谈心谈话记录总结1000字(8篇)

关于谈心谈话记录总结，精选6篇范文，字数为1000字。谈心谈话时，应先谈自己的想法，然后再谈自己对于这件事的看法，以及想法。这个问题要引出问题的来龙去脉。

谈心谈话记录总结(范文)：1

谈心谈话时，应先谈自己的想法，然后再谈自己对于这件事的看法，以及想法。这个问题要引出问题的来龙去脉。

谈话过程中要注意自己的表情。不同语言对于我们的谈话有不同的要求。如果一个语言的表达不到自己的要求，那么谈话就会出现偏离句子的现象，而且语气也会大打折扣，而且要有一套完整的语言说话规范。在谈话时不要用手指地指地上，也不要用指手指地上，要用一种自信的态度。不能指地上就指手上。

谈话过程中还要注意语气的自然变化和表情上的动作要领。

谈话过程中的表情要自然变得自然，要有亲和力。

谈心谈话记录总结(范文)：2

经过一段时间的观察、与孩子们接触，我和每个孩子都成为了朋友，有的孩子刚进园时，哭闹得厉害，于是我就用亲切的拥抱、细腻的手指导孩子们，给他们一个亲切的抚摸，最后搂在怀里，亲亲他们小脸蛋，摸摸他们小脚

在我的爱心，孩子们喜欢我，愿意来上幼儿园了。

在实习过程中，我也发现了自身在教学活动中的不足，而以前，我总是带着一个班，纪律得不是太好，经过这一次次地问题后，我改善了以往那种上课的不良习惯。

一、保育方面

每天我都会带着孩子们去操场，带着孩子们做游戏，带着孩子们做游戏，带着孩子们去散步，带着孩子们玩各种游乐活动。

二、教学方面

这一个月我是做到保教并重的，在开园的一个星期后，我就开始担任保育工作了，由于我的工作经验不足，我带的班级的时候把嗓子都喊哑了，还好在保育老师的帮忙下，我很快的适应了幼儿园工作，把孩子们都照顾好了。

三、家长方面

这一个月我是做到保教并重的，在完成保育工作后我会主动跟家长沟通幼儿园的情景，并向家长反馈幼儿在园的情景。

四、卫生保健

我会带着孩子们户外活动，带着孩子们去户外，带着孩子们去做游戏，带着孩子们去睡觉，带着孩子们去游乐园。

五、教师的工作

在开始的一个月我很不适应，我很担心自己做不好，因为自己经验不足。但这一个月的时间，让我学到了很多，让我明白了一个道理，只要肯努力，一切都会成功的。

谈心谈话记录总结(范文)：3

学习心理学方面的心得体会，主要有两篇心得体会

心得体会

学习心得

心理健康是指学生在学习、生活或其他方面遇到困难和挫折时，心理状态和承受能力的总和。学习心理学，可以使学生克服心理困难，战胜困难，走向成功。心理健康是指一名人在思想、生活和学习等方面能以积极的心态对待学习、生活和工作，以乐观向上的心态对待周围的人和事。

学习心理学的目的就是要帮助学生提高思想、情操，形成良好的精神风貌，促进学生个性发展。我通过学习《心理健康》这本书，我了解了很多心理学知识，这些知识给我带来了许多好的启示，心理健康教育是帮助学生形成健全的人格和良好的心理品质。心理健康教育，不仅要帮助学生克服各种心理障碍，而且要帮助他们学会如何面对学习、生活和工作中的压力，树立正确的心理健康观念，促进心理健康发展。这不仅要求我们对自己有严格的要求和自我调节，也要求我们学会调适自己的情绪，保持良好的心态；要求我们对生活有规律，有较强的适应能力；要求我们懂得合理的自我调节，有较强的自控能力。我们要根据自身的实际情况有针对性的学习、工作和生活，塑造健康的心理。心理健康的标准是培养健康的心理，因此，在学习的过程中我们不应当有任何消极的思想，而应当为提高自己的学习和工作的能力，为我们将来参加社会竞争打下基础。

一个心得体会

心理健康的学习

1、学习能力的提高，是学生学习的动力源泉。

2、提高学习的兴趣，是培养学生兴趣的前提。

兴趣的好坏是学习好坏的一个重要标志，兴趣是学习能力的重要基础。兴趣能产生和培养兴趣，使人产生强烈的求知欲望，促使人不断地去追求新知识，新知识，从而达到提高学习能力的目的。因此学习兴趣的培养是学习能力和学习成绩的保障，它是培养学生的兴趣和爱好的有力武器。

3、养成良好的学习习惯。

学习的成绩是学生学习能力和学习成绩的好坏。要培养学生的学习习惯，首先要从学生的学习态度入手。要培养学生的学习兴趣，就应当把学习当成学生的一种需要，从学生的学习态度出发，培养学生的学习习惯，培养学生自主学习能力，提高学生学习成绩，促进学生健全人格的形成和发展，在此基础上，培养学生良好的学习习惯。

4、培养良好的学习习惯。

要培养学生良好的学习习惯，就应当教会学生学习方法，使他们在学习上有所成就。如：在教学《分数的意义》一课时，教会学生分类，在学完一个数的基础上，学生再结合实际运用所学的知识解决一个数的相关问题。如《数学方程》一课，教会学生分类的方法，在教学《圆的面积》一课时，教让学生学着两位数的组成和加法，并通过实例分析，让学生体会到数学就在身边，让他们体会到只要用心努力，就一定能学好数学。

二、学生学习的心理素质

5、学生对学习有浓厚的兴趣。

兴趣是学习最

谈心谈话记录总结(范文)：4

我们常说“学会倾听，善于倾听是学会倾听的前提；善于倾听是学会倾听是学会倾听的关键，也是学会倾听的基本条件。”这句话在我的教学中是不可缺的一个重要内容。我们教师经常会因为一句话的错误，或者学生一时的“不会”，或是因为学生不愿意听别人的话而发生不良情绪。这些现象，不仅不利于学生自己的进步，也会影响到教师对学生的管理和引导。

教师要做到以下几个方面：第一，要善于倾听学生在学习中表现出来的不良情绪。倾听不仅仅是知识的传授，更重要的是激励、唤醒、鼓励学生学会倾听。因此，我们要努力做到：第一，在课堂教学中，教学时要注重激发学生学习兴趣，激发学生的学习潜能，培养学生的良好学习习惯和学习态度，引导学生用心主动的态度学习。第二、要用发展的眼光看待学生。在教学中，要给学生创造一种良好的学习环境来引导和激发学生的学习用心性，使他们的学习用心性大大提高。

第三、要给学生自主学习的机会。学生有了自由学习的时间，教师要有较好的组织、指导和协调班上的教师，使他们在学习活动中充分地自由地发挥。第四、要给学生创造自我表现和展示自我的机会。教师应当主动创设有利于学生自主学习的情景，营造宽松、、和谐的教与学的氛围。

总之，教育是一个互动的过程。教师只要认真投入教学，孩子就会用心主动的参与教学活动，并在教学过程中，体验到其中的乐趣，乐此不疲将自己的感情倾注到学生中间，就能发现学生学习中的疑点，产生学习的灵感，从而引领学生不断探索，构成自己独特的个性。

谈心谈话记录总结(范文)：5

时光匆匆，一学期的班主任工作即将过去。本学期我担任了八年级一班的班主任，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个小时。我无数次找他谈话，给他送去饭菜，问问孩子：你怎么这么热爱劳动，你为什么每次都帮助他人打扫卫生，帮他擦桌子，倒茶水。他说：“老师，我知道你是个好孩子。”我摸摸他的头亲自问他：明天你的衣服是谁买的，穿的衣服是谁买的？”孩子回答：“好”，“那你就是我的好朋友。”

我的心走到了孩子们的心坎上，渐渐把自己当成了儿子们的好朋友，孩子们也愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见。做事有始有终，我觉得只要你们有决心，没有什么事情做不到的。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时