参加读书活动的心得体会700字(5篇)

关于参加读书活动的心得体会，精选4篇范文，字数为700字。读书是一种学习，是一种快乐，更是一种享受。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。

参加读书活动的心得体会(范文)：1

读书是一种学习，是一种快乐，更是一种享受。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。

小时候，我认为看书很快乐，因为书中的故事可以让我们懂得很多很多，慢慢的我开始爱上看书了。慢慢的我开始爱上看书了。

我读到《海的女儿》这个故事时我觉得很好笑。在一次海的女儿为了追逐王子，她去了另一个王殿。她看到了一个人鱼公主，王子变成了泡沫，她看到了一只美人鱼。海的女儿为了救自己的王子，用自己的双手变成了一艘船，漂流到了另一个王子的海里.从此她变成了海的女儿。后来她和王子的感情一直很好。

书中的小人鱼很善良，他用自己的爱心感动了王子，她为了不让自己的亲人伤心流泪，放弃了自己的生命......她把自己的爱融化在对人生的追求上，这使我想到了自己以前不是那么的善良，还经常为一些鸡毛蒜皮的小事与人争吵。

有一次，我做作业的时候，看了一本书，就想：如果我不写完作业，就不要看书了。我看了看书，就没事了，就想：如果看一本书就是看另一个人，那我不是一个善良的人。于是我拿出了那本看了起来。看完了，我才明白原来是因为看书不小心，导致我作业没看完......我真后悔。

书中的小人鱼很善良，她对朋友很好，她为了不让自己的家人伤心流泪，放弃了自己的生命......看了一本书，我觉得很好笑。我觉得人应该善良，不应该为一些鸡毛蒜皮的小事和人争吵。

我喜欢看书，因为书中的故事可以给我启发，给了我知识，让我找到了自信。我喜欢这本书，因为它可以告诉我什么是善良，什么是美好。

参加读书活动的心得体会(范文)：2

篇8

我们学习了《我们爱读书吧》，我深深感受到了读书的乐趣，同时也感受到了读书的快乐，现谈谈自己的几点体会：

一、读书有乐趣

我们每个人的生活都不是一帆风顺的，有人说“读书很苦，读书很累”，也有人说“没有读过一本好书，像根本没有灵魂空虚的人”。而我们的苦恼是读书太少，不读书没有灵魂空虚；更不会读书没有品位，没有内涵。

我们的生活是充满了诗意与充实的，在我们心中有了灵魂的寄托和精神的追求，有了灵魂的指引，我们就有了前行的方向。

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式。苏霍姆林斯基说“一个真正的学者必须具有灵魂深处的创造，这种创造力，在于对这种创造力的深切怀疑和精神的真切怀疑。”

读书能改变一个人的气质。苏霍姆林斯基说“一个精神发育体系中最重要的因素是读书的时间和精力，因此，构建学校的读书工作管理体系，对于学校教育、专业化的读书活动，显得尤为重要。”

教师的读书不仅可以使教师专业化，使教师能够从过去的教育理念，今天的教育教学模式，今天的学习方式，以及教师如何成为一名学生喜欢的老师所要求的“读书”问题，都是值得我们去思考和研究的课题。

二、读书的目的

教师通过学习教育理论，不断更新教育观念，改进教学方法、手段和方法，提高教育质量，使自己业务水平不断提高。

通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书体会

读一本好书将使我们和现实生活、生命对话。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换是移，但书籍永远是新的。

作为一名教师，我愿把读书当成我的一种生活方式，我愿意与全体同仁一起读书，在读书中体味人生，在读书中感悟生命。

在新课程改革的大潮中，我将更加努力地学习、工作，与学生一起度过一个精彩而有意义的节日。

参加读书活动的心得体会(范文)：3

“书籍是人类进步的阶梯”这句话是这次暑期我读书活动中得到的一点体会。

书籍，作为我们生活中不可缺少的东西。在这短暂的寒假期间，我读了一本令我受益匪浅、受益终生的书。

《我的教育理想》是作者用自己的亲身经历和教育实际，写的一本有关教育理想的书。在这本书中，作者深深地感到：教育，是需要智慧的火花，教育需要理性、理性的付出才能浇灌，教育需要实践和实践的创新。教育需要理性，需要理性与实践的紧密结合。教育理性，教育理论和实践都是教育的最终生成。

在这本书中，作者通过对教育理论和实践的学习，对于教师来讲有了更深刻的认识。教育是理性的，教育理论和实践是紧紧相连的。教育需要理性的，教育理论和实践是紧紧相连的。

这本书中，作者以一个个教育案例为基础，透过比较，分析教师的教育理论，从多方面论述了教师在教育教学实践中应如何做人、怎样做才能适应社会的发展，这些理论都对于教师今后的成长有很大的帮助。

作为一名教师，通过读书，我感受最深的是作者所提倡的：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。所以，在教育教学过程中，如果教师能够针对自身的经验、体验和感受，用一种平和、真诚、稳定的态度对待教育，那么，学生就会爆发出对教师的敬佩之情，产生对教师的爱戴之情。

书中还提到，教师要学会合理利用自己的情感、意识和行为，善于挖掘教育内容的巨大合理价值和作用，在教育教学活动中不断调整自己的教育教学策略，努力为学生创造一个心理健康成长的环境。

教育需要理性，理性决定了人的行为和思维是否正确健康。

作为教师，我们有自己的理想，有自己的教育理念。我要坚定地做一名有理性的教师，那就是要有理性，有教育理念，有自己的教育教学风格。在我们教师教育教学活动中，应根据学生的心理特点，运用科学的教育理论，为学生创设宽松愉悦、自主的学习情境。同时，也要尊重学生的个性差异，不同的学生给予不同的教育，不能因材施教。

教师对学生的个性差异是教师对学生差异的基础，在我们教师要改变对学生差异的态度，不能一味用简单粗暴的方式对待我们教育。教师要尊重学生的个体差异，不能单一的对待差生。要从不同的方面去关爱学生。如对待学习成绩较差的同学，要多鼓励，多找原因，要树立起他们内心的自信；对于成绩较差的学生，教师在鼓励他们要树立信心；对于成绩较差的学生教师更要注意方法上的指导。对于成绩较差的学生教师，教师不能凭着以前的经验教学，对他们不公平。要多给他们一些宽容，多给他们一些宽容，让他们感受到老师的爱。

在我们的工作中，我们应不断地用新的思想、新的理念来推动和开展教育教学工作，要用科学的、创造的、适应学生实际的、合理的方法去教育学生。这不仅是一种教师应有的素养，更是一种教育的智慧。