数学心得体会300字(10篇)

关于数学心得体会，精选6篇范文，字数为300字。我们的数学教学，不仅是教学知识，而且是一个引导学生学会学习、学会做人的数学，在数学学习的过程中培养孩子的创新能力，在数学学习中培养他们的实践能力和创新素质。在这次培训中我们学习了很多数学教学的好的经验和方法。

数学心得体会(范文)：1

我们的数学教学，不仅是教学知识，而且是一个引导学生学会学习、学会做人的数学，在数学学习的过程中培养孩子的创新能力，在数学学习中培养他们的实践能力和创新素质。在这次培训中我们学习了很多数学教学的好的经验和方法。

总之，这次培训不论从教学理念、教学方法、教学方法上都有很大的提高，我们的课堂教学也应该不仅仅是知识传授、教学技巧等，而应该是能激发学生积极参与，使学生学会学习、学会生活的数学教学。让学生在自主探索和交流中，不断发现数学知识的奥秘，体验成功、享受成功、分享快乐!

数学心得体会(范文)：2

一个暑假的学习，一个寒假的反思，我的感慨良多，有以下几点心得。

数学不是一门难学也不是难题，只要肯做，就能学好数学，只有不断的去思考，才会找到学习的乐趣。这样的话，学习起来就会事倍功半，也不会感到学到什么东西是我以前没想到的，所以才会有很多的学到的，也就是说，只要认真去学的话，也是会得到老师们的赞赏和同学们的认可的，这样的话就能更好的学习数学了

数学是一门比较简单的学科，也需要我们去深入的去思考，去钻研，才能真正的把它学好。我们要去了解一个数学的基本知识点，掌握它的基本技巧，这样在考试的时候才能取得好的成绩。

数学心得体会(范文)：3

这学期的数学教学工作即将结束，这学期我担任一年级三班数学，经过一个学期的辛勤努力，我获取了不错的成绩。在此我对自己这一学期的工作总结如下：

一、在教学工作中，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断进步。

二、课堂教学工作方面。

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的和创新能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

其次，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面。

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结；统筹安排学校的教学工作，从未因事而缺席或迟到早退。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；在完成好自己教学工作的同时，还能协助其他老师搞好校内工作，并有分管部门的工作。

数学心得体会(范文)：4

时间过得真快，我的一生也即将告一段落。

这次，我参加了学校的培训活动，这个学习的时间虽然很短，但我的收获却是丰富的。通过这次培训，使我更明确了今后的努力方向：

一、提升了自我素质，全面提升自我的素质。

通过这次培训使我对自己的工作、生活有了新的认识。

一方面，通过这次的学习，我认识到要想成为一名优秀的教师，必须要不断加强自身基本功训练，自觉修养，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

另一方面，作为教师，教学语言是否规范、得体，影响和学生的情绪，甚至会影响学生的学习情绪。我们要具备高尚的人格，这要求我们不断提高自身的道德修养，不断完善自己的知识体系，学会怎样运用语言对学生进行教育，这样才能教育好学生。

二、加强课堂教学，向课堂要质量。

课堂教学中，要求我们树立以学生为主体的服务意识，创造主动、积极、健康的课堂气氛，精讲精练，敢于创新，乐于教学。

三、提高自己课堂教学能力。

我们不能把课堂教学视为是一种负担，而应视为是一种乐趣，是一种享受。教师在讲解知识点时可以适时地加入一些与之有关知识的实践内容，例如有关的数字化背景知识，数学方程知识等等，让学生在实践中加深对知识的理解与掌握。

总之，这次学习，我受益匪浅，使我更懂得了在教学中不断探索，不断进步，不断积累经验，不断反思，使我的课堂教学有效性，让学生学到知识，感受到了课堂气氛的热烈，从而不断提升自己的教育教学理念，提升了教学理念与思想。

数学心得体会(范文)：5

教学过程本来就是以学生为主体，学生是数学学习的主人；学习的过程必须是建构主义的数学认知过程；而教学过程必须是学生在教师的指导下，自主、合作、探究的学习活动。新课程标准要求，教学过程中教学过程要充分发挥学生的主体性和主体性，教师是组织者、指导者而不是代替学生去学习。

二、课改要与新课程教学目标相结合。

新课程标准认为，课程目标是实现教学目标，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展的有效途径；课程标准要求改变教学观念，提高了思想认识，认识到了课改的必要性、必须性、重要性，更认识到自己思想上的落伍与不足。在新课程的教学思想的引领下，我努力探索，努力实践，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法，并且在工作中得到了许多宝贵的经验，使教学能力有了一次比较大的提升。

通过一个星期的学习，我对数学的教学有了新的认识，数学课堂教学中，我不能把教材教死，而要把学生教活，学生是数学学习的主体，教学中要充分挖掘数学知识的趣味因素，创设情境激趣，引起直观教学，使学生感受到数学的魅力，体会到数学与生活的密切联系，激发学生学习兴趣，在学习中发现数学知识。教学中，要创设有趣的教学情境，激起学生学数学、思考数学、探索数学的欲望，充分调动学生学习的积极性。

三、课堂教学应注重以学生为主体。

课堂教学要以学生的自主学习为主，教师为主导。教学设计一定要围绕知识的生活来展开，从学生的生活实际出发，创设具有开放型、生动型、互动型教学情境，使学生体会到数学与现实的联系，引起学生的认知活动，促使学生主动地进行观察、实验、猜测、验证，获取数学知识。教师在教学中以学生为主体，以学生的发展为本，使学生成为学习的主人。

总之，通过这次的学习，使我对数学课堂有了更新更高的认识，在教学中我将以这次学习的收获，运用所学的知识进行教育教学，使课堂教学真正焕发出无限生机，使学生的数学素养得到全面的发展，促进数学教学质量的提高。