小学生养成教育工作总结2000字(8篇)

关于生养成教育工作总结，精选6篇小学范文，字数为2000字。本学期，我校的“养成教育”活动，在学校领导的高度重视和大力支持下，按照学校计划，围绕“养成教育”的基本要求，结合我校的实际情况，以加强学生的行为习惯和文明礼仪教育、加强学生的文明意识、养成良好的生活习惯，培养学生的竞争意识和合作精神为目标,通过开展形式多样、内容丰富的活动，促进了学生养成良好的行为习惯和生活方式，取得了良好的教育效果。为了使“养成教育”活动有效地开展，提高学生的行为规范素养，促使学生养成良好的行为习惯，现将本学期的工作总结如下：为了确保养成教育的顺利实施，学校成立了“养成教育工作领导小组”。

生养成教育工作总结(小学范文)：1

本学期，我校的“养成教育”活动，在学校领导的高度重视和大力支持下，按照学校计划，围绕“养成教育”的基本要求，结合我校的实际情况，以加强学生的行为习惯和文明礼仪教育、加强学生的文明意识、养成良好的生活习惯，培养学生的竞争意识和合作精神为目标,通过开展形式多样、内容丰富的活动，促进了学生养成良好的行为习惯和生活方式，取得了良好的教育效果。为了使“养成教育”活动有效地开展，提高学生的行为规范素养，促使学生养成良好的行为习惯，现将本学期的工作总结如下：

为了确保养成教育的顺利实施，学校成立了“养成教育工作领导小组”。

组长：

副组长：

成员：

学校各班主任

学校领导小组、各班辅导员和学校教职、年段长，以及教学处负责人为成员，各部门各负其责，协调配合。

1、领导小组组定期召开会议，及时总结、反馈学校德育工作的开展情况，研究分析学校德育工作中存在的问题，研究解决学生中存在的问题，探讨学校德育工作的新途径，不断更新德育管理机制，探索新时期德育工作的新途径，不断提高德育工作的科学性和实效性。

2、学校根据德育工作形式，不断拓展德育活动内容，丰富德育活动的形式。重视养成教育与日常德育工作相结合，做到学生心中有德，时时抓，事事抓，寓德育于各项活动中。

3、加强了校园文化建设，充分发挥环境育人的作用。以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力，使学校的校园环境发挥应有的作用。

4、加强了校园环境建设，美化、净化了校园，并做到长期卫生打扫和学校环境卫生相结合的管理措施，校容校貌大有改善，校风进一步好转，并抓好“两操”、“两操”等常规管理。

5、加强了学生的思想道德教育和养成教育。以“三生”为契机，深入开展“三德一日常规活动”，即：养成教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育，通过活动，不断增强了学生的社会责任感和遵纪守法的意识。

本学期，我校以加强学生行为习惯、养成教育为突破口，开展了许多工作，取得了可喜的成绩。

一、加强学生思想教育，培养学生良好的文明习惯

6、加强班级文化建设，继续规范《小学生守则》和《守则》的检查、监督工作，每天通报一次，每月汇总评比。开展争创“文明班级”“三星班级”。

7、继续加强和改进少先队的管理和培训工作，每月由值日班长组织一次班会议，总结上月班级的各项工作，布置下月的工作任务，加强了班主任队伍的建设。

二、加强班级常规管理

8)各种表现形式的班级评比：每周一次的升旗仪式，每天一次的升旗仪式(主题班会);每月一次的月考评比(周一升旗班级)等，都是同学们在活动中表现出来的文明行为、良好品质的体现。通过文明行为和良好行为的养成教育来促进学生的行为规范，促进了良好的班风学风的形成。

9)开展好晨会、班会活动。通过开展丰富多彩的班会活动，让每位学生的个性得以张扬，潜能得以充分发挥。

10)加强学生的自我教育、自我管理，让学生养成良好的行为习惯、行为习惯;学生的责任感得到增强，班主任的威信得以树立。通过活动来促进学生良好行为的养成。

11)加强学生的养成教育，培养学生自觉的学习习惯，以此来提高学生的学习成绩

我校的少先队工作在上级领导的关心支持下，在各个班主任和任课教师的努力工作下，取得了较为明显的好成绩，但我们也必须正视这些问题的存在，在以后的工作中我们将继续加强少先队的德育工作，努力做好少先队活动计划，力争把我校少先队工作做得更好!

生养成教育工作总结(小学范文)：2

本学期我校的小学生的行为规范教育工作以“小学生日常行为规范教育”为抓手，加强对学生的文明礼仪教育。结合学习实践活动和日常行为规范教育，开展了一系列的活动，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、

加强对学生的思想道德建设，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。

我在班级管理中建立起了一个坦诚、宽容的怀，遇事多从同学的角度换位思考，与学生打成一片，与他们交朋友，倾听他们的心声。平时积极参与班级的各项活动，在活动中与他们一起提出问题，共同研究解决问题的方法。一旦发现他们有一点点进步，就及时和他们一起分析原因，找出改进办法，使他们更加积极的投入到班级管理中来。

三、严格的奖惩制度，培养学生参与管理班级的热情。

我在班级管理方面，本学期，我仍然严格按照学校的规章制度来执行班级的各项常规工作，并在此基础上开展班队工作，在各项工作中都做到事事有制度，事事有人管理，学生有目标。如：早操、课间活动、学习方面等。并且严格按照学校规章制度执行。每天早上、中午、下午都要到教室巡视、检查班的早操、眼保健操情况，这些工作都有力地体现了班主任的积极性。每天早上、中午都要到教室巡视、检查，及时把学生的早读、眼保健操和作业收齐，并且及时地进行了通报批评。对于班级中出现的问题，及时地进行了解决。同时，在每天的早读上，我都要到教室巡视、检查，及时发现问题解决问题，对学习有困难的学生进行辅导，使学习有困难的学生及时地帮助他们。在学习过程中，我还注意对学生进行思想教育，培养学生的自觉性，树立学习的信心和勇气，养成良好的学习习惯。

四、抓好教育、教学工作。

1。培养学生的竞争意识：进行期中和期末考试后，根据学校的要求，我们班和各科老师一起进行了一次期中和期末的期中、期末的两次模拟考试，并对成绩优秀和进步较大的学生进行了奖励。在期中考试后，我班对所有学生和平时表现进行了全面的、综合的测试，并及时地对学生进行了奖励。

2、重视班会课的作用：通过班会课，班发挥了带头作用，也教育了学生如何做人。

3、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持和配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，学生不写作业，我就在教室里巡视，发现学生做错了，就及时和家长联系，并在课余与家长进行交流。特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学的家长都是给学校丢分了。透过老师和家长的沟通，这一部分学生在我的教育下有了很大的进步。

五、加强对学生学习目的性的教育

生养成教育工作总结(小学范文)：3

为了切实落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》，我校按照教育局的安排，结合学校实际认真开展了养成教育活动，收到较好的效果。现将我校本学期的养成教育工作总结如下：

一、加强领导，明确责任，切实落实养成教育

为了切实抓好学校的养成教育工作，切实加强对养成教育工作的领导，我校成立了以校长为组长、副校长为副组长，以各科室长为组员的领导小组。学校明确分工、各司其职，各负其责。做到了组织落实、措施得力、教育及时、管理到位、检查有效，保证了良好的育人环境。

二、加强学生养成教育

我校把养成教育列入学校工作计划，明确养成教育工作的内容，并将养成教育工作列入学期工作计划中，确保了养成教育工作的顺利实施。

1、加强了学生养成教育。

学校在开学初就组织了全体教师会议，明确了养成教育的目标，提出“学生养成教育要从养成教育入手，抓常规，重实效”。并在实践中，要求各位教师要树立正确的学生观、学习观、生活观、道德观、人生观。

2、加强了学生良好行为习惯的教育。

在开学初，我们就对全体学生集中进行了养成教育。如：要求学生做好“三穿衣”、“三穿鞋”、“两净”，每天按时到校，每天坚持早上七点半至下午五点半之间，每天自觉按时到校，不迟到、不早退，不随意离教室，不随意离教室，要有事先写好的作业。

三、加大了对学生日常行为的管理

我们通过各种形式，加强了对学生的日常行为的管理力度。

3)学校对学生进行了《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》、《小学生一日常规》教育，要求学生做到文明礼仪，遵守纪律。

4)我校在开学初，专门对全体师生进行了行为规范的培训。如：仪容仪表、文明礼貌，上课要求学生做到文明用语，不乱抛乱扔杂物，不随地吐痰，不乱涂乱画。

5)学校对学生的文明礼仪进行检查与教育，并在校园内张贴醒目的警示语，并加以宣传。

6)我校加大了对文明礼仪进行检查与教育力度。

7)利用学校的校园网，加强对学生的礼仪教育。

8)学生在学校时，在教室里、校外要注视自己的一言一行，不随地吐痰，不乱丢纸屑，要求学生做一名礼貌的文明学生。

四、抓好班级管理，促进班风建设

班级是我们师生共同的家，要真正实现“爱心献给教师”这一神圣的职业，就必须培养和建设一支良好的班队队伍。这学期我们重点抓了学生的日常行为规范的养成教育。

9、学校通过班会、队日、队活动，加强对学生的行为习惯教育。如：早自习纪律、路队，午间礼貌等，让学生认识到“好习惯成就美好生活”。利用每周班队会的机会让学生学习《小学生日常行为规范》。

10、利用班队会和队活动，加强对学生的养成教育。本学期继续加强对学生的行为习惯、学习习惯的养成教育，如“两纪”、“两操”、“看好录像”等方面的检查与指导，促使学生形成良好的班风。

11、加强对学生的安全教育。通过交通、防火、防溺水、防食物中毒、防火自救等方面的教育，提高学生自护能力和意识和自救能力。

12、加强了学生学习、行为规范教育。通过主题班会、队活动对学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，使每一个学生明确学习的目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

13、加强对学生的安全教育。通过主题班会、队活动对学生进行“防火、防电、防水、防雷击、防溺水”等教育。通过主题班会、队活动对学生进行安全知识教育。

14、通过各种途径加强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。本学期我校开展了一次“防溺水专题”、一次防交通事故专题教育。

15、加强了与家长的联系。我校与家长及时通过家访、电话联系、家长会等形式进行沟通，形成教育的合力。

总之，一个学期的养成教育工作中，我校的养成教育工作在领导班子的正确领导下，在各班班

生养成教育工作总结(小学范文)：4

本学期，我校根据学校《关于开展学生养成教育专项活动的通知》精神，结合《学生管理工作条例》，以“抓常规、促养成”为主题开展了养成教育工作，取得了一定的成效：

一、抓常规养成教育。学校以“养成教育”活动为抓手，通过各种方式和途径，开展养成教育的系列活动，使学生养成良好的行为规范和生活习惯，做到了“人人有事做”，使学生从小养成热爱劳动、讲究卫生、团结友爱的习惯，逐渐养成了良好的生活和学习习惯。

1、加强学生常规训练，使学生养成良好的行为习惯

通过训练使学生具有良好的行为习惯、生活习惯和一日常规，为学生今后的发展奠定了基础。

2、通过主题班队活动，强化学生的思想意识，形成良好的行为习惯

通过各种形式的活动，使学生树立远大的理想和抱负，培养了他们的社会责任感，逐渐形成一个健康的人格。

二、抓养成教育，促进养成教育

我校在养成教育中注重抓好养成教育。

3、以班队会活动为载体，开展班队活动。我校通过班队会活动，强化了学生的思想意识，形成良好的行为习惯，逐渐形成良好的校风和班风。

4、以“争做好学守纪、遵守纪律”为主题，开展班级评比活动。学校以每周星期一的升旗仪式、“红领巾”队会为契机，以“做一个好学生”为主题，开展了以学习《小学生守则》和“小学生日常行为规范”为内容的养成教育和行为习惯的养成教育，促进学生养成良好的生活和学习习惯，提高了学生的思想意识。

本学期，我校继续加强了学生的养成教育，使学生养成了良好的行为习惯，形成了良好的学风和班风，提高了学生的综合素质。

5、加强班级常规管理

我校继续强化了学生管理，加强了校风、班风、队风建设，通过学习班级管理的基本要求和具体措施，加强学生的思想教育和行为教育，使学生养成良好的学习和生活习惯。

6、加强安全教育和学法教育，加强了交通安全教育

通过法制安全教育活动，使我校师生增强安全意识和自我防范能力，提高了自救自护能力。我校在校外开展的各种活动，有“防火、防雷、防火、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防传染病、防自我保护”等。

7、加生、安全工作，抓好“两个”（养成教育、卫生习惯、饮食卫生、交通安全）

我校注重了养成教育工作，把培养学生的文明习惯和良好的卫生习惯的养成作为学校工作重点。

8、加强班团体建设。

通过班级团体活动的开展，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的责任感和团体意识。

9、狠抓安全教育，提高师生安全意识

我校始终把安全放在首位，学校成立了安全办公室，制定了安全检查制度，明确了各班的安全责任，做到时时有监控、有措施、有责任。每天早上，我校教师都坚守岗位，确保学校安全的良好氛围。

10、抓养成教育，培养良好的生活卫生习惯。

养成教育是学校工作的核心内容，本学期，我校加强了学生的养成教育。本学期，在学生的养成教育上做了一些工作，取得了一些成绩，学校先后被省卫生厅授予国家卫生县、省卫生先进学校、市卫生先进单位、省教科研先进单位等殊荣。

生养成教育工作总结(小学范文)：5

本学期我担任三年级一班的班主任。通过一学期的师生共同努力，同学们的集体意识得到增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的意识明显增强。现将我所做的一些工作向大家汇报：

一、抓好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知