名班主任技能大赛心得体会800字(8篇)

关于名班主任技能大赛心得体会，精选6篇范文，字数为800字。为进一步强化班主任的责任意识、服务意识、奉献意识，切实转变班主任的工作作风，促进我校班主任队伍建设，提高我校德育工作质量，提高德育工作效果，本学期我校组织了一次班主任培训活动，我受益非浅。

名班主任技能大赛心得体会(范文)：1

为进一步强化班主任的责任意识、服务意识、奉献意识，切实转变班主任的工作作风，促进我校班主任队伍建设，提高我校德育工作质量，提高德育工作效果，本学期我校组织了一次班主任培训活动，我受益非浅。

一、提高思想认识，加强学校管理

学校要发展，班主任是关键。作为班主任要适应形势，应当不断更新自己的知识，提高自身素质，不断改造自己的管理方法，与时俱进。我校在开展班主任培训工作中提出了“以人为本、德育为先”的培养目标，努力提高班主任队伍整体素质。

1、加强理论学习。要加强班主任的业务学习，不断提高班主任的理论素养和业务水平。

2、加强班主任工作的实践能力。在工作过程中，要提高班主任工作的科学性与艺术性，不断探索新时代的管理方法和育人方式，努力探索班主任工作的特点和规律，不断提高班主任的科学性和艺术性，为学校各项工作的开展奠定坚实的基础。

二、加强德育队伍建设，努力构建和谐、积极向上的德育工作团队

德育是学校工作的灵魂，班主任是各项工作的组织者和指导者，班主任自身建设的正确引导者。班主任要树立为学生服务的观念，要热爱、了解和尊重学生，要信任、关心学生，要公平、公正地对待学生，充分尊重学生的人格、意见和创见，采用不断提高师德、班主任工作效果的教育方式。要以爱生如子的真诚态度和科学的方法对待每个学生，用积极向上的人生态度影响每一位学生，用健康的人格塑造学生美丽而有特色的人生。

三、加强班主任培训

班主任是本校各项工作的直接执行者和具体执行者。班主任是学校工作和教学工作的主导力量，他直接决策学校各项工作的开展和学生素质的培养，起着桥梁和纽带领的作用。要做好班主任工作，必须要有强烈的工作责任心。要热爱学生，了解班级情况，正确处理班级事务和学校工作的关系。要学习班级管理的有效经验，要不断探索新形势下班主任工作的新思路。

四、加强教育理论学习

要加强班主任理论学习，学习一些理论知识。要把理论学习作为提高自身素质和业务能力的重要途径，不断拓展学习内容。学校要创造学习的良好氛围，采取有效的学习措施，促进班主任自身素质的不断提高，真正达到学高为师、德育为先。学校要定期组织班主任进行学习，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中学生人身伤害事故处理办法》等法律法规，提高广大班主任的法律意识和业务能力。

五、加强班主任工作的考核和奖励

要做好班主任工作的考核与奖励。要对班主任工作进行定期考核和不定期的抽查。对做得好的班主任和班要给以奖励和表扬，对做的不称职的班主任和班要进行批评教育。

名班主任技能大赛心得体会(范文)：2

为进一步加强中小学教师职业道德建设和师德建设，不断提高我校教师师德水平，提升我校教师师德修养和整体师德素质，我校以“开展师德师风学习教育活动”为载体，扎实深入地组织开展师德师风学习教育活动。通过学习活动进一步增强了广大教职员工“教书育人、为人师表、爱生如子”的责任感和使命感。现将活动体会总结如下：

一、领导重视，精心组织

校领导高度重视师德师风学习教育活动。校长高尚的人格魅力和精湛的师德艺术为广大教师带了一个良好的师德师风环境，他们用自己的人格魅力和学识魅力为广大教师树立了可亲、可敬、可爱的榜样，对学生产生了一种潜移默化的教育影响；为教师自身的人格形象树立了可靠的榜样。他们的言行成为学生潜移默化影响着学生的行为准则。

二、学习内容丰富，形式多样

1．学习《中小学教师职业道德规范（2007—2008年）》、《中华共和国教师法》等法律法规；

2．观看优秀教师“十佳师德标兵”和优秀师德典型案例展；

3．开展师德演讲比赛活动；

4．进行师德征文、师德征文比赛；

5．组织全校中心小学教师进行“师德师风”演讲比赛；

6．开展“做让满意的教师”师德师风专题教育活动；

7．开展“树正气、讲奉献、促和谐”的师德师风主题征文比赛活动；

8．开展学习“教师职业幸福感”师德师风演讲比赛活动；

9．开展以“爱岗敬业”为主题的征文比赛活动。

三、学习形式多样，效果明显

为进一步强化师德师风建设和师德师风学习教育活动的效果，学校成立了以校长为组长的师德师风学习教育活动领导小组，确立了师德师风学习的长效工作机制，制定了切实可行的活动方案，制定了切实可行的活动计划，做到师资、时间、内容“四落实”。

四、主要做法

1、领导带头

以校为校，带领全体教工开展师德师风学习教育，是师德师风学习教育活动取得成功的一个重要保证。因此，学校领导十分重视师德师风学习教育活动，把师德师风学习教育活动摆上学校工作的重要议事日程。召开专题会议，传达文件精神，研究部署师德师风学习教育活动。学校领导带头参加学习，率先垂范，带头撰写学习心得体会。

2、制定计划

为确保师德师风学习教育活动取得实效，学校成立师德师风学习教育领导小组，由校长为组长，教导处、教导处具体组织，学习教育法，学习新课程标准，学习教育教学理论，学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法规；

3、领导讲座

以校为家，注重师德修养和道德品质的提升。通过校长讲座等形式，加强领导，统一思想认识，提高了全体教工对加强学习教育活动、促进思想认识的重要性的认识。

4、领导互助

师德师风学习教育活动领导小组在教师中广泛开展“一人学习、众人评议”活动，通过学习教育活动，进一步解剖教职工的师德师风状况，剖析存在问题，提出整改措施，营造氛围，提高了全体教职工对师德师风学习教育活动的重视程度。

5、师德培训

学校领导以学习教育活动领导小组为龙头，采取集中学习与自学相结合，个人自学与集中学习相结合等多种形式，不断提高全体教师的师德修养。学校领导与教师进行了师德师风学习谈心活动的相互交流，相互取长补短，不断提升教职工的思想道德素质。

6、领导小组负责

具体负责学校师德师风学习教育活动的组织实施，领导小组成员定期或不定期深入教职工队伍开展师德师风教育活动，开展调查研究，了解教职工师德师风状况，并及时总结，肯定优点，指出不足，形成良好氛围，为全体教师创造良好的师德师风环境。

7、开展师德演讲、师德征文比赛

以教育局“师德师风学习月”为契机，以教师“十佳师德标兵”、“十佳师德标兵”为榜样

名班主任技能大赛心得体会(范文)：3

我们班有一个女孩子，叫刘怡老师。刘怡老师的教育教学经验丰富，有很好的教育方法，能够很好地把握教学的节奏，对学生的管理起到很重要的作用。

刘怡老师是一个有思想，有目的，善于思考的年轻人，有爱心，有耐心的好老师。她有爱心，善于发现每一个学生的闪光点。她的每一句话，她都会用心去感受，去体验。她的班主任工作很平凡，但她却很伟大。她有很好的师德。她有爱心，对学生很耐心。她用自己的人格魅力赢得了学生的热爱和尊敬。我很喜欢刘怡老师。她在我的教育教学中，是用爱心教育学生，用知识教育学生，用爱心引领学生。在我的教学生活中，有很多不足的地方需要我去提醒，我会虚心向她好好学习。

我们班的学生都喜欢有爱心的老师，有爱心的老师，他们都是我学习的榜样。我们班的学生都是有爱心的好老师。他们每一个人都有爱心。他们喜欢听老师的话，他们喜欢学习。我们班的学生都是有爱心的好老师。我要把学生的爱心给他们，让他们在我的爱心中成长。在以后的教育教学中，我也要不断的摸索和学习。

名班主任技能大赛心得体会(范文)：4

为了更好的落实上级对我校“十佳班主任”的评估，提高我校班主任队伍的整体素质，推动学校工作的顺利进行和教学质量的提高，我校于2022年11月12日下午在教师活动中心举行了“班主任技能大赛”活动。

本次比赛由学校领导、德育处、总务处、各班班主任共同参与，共设一个大型的活动项目。

这次大赛是以班主任为主的班会活动。本次班会的目的是为了提高我班的班级凝聚力和学生的综合素质，培养学生学会做人的意识和能力。

此外，本次活动还邀请了德育处、教科室的主任、班主任老师、各班班委、学生代表等参加比赛。本次活动的成功举行，为我班学生树立了榜样，也让全校师生感受到了班主任工作的重要性。

本次班会的成功举行，不仅让我们看到了班会的真正意义，更重要的是让全体学生体会到了“十佳班主任”工作的重要性，使我们看到了班主任工作不只是班主任的任务，更有一个学生的责任。让全体学生在班主任这条主线上健康成长。

名班主任技能大赛心得体会(范文)：5

本学期在学校的安排下，我担任了五（1）班的班主任，这个学期对于我来说是我人生中最有意义，最值得回忆的一个学期，因为我在这里工作了五年，这是我人生中最重要的一段时间，它不仅让我对班级有了更深地认识，更是我对孩子们的成长给了无尽的帮助，我也会不断努力，让自己更快的成长起来，我将这一学期工作情况做一个总结：

我认为，要管理好一个班级并不容易，要让学生成为班级的主人，就要先让学生自己来管理，我首先是在班级里管理学生。一开始我是先让班委会成员做一些小的事情，比如给班定位，这个小小的事情就是让我自己去管理，我会在一些班级小事情上让他们去做，比较简单的事就是班级里的小事情，我会在一些班级里的小事情上让他们去做，比如在教室里给同学们端茶倒水，帮助同学们整理好自己的座位和书桌。这些小事情是需要班委们去管理，而不是我们去让他们去做的事情，比如说我们班级里的一件件小事情，我就会让他们去处理，这些小事情我就会把这件事情做好，不管是老师，还是同学，我都是会让他们去管理，比如说我们班级的一个人，在班级里面，我会经常会让那位同学去做值日，这个人不会做值日，我会在上课的时候给那位同学端茶倒水，帮助那位同学端茶倒水，这些小事情就是我做好的事情。

其次是对待同学，我也是会让他们去做值日，有时候，我们班委会会要做的工作，我都是会在一些班委的指导下去完成，比如说在教室里面，我会让那位同学去做一些班级里面发生的事情，比如说我们班级里面发生的事情，我都会把它做好，比如说我们班级里面的同学犯的错误，我会在上课和自习课上的时候给他们讲道理，这些事情都会让他们去改正，比如说每天的值日，同学们都会把自己分担的任务做完，不是那种自己去做就是自己一个人来完成的。

最后也是让我对自己有了一段更加沉默的期待，这是因为班级里面的一些学生，这是因为班里有一部分的学生，我会在课下多与他们沟通，了解一些情况，不会让他们觉得自己没有好的地方，所以我也会在课下多和他们聊天，尽量去了解一些情况。当然，在班级管理方面我还是会不断的去反思，总结自己的经验，在以后的工作中去提高自己，把班级管理的更好。