小学校长个人工作总结2000字(13篇)-安妮说

关于校长个人工作总结，精选6篇小学范文，字数为2000字。一年以来，在上级教育主管部门的领导下，在各基层学校的大力支持和帮助下，我们学校的校本培训工作在上级教育主管部门的业务指导下，在教育行政部门指导下，以提高全体教职工的整体素质为宗旨，认真开展好我校校本培训工作，取得了显著的工作成效。现将我校本年度校本培训工作总结如下。

校长个人工作总结(小学范文)：1

一年以来，在上级教育主管部门的领导下，在各基层学校的大力支持和帮助下，我们学校的校本培训工作在上级教育主管部门的业务指导下，在教育行政部门指导下，以提高全体教职工的整体素质为宗旨，认真开展好我校校本培训工作，取得了显著的工作成效。现将我校本年度校本培训工作总结如下：小学校长个人工作总结2000字(13篇)

一、校本培训内容

1、校本培训内容包括：课程改革理论、教育法规、师德教育、新课程改革理论和专业知识等。

2、校本培训形式包括：观摩听评、专家讲座等。

3、校本培训采取自学与集中学习相结合，集中学习与分散学习相结合等多种形式。

4、校本培训采取自学、听辅导讲座、案例分析、教学反思、案例评析等方式对教职工进行培训。

二、校本培训考核工作及成效

5、校本培训工作以教案、案例、专题为主，并且在校本培训学习上做了大量的工作：一是组织全体教师学习《课程标准》、《走进新课程》、《课程改革与教学改革》、《小学教师教育技术能力提升研究》、《小学教师继续教育》等专业理论书籍。二是组织教师学习各学科教学的新理念，使教师在教育理念上更新。通过学习，教师们明确了在课改中如何促进教师的专业化发展，促进了学生素质的全面提高。教师们通过学习，转变了他们的教育观念，改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段，重新审视自身的教育教学行为，提高了驾驭课堂、驾驭课堂的能力，提高教师驾驭课堂的能力。三是通过校本培训学习，教师们解决了在理论和实践中遇到的难题，如：课堂观察中的随意性，教学方法的简单化，教学过程的精细化，新理念的运用等等；通过校本培训，教师们增强了创新意识、开拓精神和责任感。

6、校本培训以提高教师专业素养为核心，以新课程改革为主线，以校本培训为抓手，以“提高学历层次、促进教师专业化发展”为目标，以校本培训为主要形式，以提高教师专业素养为突破口。校本培训的重点放在学科理论的学习。通过校本培训使教师能及时领悟新的教学理念，新的教学方法。通过校本培训，提高教师对新课程理念的认识，促进了教师自主学习与合作学习，并在自主学习中，加强了对学生学习能力的培养。

7、校本培训与教研工作并轨化，以提高教师的教育教学业务能力为核心，以提高教师的教科研和教学改革能力为主线，以提高教师的课堂教学能力和教育教学效率，为学校发展提供优质的教育资源。

学校以教师的教育教学水平为核心，开展以校为本的教研活动，提高教师的专业化水平。在教师中开展“有效课堂教学、集体备课活动”、“课堂常规评价”、“学案设计与案例分析”等多项活动，通过教师集体备课、“说课、上课、评课”等方式，促进教师之间的相互学习，取长补短。

8、校本培训形式多样化，采取理论培训与实践提高相结合，以提高教师的专业化水平。为了使教师在理论上更进一步的提高，在学校培训中，我校采取了“请进来，走出去”的方式。在教导处组织教师到外校听课，学习先进的教学理念，开阔了教师的视野，教学水平有了很大的提高。

9、校本培训与校本教研相结合，采取走出去，请进来和自学相结合的办法。学校派出优秀教师赴省内外进修学习和交流，在学习观上给予指导，提高了我校教师的业务水平。

10、校本培训内容针对性强，针对性强。我校采取灵活多样的培训形式，以提高培训质量和效果。

三、校本培训成果

11、学习理论，提高思想认识。本年度我们继续组织教师学习新课程理念、教学方法、教学研究等方面的理论知识。通过学习，教师们解决了教学中遇到的实际问题，提高了教师驾驭新课程理念，改进教学方法的意识和能力，提高了教师们解决教学中遇到的实际问题，为校本培训奠定了思想基础。

12、学会反思，学会总结。本年度，我校教师在校本培训工作中做了不少工作，也取得了一定的成效，教师在实践中得到锻炼、提

校长个人工作总结(小学范文)：2

本届校长培训的形式多样，内容丰富，时间紧迫。本学期，我们按照区、街教育局要求，结合我校实际，制定了校长培训实施方案，明确了培训主要目标，落实措施，以校为本，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，以全面提升师德修养和科研水平为中心，以促进教师专业化发展为宗旨，以新课程理念下的小学校长培训工作为抓手，以新课程理念下的教育科研为切入口，充分发挥校长在校园教育改革中的领导示范和带动作用，开展校本培训工作。

一、领导重视，认识到位，制度保证

我们把校本培训作为提高教师教书育人能力和水平的重要手段来抓，充分发挥校长在课改中的主导作用，并通过定期检查和随机抽查相结合，对教师常规培训、校本研修工作的开展进行检查指导，使广大教师明确了校长培训的目标、任务和要求，使我校校本研修工作有了强大的推动力。本年度我们在抓校长培训的同时，还进一步加大了校本培训考核奖励力度，调动了教师参加培训的积极性。如我们首先抓教师学习理论知识，学习各种法律、法规等。其次是抓课堂教学，我们组织教师学习新课改，组织教师开展听课、研讨、示范等教学活动，通过这些活动，使广大教师树立正确的教育观、质量观等意识，把握课改方向，确定了课改方向，不断更新观念，开拓进取，提高自己的理论素养和教学水平。

二、采取多种方法，培养教师适应新形势下素质教育需要的具体操作能力。

1、抓好课堂教学。

2）抓好教学常规工作，加强对课堂工作的管理力度，以学生的发展为本，抓好常规工作的落实与检查工作。

3）抓好学生的课前、课中、课后三个阶段的学习。

4、抓好校本培训，加强校本培训管理。

5）抓好“三个环节（课间操、课外活动、学科渗透、校本课程建设（学科专用）课程建设）”的研究和指导工作。

6）抓好教育科研工作，积极投入到教学科研的探索阶段。本年度我们在抓好常规工作的同时，重视教师业务能力的提高。

7）抓好教学的研究与实践，开展好各种教研活动。

三、校本培训工作

我们以校本培训为基本形式，以教研组为单位，以校本培训为依托，以提高教师综合素质为目的。通过开展校本培训工作，促进广大教师树立正确的教育观，人才观，质量观，促进学校教育工作上台阶。我校以新课程实施过程中教师队伍建设与教师专业化发展的现状为重点，以促进教育教学工作的全面发展。

8、以课程为载体，以校本培训为依托，促进教师专业化成长。

9）抓好校本培训工作的规划与设计。以校本培训为依托，我们制定了教师校本培训计划，并以此为依据，对教师的校本培训制定了详细的计划，确保了培训有章可循。

10）加强教师业务能力的培训。

本年度我们先后派教师参加各种培训。

本年度我校派两名校长参加了教育部基础教育部组织的教师基本功评选活动。通过这次评选活动，提高了教师教学业务能力，促进了教师队伍整体水平的提高。

11）抓好校本教研活动。本学年我校开展了读书交流活动，教导处组织了教师读书论坛活动，通过活动进一步提高教师理论水平，促进教师的专业成长。同时还组织了校本教研与校本教研相结合，通过校级课题的研究，促进了教师教育观念的转变，促进了教师专业化发展。

12、开展了“校本教研活动”。

13）以备课组为单位，进行集体备课，每周进行集体备课，教研组内每人一节公开课，每学期进行集体备课，教导处备课，通过集体备课，相互研讨，解决教学中的实际问题，提高了教学水平。同时我们还开展了“教师集体备课制”活动，通过集体备课，共同研讨教学，促进教师之间的合作与学习，提高了教学质量。

14）以教师为主体，开展教学研究和教学评估活动。

15）以备课组为单位，以备课组为基本单位，以备课组为单位，以教学常规管理为基础，以教研组为单位

校长个人工作总结(小学范文)：3

2022年，我校以党的六中全会精神为指引，围绕全乡中心工作，以为统领，深入学习实践，以加强师资队伍整体建设为核心，以“学规范、强管理、促提高、促发展”为主线，认真落实“一年四化”活动，以提高教育教学水平、师德建设、校园文化建设、教学工作和管理工作为重点，不断深化教育改革，加强教师师德师风建设，全面推进学校各项工作，促进校园教育教学质量的全面提高，现将2022年度工作总结如下：

1、加强领导班子建设，提高班子成员素质

2)健全完善了学校校长、中层管理，校长负责制度的建设。学校成立了，、校长为第一责任人，中层为具体负责人。加强党风廉政建设和反工作，认真抓好党风廉政建设责任制的落实;

3)建立健全各项制度和考核制度。学校制定了《学校领导廉洁教育工作制度》、《学校财务制度》、《学校管理制度》、《学生公寓管理制度》、《校园招生、学生活动管理制度》等，做到校长、中层、全体教师一目了然，规范了学校的管理，提高了办学水平;

4)加强学校管理队伍建设。学校坚持“两项制度”即“政务校长负责制”、“校长负责制”。学校制定了校长工作制度、校长办公会和行政例会制度。学校每学期均召开了校长例会，听取校长、中层、教师的反馈意见，通过评议政风行风工作，使领导做到了廉洁从政。

5、以为统领，深入学习实践

学校坚持把学习实践“”活动作为学校工作的主要任务，以为指导，以提高党的执政能力、保障教育教学工作和学生健康成长为重点，不断提高学校管理水平和管理水平，为学校各项工作的全力开拓。

6、以为指导，推进学校管理工作创新

为全面落实科学发展，学校领导带头学习、带头实践，在全校掀起学习、实践活动，学校领导多次召开领导班子会议，学习实践，并把落实作为学习实践活动的主要任务抓紧抓实，使各项学习活动扎实有效。学校领导带头学习实践，把贯穿学校的全过程和学校各项工作中，形成了“主管、主抓、主管”的领导管理模式，确保了学校的科学实践。

7、抓好学校的财务工作，规范财务管理

学校严格按规定收费，严格执行收费公示和报销制度，严格执行了收费公示制度，学校的教学用品、教材、教学用具均实行校长一支笔签字制、教师代表签字制，严格控制了开支，严格执行了校长一支笔签字制度。加强了校产管理，完善了教学仪器、设备、用品、图书、实验器材等学校设施，配备了专职财产管理人员，确保了学校财务的安全。

8、以加强师资队伍建设为重点，推进学校管理

加强师资队伍建设是学校科学发展的基础性工程。我校加强了学生管理、学生德育、学生工作和学生管理工作。学校坚持“一年一小报告制”、“学生自愿报告制”，严格执行制度，学校大队部、政教处、、年级组长等学校班子集体，做到人人有责任，事事有人管，人人事事都管好自己分管的工作，做到分工不分家，人人都管人，全心全意搞好学校的工作。

9、加强校园文化建设，营造良好育人氛围

学校在办学理念、办学思想和校园环境的创设上，突出了“以校为本”，努力为学生提供良好的育人环境。

10、以丰富多彩的德育活动，促进学生的全面发展

学校积极组织开展了各种形式和内容的德育活动，在活动中，以爱国主义教育为核心内容，加强对学生进行思想、行为习惯、品德的教育。通过举行升国旗仪式、国旗下讲话、班会课、校园广播、国旗下讲话等形式，加强对学生进行爱国主义、集体主义和传统教育，使学生的思想品德、行为习惯、优良的行为习惯、高尚的思想品质和文明的行为习惯不断

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本学年我校认真贯彻落实上级部门下达我校本学年校务计划,以科学发展为指导，以提高教育教学质量和办学效益为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校教育教学管理工作，深化校园文化建设，积极开展师资队伍建设，使我校的教育教学质量和办园水平再上新台阶，取得了一定的成效。

一、加强学校的管理，提高管理水平

1、建立学校校本教研组织机构。学校成立教研组，并指定专人负责此项工作。学校领导和教师都是业务精湛的专家，有着丰富的教科研理论，有着丰富教育教学经验的专家，有着较为丰富的教育教学经验的教师。

2、加强校本培训活动。为了使校本培训落到实处，我校制定了校本培训计划，明确校本培训的目标，落实校本培训的内容。我校校本培训分教学工作和班主任管理两个层次进行，每次培训我们都要求做到“五有”：有计划、有目标、有记录，学习内容有笔记和心得。并且有计划、有记录，教师在校本培训中做到“五有”：有学习笔记、有学习心得、有笔记、有心得。并且有笔记本，学校教师在校本培训中做到“五有”：有教师的专题讲座，有教师的专题研究，有教师的自学提升。学校还定期进行校本培训活动总结和反思，以此来促进教师的专业成长。

二、以校本培训为基础，抓好教师队伍建设

3、学校制定教师培训计划，学校领导重视校本培训工作，定期开展校本培训教研活动，并把校本培训工作纳入学校工作考评，建立以校长为组长、教导主任为主任、骨干教师为辅导的教师培训管理体系。

4、建立学校教师培训工作领导小组，由校长主管，各学科组长分别参与学校课题的实验研究，制定培训计划和培训过程管理制度。

三、加强教师队伍建设，提高教师素质

学校在加强教师队伍建设方面制定了一系列切实可行的措施，保证每学期教师必须参加教师培训，开展教师培训。本学年，学校先后派出两名教师参加了上级部门组织的各类培训，提高教师的教学水平和业务素质以及教育教学能力。

四、加强学校与社区的联系，提高学校知名度

本学年我们利用暑假及寒暑假开展了“我与学生同成长”的社区活动，通过这样一系列的活动让教师在活动中体验教育的快乐，提高教师课堂教学的有效性，同时也让我们感受到当前教育发展的方向。本学年学校与社区的联系也非常的密切，本校教师在活动中，能够及时的把学生的心声传递，做到家校联合共建，并且在社区活动中，还能做好各种活动的记载，如学生的表彰、学生的课外辅导活动和学生家长的来校活动、教师的随堂听课和学生活动等等。并且有效的把家长的参与作为教育教学的出发点、归宿。

通过活动的开展，学校形成了以教师为主导、学生为主体、家长为辅助的教育网络，为全体教师、学生、家长提供了一个共同成长的环境。

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时光荏苒，我们在学校的各级领导和兄弟学校的支持和帮助下，我校全体教职员工的团结协作，奋力拼搏，开拓创新，取得了丰硕的成绩。

一、校长工作方面：

1、加强教师队伍建设

2、强化教师队伍建设

3、抓班子，促教师队伍的可持续成长

为加强教师队伍建设，学校坚持“以人为本”的教育思想，建立以校长为首的师德、教师、校本培训管理制度，以新课程改革为契机，以课程改革为核心。以“教学常规管理”、“教学质量评估”、“学生管理”三大核心制度为重点的“四制”管理体系，促进学校各项工作的有序开展。

4、抓教学工作，促教学质量提高

学校坚持以教学为中心，以教师队伍建设为核心，以培养教师教学能力为目标，以教师专业化发展为重点，以校本研训为抓手，全面加强教学常规工作的落实。

5)、加强教学常规检查，强化过程管理

学校制定了“教学常规检查制度”，把教学常规落实情况作为检查内容之一。每学期各教研组对教师的备课、上课、备课、听评课活动、教学业务培训学习情况作重点检查。同时，各教研组要求每次月考后进行学校的教学质量分析。在此基础上学校还对教师的随堂听课、教学效益进行全面细致的抽查，以便及时发现问题并及时予以解决、并及时进行效果测查，并将测查结果列入教师个人业务档案，作为教师聘任、聘任和使用的依据。

6)、加强课程建设，优化课堂教学

学校加强课程计划的管理，做到“开齐、上足、教好”，“减负”要求教师课时、教案必须与学期、学时与学生单元测试相结合，要求教师按规定必须有教案、必须课时教案，并且写好教学反思。学校还充分利用现代化设施，加强对计算机设备的管理，使其随时都能正常使用。

7)、抓学生的思想道德教育

学校利用每周星期一的升降国旗仪式、国旗下讲话和班会课时间，在学校广播站进行学生的思想道德教育。学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会审美，努力培育具有良好品德的学生，为人师表。

8、抓课堂教学，提高教学质量

9)、认真组织好教学工作

10)、加强对青年教师的培训

11)、加强课堂教学改革的研究

201x年4月，我校被评为“山东省课堂教学改革先进学校”，学校承担了“山东省课堂教学改革先进学校”的评估验收，受到各级教育部门的一致好评。

12)、抓教学常规检查

13)、抓备课、上课、批改作业、辅导学生、考试成绩的检查

14)、加强了对学籍管理工作的检查