师德师风自我剖析学习总结1500字(8篇)

关于师德师风自我剖析学习总结，精选6篇范文，字数为1500字。我校在开展师德师风教育活动以来，根据县教育局的文件精神，结合我校实际，认真制定计划，以加强教师理论、业务学习、教育理论、职业道德教育为重点，以建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应新时期教育事业发展要求的队伍为目标，开展了一系列师德师风教育活动，收到了较好的效果。现将工作情景总结如下。

师德师风自我剖析学习总结(范文)：1

我校在开展师德师风教育活动以来，根据县教育局的文件精神，结合我校实际，认真制定计划，以加强教师理论、业务学习、教育理论、职业道德教育为重点，以建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应新时期教育事业发展要求的队伍为目标，开展了一系列师德师风教育活动，收到了较好的效果。现将工作情景总结如下：

一、加强领导，强化管理。

为了进一步抓好师德师风建设，学校成立了师德师风领导小组。学校领导班子十分重视师德师风工作，把此项工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长，分管德育的副校长、教务主任为副组长，学校全体教职工为成员的师德师风领导小组。学校校长、教导处、各班班主任为成员，负责全校师德师风工作的组织领导。

二、明确职责，落实责任。

为切实抓好师德师风工作，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，德育主任，少先队大队部及各班班主任为成员的领导小组，具体负责师德师风工作的组织实施。同时，学校也相应成立了由主要领导、德育主任、少队辅导及德育主任组成的师德师风检查小组，具体负责师德师风工作的资料、检查考核及记录，并进行综合评议。

三、制定方案，落实措施。

为了确保师德师风工作落到实处，我校制定了《关于开展师德师风教育活动的实施方案》，对全校师德师风工作进行了全面的动员和部署。

1、组织学习师德师风工作相关文件，进一步转变和增强教师的责任感。要求每个教职员工在学校里做到遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表，以自己的一言一行、一举一动去潜移默化地影响每一位学生。

2、开展“向身边的先进学习”活动。组织教职工学习《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》等法律法规。

3、学校制定了“师德师风学习”实施方案及考核办法。

四、开展评比，促进提高。

学校采取自查与集中考评相结合的方式。对师德师风学习情景进行全面考核，学校将对师德师风情景进行考核，并将学校的考核评议结果与教师职务晋升、评先评优、职务聘任、岗位调整、年度考核和职务聘任等挂钩，促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

五、注重过程，树立形象。

学校在师德师风工作中注重了过程管理，注重过程监控，注重结果落实。建立了以校长为首的教师师德师风领导小组，制定了《关于落实师德师风主体责任制的实施方案》，明确了各自职责。学校利用教职工会议，开展了《师德师风主体责任》签名活动，并将签名的活动情景及时张贴上墙，以增强教师对责任的认识，明确了责任的重要性和工作的必要性，强化了教师爱岗敬业，为人师表的意识。

学校坚持每月进行师德师风巡回报告制度。师德师风巡回报告，由校长室、德育主任对师德师风巡回报告情景进行汇报。并把师德师风建设与年度师德考核、岗位聘任、评先评优、晋职晋级等挂钩，以此来调动教师积极性，挖掘教师爱生敬业、教书育人、为人师表的高尚品质。

六、存在问题

通过开展师德师风自评、互评活动，取得了一定成效，达到了以教育人、制度约束人的目的，并有效地将师德师风建设不良现象扼杀在萌芽状态。师德师风教育活动是一项长期而艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强教师队伍建设过程中，要求每一位教师在育人过程中，都要坚持育人为本、德育为先，把师德教育和加强学校教育结合起来，要求教师自觉遵守《教师法》、《义务教育法》和有关教育法规，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、纠正不良师风等方面，努力提高自己的职业道德素养和职业观念。

总之，我校通过深入开展师德师风教育活动，切实提高了全校教师的整体素质，促进了学校各项工作的顺利展开，为我校今后的可持续发展打下了坚实的基础。但是，由于受社会大环境的影响，学校教育的方式方法、形式以及职业教育理念、教学方法还有待

师德师风自我剖析学习总结(范文)：2

师德是教师素质的重要组成部分，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、守纪律”的中国特色社会注意事业人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。一个热爱教师职业的教师，同时又是爱学生的教师，在学生和家长心目中都树立了良好的形象。所以，教师必须要有这样的师德。

三、以身作则、率先垂范，为人师表是师德的人格力量。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。这种形象对学生的教育作用是巨大的，甚至超过他们的父母。所以，教师的教育既讲究，又要讲究人格。

四、用“心”育人，树立崇高的职业道德观念，为人师表是教师的美德。教师应当有着开拓进取精神，必须具有健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念。这样，才能用自己渊博的知识，满腔的热忱，真诚的爱心去撞击每一位学生，教育每位学生。

五、以身作则、率先垂范，为人师表是师德的人格力量。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德师风自我剖析学习总结(范文)：3

1、对教育教学的新理念、新方法重视不够，缺乏进取精神。有时由于工作忙、任务重，放松了理论学习。

2、爱岗敬业精神不强。有时做为一名教师，特别是在学校安排的工作，只要有事，不做就不做，对待工作有满腔热情，但缺乏敬业精神。

3、为人师表意识不强，有待进一步加强。

三、改进措施

4、加强师德师风学习。坚持把师德教育与国家的兴衰、民族的振兴，现代化建设的伟大事业紧密结合，提高教师的职业幸福感，增强责任意识和使命感，提高教书育人的自觉性。树立先进，爱岗敬业，为人师表的良好形象，不断提高教师的科学文化素养和思想道德修养，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做让满意的教师。

5、进一步加强师德师风建设。要认真学习和贯彻《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强依法执教、爱岗敬业的意识，热爱教育事业，热爱学生，严谨治学，为人师表。

6、进一步提高教学能力，认真钻研业务，勇于创新，大胆实践。在课堂教学中因材施教，因人施教，针对不同的学生，因材施教。

四、工作改进措施

7、进一步加强师德师风学习。要在教育改革发展的新形势下，以爱岗敬业教育为核心内容，以提高教师实施素质教育为目标，以提高教师整体素质为重点，加强教师职业道德教育和修养。

8、进一步加强师德师风建设。要进一步加强和改进教育行政部门及各部门、各学校的领导与教师之间的教育、谈心、家访活动，形成齐抓共管的合力。

9、进一步加强教育理论学习。要进一步学习新课程改革，学习新的教育理论，运用新的教学方法，增强教书育人的责任性。同时加强专业知识的学习，努力做到全面深化，重点突出，难点突破。

10、进一步加强师德师风学习，做为一名合格的教师，必须注重自身道德修养。要严格要求自己，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

师德师风自我剖析学习总结(范文)：4

为了进一步做好学校教师师德师风工作，根据区教育局文件要求，本人结合本校实际，认真学习了《新时期教师职业道德规范》。在学习中，我更加深切领会到教师职业道德素质比素质重要、道德素质重要，认清了当前形势、明确了今后一个时期的工作方向，坚定了主义信仰，坚持以学生为本，关爱学生。通过学习，我充分认识师德师风的重大意义，对加强师德师风建设有积极作用。现将有关情况汇报如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立教师新形象。

学习了《中小学教师职业道德规范》，使我深深地认识到加强师德师风建设是全面推进素质教育的必然要求，是全面提高教育质量的关键所在。我们要把学习和实践活动作为提高教师思想素质和师德师风修养的主要任务;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德考核规定》等法律法规，努力增强责任感。通过学习，我更加清醒地认识到：加强师德师风建设，提高教师道德水平，已是教师教育教学工作的生命线，教师的一言一行、一举一动势必会成为学生的榜样。要想成为一名合格的教师，就必须热爱自己的事业。因此，我们必须树立良好的职业道德和群众荣辱观，以高尚的情操教书育人，为人师表，以自己良好的道德形象为学生树立一个良好的示范。

二、注重学习，提高自身素质。

通过学习，我更重要地认识到加强师德师风建设的重要性和紧迫性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。一个教师只有热爱教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德的集中体现。教师的职业牲奉献精神，是一种以爱为核心的职业，是教师职业理想和人生价值的集中体现。

三、热爱学生，是师德的核心内容。

没有爱，就没有教育。教师要热爱学生，首先要尊重学生。尊重学生要以爱为前提，爱学生要从热爱学生出发。在我国古代著名教育家孔子曰：以其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。著名教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生就行，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导

师德师风自我剖析学习总结(范文)：5

一年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。