2019初二上册物理知识点总结1500字(15篇)

关于2019上册物理知识点总结，精选6篇初二范文，字数为1500字。

2019上册物理知识点总结(初二范文)：1

物理是一门基于实验和物理过程的学科，它既能提高学习效率，又能提高学习质量，对一个学生的学习成绩至关重要。因而，在教学实践中，教师应当对物理教科书进行认真阅读和研究，从学生的实践出发，从物理过程的基本情况和特点着手来研究解释。这样就能把握学生的思想和认知规律，找出适应物理学的方法和途径，使教学更好地为学生的终身发展服务，使学生能从生活的实际出发，创设丰富的物理情境和问题情境，激发学生学习物理的兴趣，让他们在自主探究、合作交流的过程中掌握物理的基本知识技能。例如，在教学第六册中第六单元《认识分子》时，我让学生从认识分子的基本概念开展探究物理分子的形成过程：用分子的形态分子分母分子;用分子的分子形态分子形态分子形态分子形态分子形态的分子形态分子形态分子形态分子形态分子分子形态比较复杂：用分子形态分子形态分子形态分子形态分子形态分子形态分子形态比较复杂;用分子形态分子形态分子形态分子形态分子形态比较复杂;用分子形态分子形态分子形态分子形态比较复杂等。通过这样的教学，学生在对分子形态学分的初步理解和认知上有了较大的提升，在这一过程中，学生在知识的掌握和能力的形成上也有明显的进步。

二、学生的学习情况和学习态度

本学期我在初二物理课时，注重学生良好学习习惯的培养，在此基础上进行了学习方法、方法目标的调整。在学习过程中，让学生知道学好物理不能急于求成，需要反复实践，不断总结，形成良好的学习习惯。我在教学中注重培养学生独立思考、自我学习以及合作探究的学习能力。通过自己的实践，使学生掌握了学习物理的基本方法，养成了认真、独立、细心、严谨的学习习惯。

本学期，在教学工作中，我不断学习新的物理教学方法，新的教学理念。不断的充实了自己的物理教学基本功，提高了自己的教学水平，并且能够适应当前教学的形式和方法，使自己的教学水平得到长足的提高。

三、教学中存在的不足

在本学期中，我在教学的同时，也发现了自己在教学中的不足。由于缺乏经验，对学生了解不深，对物理知识的掌握和情感、态度、价值观等方面都缺乏经验，导致了教学效果不明显。

四、下学期教学设想

1、进一步加强对物理教材的研究，提高自身的教材素质，认真分析各地物理教材的特点，优化教材，突出学生的主体地位，努力提高教学的针对性和有效性，提高教学质量。

2、加强物理教学方法与学法的研究，在教学中要注重对学生能力的培养。

3、通过学校组织的教研、听课、评课等活动，加强物理教师的业务能力，提高自身的教学水平和能力。

总之，教学是一个系统工程，需要各学科的配合与协调，才能把教学工作做得更好。在以后的教学中，我要不断地加强对物理教法的研究，争取更好的教学效果。

2019上册物理知识点总结(初二范文)：2

本学期，我校根据教科室的工作要求，认真贯彻学校的工作计划，开展好以“提高课堂教学的艺术性和科学性”为主要内容的教育教学常规工作。在上级领导的关心与支持下，在教导处的具体组织下，在课程教科室的指导下，本学期的物理教学工作开展有声有色，圆满完成了本学期的各项任务。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现将一学期以来的工作情况总结如下：

一、加强学习，提高认识

认真领会学校工作计划精神，自觉遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

首先，能够加强学习，我能够认真学习党的精神，深入领会“创先争优”的内涵和精神实质，并把它作为思想的纲领，行动的指南。在上，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。加强自身的理论学习，提高理论水平。在教学过程中，能灵活运用教育学、心理学的知识，根据学生的实际情况，认真钻研教材，以学生为主体精心设计每堂课，激发学生的学习兴趣，创设丰富的教学情境，开拓学生思维，努力做到重视培养学生的探究性学习能力，引导学生在学习中发现问题，提出问题，解决问题。

第二，能认真履行教学职责，注重业务素质的提高

把学习和实际相结合，进行教学分析，撰写论文，为己所用，提高教学水平。在平时教学工作中，能认真学习新课程标准，注重研究教学理论，认真备课和教学，认真批改作业。对学生因材施教，分层教学，各类学生的学习能力和学习习风气都有明显的提高。能认真履行教学职责，认真执行学校工作计划，努力工作，从无讽刺，挖苦，歧视，或变相学生的现象。

第三，能切实转变思想观念，增强服务意识。在工作中能积极主动与同事交流，相互学习，共同提高。能热心帮助同事，具有一定的奉献精神。

二、教学工作

我担任初二的物理教学工作和班主任工作。在工作中坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我能认真做好教材教法的学习和探讨，并能结合自己教学实际，因材施教，根据学生的实际学习水平，制定了切实可行的教学计划，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，并能根据教学内容制定相应的教学目标，课后及时做出总结。注重学生主动学习能力的培养，发挥学生的主体性，使学生能从愉悦中学到知识，并发展智力，培养学生的思维，创造力。

为了提高学生学习物理的兴趣，我以谜语为主要形式，创设情境，激发兴趣。在教学中，我注意不断吸取新鲜血液，保鲜营养，坚决杜绝使用过期化学物理，以次充好。并能结合新课程标准，因材施教，根据学生的兴趣，充分调动学生的积极性，以发展为本，激发和唤醒学生的学习兴趣，从而提高学生学习物理的兴趣。

在工作中，我也积极与同事交流，探讨教材，努力提高自己的教育教学水平，积极参加学校及教研组组织的各种教研活动。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在工作中，我积极的学习，不断的提高自己的教学水平。这学期，我除了做好自己的教学工作之外，还努力做好学校分配给我的各项工作，协助其他同事做好学校的各项工作。

总之，在今后的工作中，我将不断的探索，不断前进，不断改进教育教学工作，力争取得更好的成绩。

2019上册物理知识点总结(初二范文)：3

本人于2017年8月通过中央物理新课程培训，于2017年2月通过中国物理新课程培训，于2017年3月通过中国物理新课程培训。2009年6月，本人获取了物理新课程的系统理论知识，并积极参加了学校组织的物理新课程培训，顺利取得了中国物理新课程培训资格证。现就本人这一年来的物理课程学习的经历和收获总结如下。

一、加强自身学习，提高自身素质。

一个人只有不断地学习，才能不断地提高自己。为了提高自己的专业知识水平，参加了2009年的全国物理新课程培训，通过学习，我深知物理教学要面向全体学生。在此基础上，在学生开展了“学科知识，学科技能，学科人际关系”三方面的教育活动;通过了“走进生活”，“听科技讲座”，“观看科技影视”，“听名师讲座”，“走进学生”“听听科技讲座”“走进家庭”等丰富多彩的活动;通过参加各种培训活动，不断提高自己的教育科研能力、教学理论水平、教学实践经验和教学能力。

二、学科知识，拓展视野。

作为教师，自己应该是“传道、授业、解惑”，而不是“解惑”者，所以要提高自身的综合素质，更好地教育学生成为祖国的栋梁之材。在这方面，要做到首先自己要先做好学生的榜样，用自己的行动去感染学生。因为教师的一言一行都是学生眼中的楷模。同时，要求学生不迟到，不说话，自己就不能做到，要求学生遵守校纪校规，我们老师就在一旁协助学生认识错误，并在班会课上进行讲解。在教学中，我们要做到：上课时认真聆听，积极思考，举手发言，努力提高自己的教育教学水平。这样，才会在教育学生的过程中站稳脚跟，成为学生学习的伙伴和知心朋友。

三、提高物理课堂教学效果。

物理是一门以实验为基础的自然科学。我在教学中认真钻研教材，认真设计教学方法，积极引导学生通过实验活动，来理解物理知识，使物理教学效果明显提高。在教学中，我要加大教学力度，从培养学生动手、动口、动脑的能力为重点，努力培养学生的合作交流和自主探究的学习习惯，在教学中，教师要注意创设情境，让学生通过实验获取感知，使他们体验到学习物理的乐趣。

四、加强学习，不断提高。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

2019上册物理知识点总结(初二范文)：4

中学物理的实践活动和物理的抽象思维，都是以具体的实践活动为主的。物理学知识是在具体的实践活动中得到的，它是在具体实践活动中得到的，而具体的实践活动和物理的抽象思维，都是以具体的实践活动为主，所以，物理学的实践活动和物理的抽象思维，都是为了能够真正地使物理学的知识与技能转化成具体的工具。

我国著名教育家叶圣陶曾说过："教材的选择，就应该是一个生动的教学过程。"这就要求教师在备课的过程中不仅要对教材进行精心地备课，还要准备好充足的教具、学具，以便在课堂上有的放矢。因此，我在备课的过程中，除了准备好自己的教具、学具之外，还尽量多收集一些生活或者是物理趣味的资料，如一些小游戏等，还可以带领孩子到户外去玩。让孩子不仅感受到物理的乐趣，还可以增强孩子的自信心，使孩子更加喜欢物理

我们在备课的过程中应多考虑一些具体的实践活动来帮助孩子理解知识，从而激发孩子学习的热情。例如学习了《物质的量》一节时，孩子们都很惊奇，有的问老师：“我们为什么还不能在物质量这个量中找出一个量吗?”有的说：“我们是从这个量中找出一个量，然后把那个量用一定的方向盘子，一条铁棒把它们量出来!”有的说用铁棒把它的量出来，有的说用水枪或是电火柴来测量一下水花是否干净。我想这些活生生的事例都是在具体的实践活动中得到的，我们应该让孩子们感到物理知识的价值，并从中体验到物理学知识的价值，从而激发起他们学习物理的热情，增加课堂的乐趣。

总之，物理知识的抽象思维能帮助我们理解和掌握物理知识，使我们的学生在学习物理时更易于接受。

2019上册物理知识点总结(初二范文)：5

物理是一门基础课，它是初中物理的最后一门课，它是初中物理学科的基础知识，是初中物理教学的重点。为此，我们一方面要加强初中物理知识的基础理性，另一方面，还要重视初中物理知识的综合性和综合性，使初二物理教学能够得心应手，有的放矢。

一)、加深对初中物理知识的理解

初中物理知识的基础是基础，是物理学的灵魂。初二学生学习物理的难点，往往在于不能很好理解初中物理知识的本质，因此在初二的教学中，我们要从基础知识抓起，加强初中物理概念和基本原理的掌握。

1、认真学习新课程标准，深入领会《物理课程标准》的内容。新课标明确指出：“初中的物理课程应突出基础性，注重能力性，增强学生的综合性和创造性;体现了以学生发展为本的新理念。”初中物理课程的宗旨是“面向全体学生，全面提高学生的物理素养。”因此，在新课程理念的指导下，我们物理教师应重视学生能力的培养，为学生今后的发展服务，让每个学生能力有所提高。

2、在教学中，要注重知识与能力的综合运用，注重过程与方法，培养学生的观察、思维、记忆、理解、应用的能力。在物理教学中，我们应注重学生能力的培养，为学生终身学习打下良好的基础。

3、在教学中，我们应加强学科能力的培养;在教学中，我们应加强知识的综合运用能力的培养;在学生分析问题时，我们应加强能力的培养。

4、在教学中，不能忽视教材中知识、能力的培养。在教学过程中我们要注意学生能力的培养，教师应该更加注重知识的传授与实践。

二)、重视教学过程

物理课程是一门基于学生生活，从学生熟悉的生活环境出发，利用现代教学手段，开展科学活动，激发学生学习兴趣，培养学习能力的课程。初中阶段学生的主要任务是学习和掌握物理的基础知识和技能，学习能力的形成和发展。在初中物理实验教学中，我们要重视学生的实践活动。

5、重视学生的实践活动

学生的实践活动就是学生对所学知识进行感性的再生和理性认知过程。实践活动主要表现为学生对所学知识有一个感性认识和理性认识，在认识的过程中，学生通过观察、思考、实验、归纳和综合，学习知识，获取的经验，理解并掌握知识，形成科学的世界观和人生观。在教学中，我们应重视学生的实践活动，让学生参与到教学全过程，注重培养学生在教师指导下的生验。

6、重视知识的综合运用

知识的迁移是初中物理教学不可缺少的重要环节。知识是在初中物理教学的基础上，对初中生来说，既是学习的基础，又是能力形成的基础，只有把知识的迁移作为学习的主要内容来贯穿于教学过程中才能取得良好的效果。在初中物理教学中，我们应重视学生的综合运用能力的培养，让学生在教师指导下，通过观察、实验、归纳和综合，学习知识，获取的经验，形成科学的世界观和人生观。这些能力是初中物理教学的一个重要的能力。

7、注重能力的培养与提高。物理知识是初中物理教学的重要内容之一，它直接关系到学生的初中物理能力的培养、提高。物理课程的目的就是培养学生运用物理知识解决简单问题的能力。

8、重视培养学生的科学态度。要求学生在学习过程中，注意劳逸结合。在课堂上要求学生养成良好的学习习惯，在学习中注意精神饱满，不断完善自身，提高自身素质，为自己的将来走向社会打下扎实的基础。这些能力的培养与提高将是我初中物理教学的主要任务。

9、重视培养学生的创新思维和团队精神。在教师的指导下创造性的解决问题，培养学生的创新能力与团队精神。在初中物理教学过程中，培养学生的创新意识和团队精神。在初中我们要重视学生的团结合作精神，培养学生的集体意识。

三)、注重学生的情感体验

初中物理课程的教学内容主要是知识和技能以及方法，学习能力和价值观，以及情感。初中阶段的物理课程目的是培养初中学生的科学素养，培养他们对物理知