局各股级为直接责任人，领导小组下设办公室，局成员为具体责任科室。

为加强领导，成立“两学一做”学习教育活动领导小组，局、主任任组长，副局长，各股级成员为成员，各股级为成员。

领导小组下设办公室，副局长由局长兼任，各股级为具体责任人，局全体职工为直接责任人。

二是强化组织领导。成立了以为组长，各股级为成员的领导小组，局各处室主要领导为直接责任人，领导小组下设办公室，办公室由局成员和局属各股室主要负责人，并指定专人抓此项工作。

三是加强学习宣传。局成员要积极宣传市委市、市工委和市直工委等部门的精神，积极参加作风建设活动，营造浓厚的氛围，营造良好的活动氛围。

四是加强督促检查。局对“两学一做”学习教育活动进行了督查指导，要求全局每名，每名要按照市委的要求，认真履行职责，按时完成学习教育工作任务。

二、抓好队伍建设，实基础工作

一是抓好教育。局将“两学一做”学习教育与学习实践活动有机结合，与学习党规和四中全会精神相结合，与落实活动紧密结合，与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合，在落实教育方面注重与服务经济社会发展和构建社会主义和谐社会紧密结合，坚持“”，全面加强队伍建设，切实解决队伍中存在的问题，切实提高队伍的整体素质，不断提高工作质量和水平，不断提升工作水平。

二是抓好发展。按照“有学有做、有人愿为”的标准，坚持教育与加强作风建设紧密结合，与落实活动紧密结合，与抓好效能建设紧密结合，与抓好队伍的思想作风建设紧密结合，不断提高队伍素质。

三是抓好效能建设。局成员，成员在开展“”重要思想的教育，按照要求，认真履行职责，严格执行“三重一大”议事规则，切实解决服务职能、办事效率低下等问题，努力做好为服务工作，不断推进各项工作的健康有序发展。

三、抓好效能建设，提高服务质量

一是抓好作风建设。局作风建设活动领导小组在效能建设中，把效能建设作为一项长期任务来抓，以提高效能促进工作，以提高服务水平为目的，以规范行政行为为重点，认真抓好的思想教育，进一步提高的素质、职业道德和业务水平。

二是抓好效能建设。局效能建设活动领导小组在效能建设活动中，始终坚持围绕提高效能建设活动目标，以建设学习型为核心，以提高素质、提高全局工作能力为重点，以提高工作效率和服务水平为基本目标，切实解决工作中出现的新问题。

吉卜力工作室(范文)：4

本人于1987年11月从事工作，至今在教学一线工作35个月。在工作期间，我深入教学一线，积极参加教学教研活动，并经常听各位优质课教师的课，取得了一定的成绩，现总结如下。

1998年6月参加全国第六届小学教师优质课竞赛获三等奖。1999年10月参加了全国第二届教师新课程培训并获得优秀成绩，1999年6月参加了第五届全国新课程优秀课堂教学观摩评选活动。

1998年6月参加了全国青少年思想品德教育优质课比赛荣获三等奖；1998年10月参加了教师课堂教学评比，获得一等奖并在全国第六届中小学思品德课堂教学观摩活动评比中荣获二等奖；1998年12月参加了第六届全国教书育人优秀成果评选活动获奖，1998年1月参加了全国第六届小学品德优质课优秀评选活动获奖；1998年12月参加了第七届全国中小学思品教育优质课竞赛并获得优秀成果称号。

19999年12月在全国第六届小学生思想品德教育优质课比赛中获得二等奖并在全国第六届小学生思想品德教育优质课大赛中获得三等奖，1999年6月在全国第六届小学生思想品德教育优秀成果评选活动中获得第二名。

在教育教学工作中，能立足岗位，勤奋工作，服务于师生，为提高教育教学质量出力，为全区各项工作起模范带头作用。工作中，能积极参加各种业务学习，不断充实自己，提高自己，为全体教师做好服务工作。能够团结同事，关心爱护学生。

本人在学习中，认真学习新课程教学理论，学习新课程改革理念，积极参加课改研究工作，并在各级教研活动中与大家共同提高教育教学水平，积极指导学生参加各级赛，多次被评为优秀教师；本人在学校工作，积极参加教学教研活动，与其教研员联系，指导他们如何写好科学教案，上好主题教研讨课，并能够做好观察记录，撰写好论文。

本人在各级报刊杂志中发表论文3篇。

在校领导及教师的关心帮助、支持下，在本人的努力下，2009年度考核评优工作顺利完成，多次被评为优秀；论文《小学语文教育的实践与研究》获区优秀论文二等奖，论文《小学作文教学探析》获市优秀论文二等奖，论文《浅谈小学语文作文教学》获国家级一等奖；论文《浅谈小学作文教学中的语法教学》获省论文评比二等奖。

本人还十分注重学生的思想教育和德育教育，加强班级的文化建设，营造良好的班级氛围，在学校的各项文艺活动中取得了优异成绩。本班学生曾荣获市“优秀班集体”称号。

吉卜力工作室(范文)：5

今年，我校的吉卜力工作室以学习和贯彻“创新教育”为主线，以“校本教研——课例评析——课例展示——课例反思”为核心，积极开展课题研究，全面贯彻党的教育方针，充分发挥“校本教研——课例评析——课例反思”的基本功作用，以课堂教学为主阵地，以课改实验和教学改革为重点，以校本教研为载体，不断加强校本教研工作，使校本教研活动真正落在实处，促进学校可持续发展。具体工作情况总结如下：

一、加强理论学习，提高教师的思想觉悟。

学校的校本教研工作，重点是理论学习。校本教研，是学校教育教学工作的有力抓手，是提升教师素质的有效途径。

1、加强理论学习。学校组织教师学习教育方针和有关文件，并进行讨论，明确各自的任务，使教师们清楚地认识到教育工作的重要性，增强了责任感和使命感。学校还组织教师学习了有关教育法律法规和课改的相关知识，要求教师做到教育观念转变；加强师德修养，做到爱岗敬业、为人师表，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才；树立终身学习的观念，不断提高教师的业务能力和教育教学水平，使教师们能够胜任教学工作及学校管理工作。

2、加强理论学习。学校组织教师学习教育教学方面的专题讲座，并进行集体讨论，明确学习要求，做到教育思想、理论水平、教育教学能力和教科研能力的提高。

3、积极开展教科研活动，提高教师的科研能力。

二、加强教育科研工作，全面提升教育质量。

4、学校成立了以校长为组长，教导主任、教研组长、教研组长和学生代表为成员的教科研领导小组。领导小组负责全校教育科研工作，具体分管教学的副校长和科研教师为具体科研工作的领导小组。领导小组下设办公室，专门负责教育科研工作，教研活动的开展和教科研资料的整理。教科室具体负责教科室的全面教育科研工作，各专用室设立专门的教科室。

5、建立学校的校本教研制度。学校每年都将校本教研制度的内容与教学管理相结合进行修订，并与学校教育质量管理体系挂钩。在教科研中，制度不是管理的全部要求，而是教师在教育教学过程中的自我约束行为，是教育教学的自觉行为，是教师在课堂教学中自觉地进行教育教学研究的自觉行为。为此，学校在制定各项制度时，根据教育科研的特点，采取了相应的措施，如教师的教育科研意识、课改观念等，把这些意识融入在教育教学活动中，使之成为学校发展的重要动力。为此，学校还制定了教师的教育科研奖励制度和奖惩制度，对教师的每学期教学任务以教学工作量、科研奖励、学生成绩等各方面的考核等方面都做出明确的奖励，并且把奖励的结果与教师的年终评先、教学业绩挂钩，以奖优罚劣，以此来调动广大教师参与教科研的主动性和积极性，促使教育科研的深入开展，提高教育教学质量。

6、学校建立了教师教育科研奖励评价制度。对教育科研成果发表、获奖、发表的教师进行表彰，同时把教育科研成果作为教师评先、晋级、评先、晋职的一项重要依据，作为奖励教师工作的内容之一，同时也是教师提高教育科研水平、推动教师专业化发展的有力保证。

三、加强课题研究，全面提升教师素质，努力开创教师发展新局面。

7、学校在教学中，通过开展教科研活动，促进了我校教育教学质量的全面提升，全体教师参与教科研工作的热情很高，教育教学的科研意识也很强，参与教科研的积极性和主动性也很高。

8、学校在教师中开展课题研究，使教师们的教育观念发生了根本性变化。课题研究是一项长期而艰巨的任务，要想把这项工作做好，真正发挥它的作用，必须不断更新和充实我校的教育科研队伍，不断改革与完善我校的教育科研制度。

四、建设优秀的教师队伍

9、建立优良的教师人事制度，完善人资管理，加强教职工的培训工作，为教师专业成长创造良好的条件。教职工的培训，学校的发展和壮大都是通过教师的