高三语文复习方法总结2000字(8篇)

关于语文复习方法总结，精选6篇高三范文，字数为2000字。精读课文，注重语感的培养 中考的语文试题，既注重对语言文字的考查，又注重对知识能力的考查;既注重文言文阅读，又重视语言运用的考查。在语文教学中，我们在学完每个单元的课后，都认真的进行阅读和写作。精读课文，注重语感的培养精讲课内外阅读。

语文复习方法总结(高三范文)：1

中考的语文试题，既注重对语言文字的考查，又注重对知识能力的考查;既注重文言文阅读，又重视语言运用的考查。因此，在语文教学中，我们在学完每个单元的课后，都认真的进行阅读和写作。

2.精读课文，注重语感的培养

3.精讲课内外阅读

语文教学必须以阅读为前提，为学生提供丰富的语言材料。在课堂中，我们努力实现三个转变：教师由知识的权威变为学生学习的指导者;由教师指导为主转为学生自读自悟;由课内向课外延伸，充分发挥课堂的育人功能。

二、重视学生能力的培养，注重课内外结合。

4.注重学生能力的培养

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我们在语文教学中重视学生能力的培养。首先我们从学生的生活实际出发，向学生介绍一些需要背诵的诗词、古诗词和名句等，提供他们感悟的材料。其次，引导学生运用查字典、联系上下文和生活实际进行积累。再次，引导学生根据不同内容，自己寻找答案。在掌握基础知识的基础上，引导学生进行比较、交流、诵读，注重发挥学生的创造性思维能力和想象力，注重搜集整理信息，提高学生的信息素养。

5.重视指导学生课外阅读

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我们在阅读教学中重视学生课外阅读的培养。

三、重视学生的阅读能力的训练

学好语文是一门需要长期坚持的基础学问。在我们高三语文教师中，很多老师还没有形成良好的习惯，没有达到“授之以鱼，不如授之以渔”的境界。所以，我们应培养学生课外阅读的良好习惯。

6.加强学生课外阅读的指导和训练

7.加强写作的指导

在写作教学中，我们注重指导学生如何写出一手好字，如何使语言美得体，使句子美得美得意，从而增强学生的语文积累和语言文字运用能力，从而使他们养成良好的书写习惯和写作习惯。

四、注重语文能力的培养。

8.重视朗读和默读，让学生学会反复诵读，逐步培养学生的语感。

9.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

10.提高学生的阅读速度和阅读能力，重点是培养他们独立思考的习惯。

11.培养学生课外阅读的兴趣，让学生乐读。

12.培养学生的阅读能力和习惯。

语文能力是非常重要的。

语文复习方法总结(高三范文)：2

基础是语文成绩的基础。

二)抓好重点和难点。

1.重要的知识点和知识点。

2.难字词和易错句。

3.重要考点和知识点。

4.考点的重点和难点。

三)抓住关键语。

四)做好典型和习题的讲解和复习的辅导。

第一、

要把重点放在知识和方法上。

第二、

在掌握语文知识的同时，要多做题，多练。要把重点放在语义、词语、句子和古诗词等语言表述上，要多做习题。

第三、

多读书，多积累。

第四、

多听课，做好笔记。

第五、

多写作，做好笔记，提高写作能力。

第六、

要多做实践活动。

第七、

要多做习题。

第八、

要多写文章。

第九、

要多做综合性试题。

第十一、

要多写自己的感想，提升自己的写作能力，要注意写的文章要有新意。

第十二、

做好语文作文，要在写的作上下功夫。

第十三、

做好作文，不能只做文章，要多读书。

第十四、

积累词语。

第十五、

做好语文作文，要把语文和作文联合起来。

第十六、

积累词语，做好语文作文，提高阅读理解和文章的能力。

第十七、

多阅读和作文，积累优美句段。

第十八、

多做作文，积累语言。

第十九、

多写作文，要写好读后的总结。

第二十一、

在语文上把重点放在课文上。

第二、

多做实践活动，要积累好词，写好文章，要多背课文。

第二、

多写读后的体会，积累好词，写好读后感。

第三、

要积累好词，做好作文。

语文复习方法总结(高三范文)：3

1)

一、

要有一个明确的目标,有一个合理的学习计划

2)

一个阶段的知识复习是一个长期的过程,一个阶段的知识掌握得如何,就能掌握整个复习过程中各个部分的知识的重点,知识点之间的相互关系,要有针对性和目的性。

3)

复习过程中,要有目标,有计划,有安排,不盲目,要有针对性和目的性。

复习的目的是为了让学生在高三复习的过程中，能够有的放矢的进行复习，而不盲目的学习。

4)

在语文复习过程中，可以有意识地对语文学科知识的重点、难点、疑点进行突破,以达到在复习时，能够较为清晰的掌握语文学科知识点。

二、在学习过程中，我认为最大的疑难是学习语文的思维方式的问题。

5)

在语文复习过程中，我们不可避免地出现语文思维上的问题。

6)

在语文复习过程中，我们一般以课本的知识为单位，以课本中的知识为主要线索，进行知识的重复，使复习重点突出，难点突出。

7)

在语文复习过程中，我们应该注意学生思维方式、思维方法和思维习惯、思维品质的培养。

8)

在语文复习过程中，我们要注意知识的系统化、条理化和系统化。要在这方面多下功夫，多查阅资料，多向老师和同学请教，加强和其他学生的联系，把握语文学习的最新动态。

三、在复习过程中，我们要注意几个问题

9)

要把重点的语法知识复习一遍，以便在语文学习过程中不留遗憾。

10)

在语文复习过程中，学习一部分语文内容，是为了帮助我们在语文学习的过程中，不断提高语文学习的效率。

语文复习方法总结(高三范文)：4

一)、抓好课内的基础知识是学好语文的重要任务。

高考语文试题要考察的内容是：语文能力。语文的基础知识是基础，基础能力是本分。语文能力是语言文字基础;是思维能力和语言能力的基础。所以，必须把基础知识扎扎实实地落实。

二)、扎扎实实地做好语文基础题是语文能力的根本保证。

语文基础考查的是语言文字运用能力、语言文学修养、语言表达能力、文学鉴赏及人文修养等能力，语文的基础题主要是语言运用能力的考查。因此，语文基础知识掌握和运用是语文基础的根本目的。

三)、要做好课内的习题练习是提高语文能力的重要途径。

习题是语文知识的延伸、积累和拓展，它的应用是语文能力的重要组成部分。

四)、要多读课外书，多积累优秀诗文。

语文课外书包括文学作品(名著、古诗词、文言文、现代文、诗歌散文)、诗词歌赋、哲理诗词和名言警句。

五)、多积累语言。

古诗词是中国古代文学艺术的瑰宝，语文素质教育的重要途径是课外阅读。因此，语文的课外阅读应当重视课内的阅读。

六)、课前预习，课后复习。每节课前一个小时，课前预习应该包括：听课，做笔记，课后复习等。

七)、课外练习和作文。课堂练习要求学生课内做作业，课外练习应当是课内知识的积累过程。

八)、写作训练。写作训练的目的是提高写作能力，使学生养成良好的写作习惯及书写习惯。

九)、课堂作业和作文。

写作训练的目的在于积累语言，丰富词汇，提高综合素质，并通过课堂作业加强学习，训练学生的写作能力，促进学生语言的积累。

十)、作文训练。

作文是语文能力的综合考查。

语文复习方法总结(高三范文)：5

1、注重基础知识和基本技能的训练，特别是字音、字形、词语、病句等方面。

2、注重基础知识和基本技能的训练，特别要抓好字音、词形和病句等基础知识，在此基础上，要抓好阅读、写作等方面的练习，要求学生在读书中注意基本笔记和基本方法的掌握。

3、注重基本方法的训练，特别是阅读和写作方面的训练。

4、加强写作方法的指导和训练，重点是写作技巧和方法。

二、复习重点

5)字音

6)词语

7)句式

8)句型

9)段落

10)文言句子(句子含有句意和段落)

11)文言句子

12)病句

13)文言句子的学习

三、复习要求

14、复习时间：

复习的时间为两周(一周一小时)。复习时间分两步，一是在语文课上进行，二是在语文课上进行。每一步复习完一个句子，每一个句子的时间在15分钟以内。复习完一个句子，在10分钟以内，在15分钟以内再次完成。最后一步，在15分钟以内再次完成。复习时间为一个星期一小时。

15、复习要点

16)重点知识。重点在课本上，重点在课文里。在课堂上，重点在课后复习，重点在课本上。复习时，不可以把课本上的内容当做练习题来做，而应该当做练习题。

17、要求

18)要求背诵课本上的内容，并且在课后进行复习。复习后，复习不可以只做课本上的复习题，而应当在课前进行复习。

19、课堂练习时间(10分钟)。复习完一次课文，可以把课堂上做错的题用红笔划上记号，以减少类似错误的发生。

20、复习要求。复习要求应该是全面的。应该是基础的，而不要做基础练习题。

21、课外练习题。课外练习题应该是课内的练习题。应该做到有针对性，有重点和有目的。

22、复习要求。要有针对性。要在课外进行专项训练。