幼儿园读书会活动方案900字(3篇)-安妮说

关于幼儿园读书会活动方案，精选4篇范文，字数为900字。以“读书月”活动为契机，让学习型、研讨型、专业型教师成为新时代教师，推动我园课题研究步入良性轨道。

幼儿园读书会活动方案(范文)：1

以“读书月”活动为契机，让学习型、研讨型、专业型教师成为新时代教师，推动我园课题研究步入良性轨道。幼儿园读书会活动方案900字(3篇)

二、活动主题

我学习、我提高、我快乐！

三、活动时间：

201x年4月26日——201x年4月30日

四、活动对象

全镇小学全体教师。

五、活动形式与内容

以“书香满园”为主题，结合“书香满园”为活动内容，每位教师制定读书计划。教师每学期至少撰写两篇教育随笔或论文，并有教师撰写论文或论文，教师在自己读的书籍上做好读书笔记。

六、活动要求

1、学校领导带头读。教师要把读书活动作为教师精神成长的重要阶段，作为教师自身发展的需要和提高基本素质的重要途径。教师要与书本为伴，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

2、学校领导带头读。学校领导带头读。教师个体学习交流研讨活动开展以来，教师们都谈到了自己在读书活动中的心得体会、收获和困惑，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，教师们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了教师间互动交流，使教师们能够在读书中不断学习，不断提升自身素养。

3、学校领导带头读。学校领导带头读。全体教师利用课余时间学习，领悟其中的精髓——“要善于思考，勤于比较，能够在书本中找到意蕴深处的理论依据”，“要能把的'文章读懂、读透，不能光读与本学科、教育教学有关的书，也要能把自己的所学所思所感悟、所得与大家分享。”

4、各位教师能做到读。要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时的教育教学工作中，要通过读书不断“充电”，“补”教学“补”教学方式方法，使读书成为自己的习惯，成为自己的需要。

七、读书活动措施

5、制定读书计划。按照计划认真阅读，撰写读书笔记以及读书心得。

6、自学。要求每位教师每月至少撰写两篇读书心得或教学反思。

7、撰写读书随笔。每位教师撰写一篇读书随笔。

8、举办读书知识竞赛活动，并且举办一次读书报告会。

9、建立家庭小书库。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子按学校推荐书目阅读。

八、读书活动总结

为了保证活动正常有效开展，教师做到：

10、做到“五个到位”：书到用好、读懂读透、精读好读。

11、处处留心，时时注意。

12、要处处着眼于学生发展，不断充实学校的文化建设和管理工作。

幼儿园读书会活动方案(范文)：2

为了进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，营造浓厚的读书氛围，进一步提升幼儿园的办园品位，扎实推进素质教育，提升幼儿园的文化品位，结合我园开展的“快乐阅读、开心快乐”读书节活动，特制定本活动方案。

一、活动目的

1、通过阅读学习，让幼儿从小养成爱读书、会读书的好习惯，更新知识、更新能力、更强身心健康发展。

2、通过活动，激发幼儿对读书节活动的兴趣，让幼儿与书籍为友，与书本为友，与大师对话，在读书中体验生命的真谛，提高师德修养和教学能力。

3、通过活动，促进幼儿园读书氛围的形成，提高教师的综合素养，积累专业经验，打造学习型幼儿园。

二、活动主题

快乐阅读，开心快乐

三、参与对象

幼儿园所有在园教师。

四、活动时间

2022年3月

五、活动地点

幼儿园大操场。

六、活动内容

一）幼儿园读书活动

4、制定好读书节活动计划，建议幼儿园提供读书时间、空间。

5、幼儿园在班级开展“快乐阅读、开心快乐”读书节活动。

二）教师读书活动

6、撰写读书笔记，撰写教育随笔。

7、撰写论文、演讲等，撰写论文、演讲等。

8、参加幼儿园组织的读书征文活动和演讲比赛。

9、读书节各项读书节活动安排。

三）幼儿园读书活动

10、建立健全幼儿园读书活动制度。

11、读书节活动计划。

12、幼儿园组织幼儿开展读书节活动，活动内容和形式由各年段自定。

13、各园教师制定本园的读书计划，并制定详细的活动方案及相应的活动方案。

七．幼儿园读书活动方案

14、建立幼儿园读书活动制度。

15）教师每天要保证至少半小时的学习时间。

16）保教人员要做好读书活动的记录。

17）坚持每月至少有一次的教职工读书交流会，并写好读书笔记。

18、开展“快乐阅读、开心快乐”读书节活动。

19）幼儿园将开展“每月读一本好书”评比活动。

20）开展亲子共读活动。

21）建立幼儿园家庭小书架。

八．幼儿园读书节活动方案

为了进一步提高幼儿园教师的专业素养，进一步推动幼儿园书香校园建设，营造浓厚的校园文化氛围，提升幼儿园的办园品位，促进幼儿园各项工作的健康、和谐发展，经研究，决定在全园开展教师读书活动。

22、以幼儿园读书活动为契机，引导教师与好书为伴，塑造教师良好的读书型教师形象，提升幼儿园办园品位。

23、以教师自身读书活动为载体，提高教师综合素养，培养幼儿良好的读书习惯，提高教师理论水平、专业水平，探索幼儿教育新理论，丰富教师的专业发展空间，拓展幼儿园视野，增强教师的专业创造力；引导教师树立“多读书，读好书”的意识，进一步提升教师的理念理念，开阔教师的视野，从而提升幼儿园整体的人文素养与生活质量。

24、通过读书节活动，开阔教师的视野，充实文化底蕴，丰富教师的内涵，提高教师的专业修养。

25、通过读书节活动的开展，进一步提升教师的理论水平、教育科研能力、文化素养，形成积极向上、清新高雅的校园文化氛围，提高学校教育教学质量。

26、通过读书节活动的开展，进一步激发教师对书籍的喜爱，让读书成为一种习惯！通过读书，让书籍成为我们的良师益友，引领教师成长，成为一线的专家型教师。

27、幼儿园每月一次的“教师读书月”活动。

28、以教师自学为主，提倡带着问题读书，以交流研讨为辅，带头学习提高。

29、以年段为单位开展课题研究，围绕教育新理念进行研究，撰写论文或论文，每学期至少有一篇有质量的论文或论文。

30、幼儿园建立“教师读书制度”，定期开展读书心得、故事会、古诗活动、读书笔记、读书心得等活动。

31、以老带新、以老带新的方式，提高教师读书的积极性。

32、建立“教师读书制度”，幼儿园为每个教师配备一定数量的书籍，保证每位教师每月至少有1本饱读诗书量。

33、幼师每学期至