高二历史教学工作总结1000字(6篇)-安妮说

关于历史教学工作总结，精选6篇高二范文，字数为1000字。一学期以来，我们高二历史组全体教师，认真学习新课程标准，深入领会《高中历史新课程标准》的精神，在教学中认真钻研教材，积极进行教学改革，在课堂教学中以学生为主体。教学中注重培养学生的自学能力，使学生在学习中学会学习，掌握学习方法。本学期的教学重点放在教学方法、学法上，努力提高教学质量，以培养学生的学习能力和创新能力为目标，以培养学生的适应能力和参与能力为主线，积极开展高层次的学习活动，使学生在轻松、愉快的氛围中学会历史知识，并学会学习方法，培养能力。

历史教学工作总结(高二范文)：1

一学期以来，我们高二历史组全体教师，认真学习新课程标准，深入领会《高中历史新课程标准》的精神，在教学中认真钻研教材，积极进行教学改革，在课堂教学中以学生为主体。教学中注重培养学生的自学能力，使学生在学习中学会学习，掌握学习方法。高二历史教学工作总结1000字(6篇)

本学期的教学重点放在教学方法、学法上，努力提高教学质量，以培养学生的学习能力和创新能力为目标，以培养学生的适应能力和参与能力为主线，积极开展高层次的学习活动，使学生在轻松、愉快的氛围中学会历史知识，并学会学习方法，培养能力。

1、加强了对学生的思想教育，培养了学生的纪律意识和良好的学习习惯。

2、本学期教学中，我们始终以“人人讲、时时讲、事事讲”为教育主线，重德育，重感恩；重学生，重成长，重成才；重品行，重德育，重品格；重安全，重学习。

3、重激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习能力和竞争意识。

4、狠抓教学质量，提高教育的实效性。

5）注重教学常规，认真备课，严格要求学生，认真钻研历史课教材、大纲、教参，虚心向老教师学习、请教，努力提高自己的上课技能。

6）认真上课，努力提高教学质量。

7）积极开展教学方法，培养学生的创新能力。

8）加强理论学习，注意总结工作中的经验教训，提高业务水平。

9、加强学生学习能力的培养，提高学生的历史兴趣。

10）注重培养优良学习习惯，发展学生的特长；培养学生的学习兴趣，发展学生的创造能力。

11）注重学科间知识的联系。让每一节的学习活动有效地结束，学生在活动中学会学习。

12）注重培养学生思维的灵活性和创造性，注重学生解决历史问题的能力。

13、重视培养学生的学习习惯，提高学生的综合历史的综合应用能力。

14）注意培养学生良好的学习习惯，包括课前预习，课堂习惯，课后复习习惯和作业习惯。

15）培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

16）加强培优补差工作，培养优秀的学生。

17）培养学生良好的思维品质，包括培养良好的书写习惯、课前预习习惯、课堂习惯、作业习惯等。

18、重视培养学生的学法指导，提高学生的应试能力。

本学期历史组全体老师，在教学的同时，不断加强业务知识的学习，并且积极听课、学习经验丰富的老师的讲课，向身边的有经验的教师请教。

19、认真研究近几年高考试题，做好分析，制定好复习方案，确保复习质量。

20、重视基础，做好高考工作。

21、认真做好期中、期末考试工作，确保考试的稳定性。

22、做好期中、期末考试的命题工作。

23、认真做好试卷评讲工作，确保试卷的真实性。

24、抓好考试质量分析，做好试卷分析的研究，做好分析评讲工作。同时也要加强对学生知识的应用和拓展，以便学生更好地发挥自己的优势。

在教学中，针对学生的具体情况采取不同的教学方法和教学手段，努力提高学生的成绩，做到科学合理的安排高考复习时间、效率，使学生能够有计划地进行复习。同时也使学生能够及时地进行反思。

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一、学情情分析和教学目标：

本学期我校高二历史学科教育教学，按照教学大纲的要求，认真学习教材，结合本学科的情况，按照高考纲要和学生的实际情况，认真研究教材和教学目标，制定了切实可行的教学教学工作计划。在教学工作中，本人始终把教学工作放在首位。

二、教学工作

本学期我们主要承担学科的教学工作，学科的基本情况是：

1、学生基础不太好。

本期，我们主要进行的是高考试题的分析与教学，根据学生的学习情况确定了本学年的教学重点，主要是：历史课程的基本理念与实践，重点是如何让学生掌握所学的知识，培养学生的应试能力。

2、高考试题的命题思想和目标要求：突出重点、注意典型性及考查学生基础。

三、教学工作的重点和难点：

3、学生基础知识的形成情况：高考试题的难度和广度要求比较高；学生的基础知识掌握情况如何；学生的能力是否达到考试要求；教学重点是培养学生的学习能力和学习方法。

4、学生学习习惯的养成情况。

四、学生学习方法和方法的指导情况

5、学生学习方法和学习习惯的养成情况。

6、学生考试方法及答题习惯的指导情况。

7、学生学习习惯、学习习惯的养成情况。

8、学生学习方法和学习习惯的指导情况。

五、高考复习的重点

本学期，我们的主要任务是学生的知识基础和学习能力以及考试心理素质的培养。

9、考查学生的基础知识和学习能力。

10、学生的考试能力。

六、高考复习工作的重点和方向

11.高中历史复习是学生的重要的历史学习，是学生学科的重要学习内容，是巩固、深化、拓宽知识面的有效措施，也是提高学生综合分析和解决问题的能力的一个有效途径。

12.高考复习是高考复习的重点，是高考的“生命线”，要把高考要考的“难度”变为“深度”，把难题“训练点”变为“能力点”、“考查的难度”。

13.本学期，我们高考将采取以下一些措施：

14.加强对学生课本知识的培训，加强理解的深度和广度。

15.进一步加强课堂教学，突出重点。

16.加强与科任教师的交流和沟通，及时反馈教学信息，以求达到较好的复习效果。

17.多与学生谈话，加强师生的感情。

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2022——2022学年度第二学期，我校本学期在学校领导的正确领导下,按“教学工作常规化、规范化、科学化”的要求,以提高教师的教学水平和学生的学习成绩为中心，以促进学生的全面发展为宗旨，立足课改，努力探索教材，开拓学生的知识面，培养合格人才为己任，全体教师共同努力。现将本学期的教育教学工作简要总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

一年来，我们以学习《历史课程标准》、《历史新课程标准》、《历史课程标准解读》为主线，认真学习新《历史课程标准》和相关书籍，认真学习领会新课标精神，转变观念，从课程目标、教材结构、课程理念、学生学习方式、评价理念等方面对照反复研读，并在实践中不断深化，从而达到转变观念、提高水平、提升质量的目的。

二、认真做好常规工作，做好学生思想工作

1）、抓好学生的思想教育

本学期我班开好“一主题”、“一课堂”、“学习新的历史观”等主题班会，以“历史课程标准解读”为主题进行系统培训，培养学生的历史学习兴趣，并让学生掌握好历史知识，为今后的学习和工作提供必要的基础，从而达到提高历史学科成绩，培养学生历史的创造力和人文精神。

2）、认真做好学生的思想教育工作

本学期我班积极开展学习“高考新方法、新理念”等主题活动，培养学生的自主学习能力。我还充分利用班会课、历史课等教育的资源，加强对学生的爱国主义、民族精神、民族意识、民族情感以及科学的历史观和历史态度，进一步树立正确的历史观。

3）、加强学生的思想教育

本学期我班积极开展了“爱国主义教育”、“中华经典诵读”、“历史课程标准解读”等主题教育，培养学生的历史思维，并让他们在活动中学习，让学生明白学习的目的，端正学习态度，学会主动学习，从而提高学生的历史学习能力。

三、加强学习，提高理论水平和教学水平

4）、本学期我们历史组积极开展教研活动，本学期我们历史组教师在校级以上课程的指导下积极参加教学研讨活动，通过学习和讨论不断充实自己，提高自己的理论水平和教学水平。

5）、积极开展教研活动。本学期我们历史组的老师积极参加校级以上的历史教研活动，认真听课、评课，虚心向同行学习教学方法、教学艺术，取长补短，提高自身的教学水平和业务能力。

四、注重课堂教学，提高课堂效率

历史学科是一门基础性的学科。本学期我们历史组的历史教研组成员，在教学中能认真钻研大纲，钻研教材，根据教学目标和学生的实际情况设计教案。在教与学上，认真贯彻教学大纲的精神，改革传统的教学方法和教学手段，切实提高历史学科的教学质量。我们组全体老师认真学习新课标、新理念，认真钻研教材，备教案。教案中每个教案都要体现“人人有收获、个个有反思”的原则，每个教案都体现了新课程的理念。本学期我们历史组的所有老师都能根据课程标准认真制定计划，并按要求及时上交。教研组每位老师都能根据自己班级学生的实际情况，确定学期的教学目标和重点，每节课前都能做出详细的教学计划。

五、认真抓好常规工作，提高课堂教学效率

本学期我们历史组全体成员认真落实好每一节的教学任务，做好课后辅导工作。每周的集体备课活动中，认真备课，每次教研活动都能提前准备好教材、教具，以便准备充分，突出新教材的特点和在课堂教学中的应运。本学期我们历史组每位老师都认真上好每一节课，做到了课前准备好、课间设计好、上课安排好、课堂纪律好，课后反思反思好的，每节课都能写出反思。

本学期我们历史组每位老师都上了两次“课外阅读”课，我们组的老师都认真做好课外阅读，每个老师都有自己的教学经验、教学特色、教学方法等，老师在备课中，都能根据不同的课型，采取不同的教学方法。在备课中，我们坚持“三个三”即：“

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一学年的教学工作即将结束，想就这学期我本人工作的总结如下：

一、

教育教学工作：

一）

加强自身的师德修养，提高道德素养。

认真学习新课标理念，积极探索新课改，努力提高教育教学水平。

作为一名教师，我始终把“传道、授业、解惑”作为自己的终身职业。我知道学生是学习的主人，教师是学生学习的促进者，而学生学习的主体是学生。作为老师，我始终把“教”和“学”放在同等重要的位置。教书育人是教师的天职。因此，教师要用自己的人格和魅力去感染学生，和学生产生共鸣，以“学高为师，身正为范”。作为一名教师，自身的言谈举止就是学生学习的榜样。因此，在教学中，我认真对待、细致入微，努力做到认真备课，认真批改作业，耐心辅导，认真组织课内外活动。在教学工作中严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有得益。

二）

加强教学理论学习，积极转变教学观念。

新课改强调语文教学过程的系统性。要以“培养学生综合能力，提高学生的.语文素养”为宗旨，要求学生积极认真地贯彻和落实新课标新理念，认真学习领会新课标的精神实质，努力把新的语文教学理念运用到教学实践中，促进教学方式方法的转变。我们的语文教学要面向全体学生，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的有机整合，进一步优化语文课程内容，实现教学资料的人性化。

三）

认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。

在备课时我力争将教材、教法与学生、教材和课文结合起来，挖掘教材的重点和难点，利用好教材所蕴含的语文教学因素，引起学生对知识的好奇心和求知欲，引导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，会学。

首先，我认真研读了《新课程标准》、《新课程教学理论》、《新课程语文教学》、《新课程教学设计》等有关书刊，把握教材的重点和难点，积极挖掘教材，把握学生的认知基础，从整体上把握教学目标，把握教学内容体系，创新教法，注重课堂气氛通过课堂教学使学生有效地获取知识，训练学生的思维，发展学生的能力。

其次，我注意学生的实际积累。在语文教学中，教师要重视发展学生的积累能力，开展多种形式的实践活动，引导学生用语文思考。例如：在课文的学习中，在介绍新课程理念下的课文时，我让学生自己找找出要说的句子和人物，通过自己的读，自己的理解和感悟，通过各种形式的朗读来理解课文的内容。

在教学中，我注重学生的实践体验，引导学生自觉地把课内所学的知识运用到生活实践中，注重培养和发展学生搜集资料的能力，丰富了学生的知识储备。

四）

做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五）

加强学生答错问题的训练，提高学生学习的兴趣。

在教学中我经常针对学生答错的现象，教育学生学会分析问

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本学期高二历史教学工作以学校的工作计划和高中的教学研究课题为指导，紧紧围绕新课程的理念和教学大纲的要求，开展了大量的教研活动，积极开展各项教学教研活动，现就本学期工作总结如下：

一、加强理论修养，提高认识

一学期来，我们认真学习了新课程改革标准和课程标准的相关内容，并结合自己的实际情况，认真学习相关的理论知识和文章。

二．加强备课、上课、评课的力度

本学期我们认真研究了高二历史教材，认真进行了集体备课。本学期我们利用集体备课时间，进行了集体备课，每个学期我们备课组都积极开展了集体备课，在每次集体备课过程中，我们坚持自主、团体、探究合作的原则，相互学习、切磋探究，共同提高。每位科任老师都能结合本学科的具体情况，制定出切实可行的教学计划。在本学期的集体备课中，我们备课组老师能够积极发言，认真地探讨相互之间的不同问题。

三、加强集体备课，提高课堂教学水平

备课过程中，我们注意把握教学内容和学生的实际情况，设计教法。通过讨论交流，使教学过程中师生之间的交流互动，共同发展。本备课组还积极参加了市教研室的集体备课活动。

四、加强学生的学科能力的培养

本学期我们在历史教学中，注重培养学生学习历史的兴趣和热情，在学习过程中，我们主要做了以下几方面的工作，并取得了一定的成效：

1、注意学生学习习惯的培养、学习能力的形成、学习兴趣的提高，使学生在学习历史的过程中能形成良好的学习习惯和学习习惯。本学期我们重点培养学生的学法的习惯，使学生在学习的过程中逐渐学会学习。学习历史不能光靠死记硬背，不能死背。要把学习过程中的所有知识都落实到生活的点上。

2、注意学习方法的迁移，培养学生的创新能力、思维能力和实践能力。在教学过程中，我们注意培养学生良好的学习习惯，在教学中，我们通过对历史的分析、归纳、比较，使学生知道学习历史的方法。

3、教材中，重视了学生的知识的形成、发展过程，重视了学生掌握知识的过程，也包括学生形成正确价值观，养成良好的个性品质。

五、注重学习方法的指导

高中历史教学的内容是比较多样性的，要求我们教师在教学中要多注意学生的学习方法，使学生在教师的指导下能逐渐提高自己的学习能力，形成良好的学习习惯。

六、加强了教研工作，促进了教学质量的提高

本学期我们教务处在学校领导的正确指导下，在全体教师的支持与配合下，开展了以下活动。

4、学习新课程改革标准，积极探索教学方法，教学效率大大提高。