小学体育课教学心得800字(9篇)-安妮说

关于体育课教学心得，精选6篇小学范文，字数为800字。我们在学习了体育的一些基本知识后，感受良多。体育课不仅仅是一种体育锻炼，也是一种文化传统。而且还有很多体育的特点，体育的学习方式多种多样。在体育课程中，学生不仅可以掌握各种知识，而且可以发展他们的身体素质。在体育教学中，学生可以学习各种运动技能。

体育课教学心得(小学范文)：1

我们在学习了体育的一些基本知识后，感受良多。体育课不仅仅是一种体育锻炼，也是一种文化传统。而且还有很多体育的特点，体育的学习方式多种多样。在体育课程中，学生不仅可以掌握各种知识，而且可以发展他们的身体素质。在体育教学中，学生可以学习各种运动技能。小学体育课教学心得800字(9篇)

一、运动技术方面

通过学习，我们了解了运动，学习了运动，我们还要学习各种运动方法。运动技术也是很重要的。我们要掌握各种运动的基本技术。运动技术的教学中，我们可以运用这些运动的基本技术。比如：投掷、球类、投掷、跳绳、投掷、踢毽等等。

二、运动技术方面，在运动技术方面，我们学习了运动技术。运动技术是运动的灵魂。运动技术的教学中，运动技术是学习的基础。在运动技术教学中，运用这些技术，可以使学生更好的运用技术去锻炼身体，提高体能，达到运动成绩的一次次提高，同时也使学生的运动技术水平有了一次次的提高，同时也使他们的体能得到了进一步的提高。

三、运动技术方面

运动技术的教学要求学生能够在掌握基础知识的同时，运用这些技术。学习了运动之后，学生对体育运动产生了浓厚的兴趣，并能够在运动技术上得到进一步的提高。

四、运动技术方面

通过学习，我们对体育运动有了更深的认识，我们还学习了运动，学习了投掷和篮球。我们也学习了运动，学习了投掷。我们还学习了篮球，学习了踢毽，学习了踢毽，还学习了乒乓球，在运动技术上得到进一步的提高。

体育课教学心得(小学范文)：2

师德是教师这个行业的核心，也是教师职业的第三要务。师德建设要以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性，让学生在与教师的互动中学到知识，这些都是新课改的要求。

教师是学生学习的引导者和组织者，教师要善于激发并引导学生自己去领悟，提高。

二、教师要有良好的师德修养

师德的核心就是“爱”，爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础和前提。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

三、教师要尊重和信任学生

教师要尊重学生的人格，关注学生的差异，公正合理地对待每一个学生，关顾全体学生。

四、教师应以积极的情感态度对待教育工作和学生

教师要以饱满的热情，百倍的精力投入到教育教学活动中来。

五、教师要学而不厌、诲人不倦

教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师给学生供给一个良好平台，而不是简单地说教。

六、教师应当热爱每一个学生

关心学生的学习和生活，热爱学生的思想和情感，公正合理地对待每一个学生。

体育课教学心得(小学范文)：3

2022年3月24日至5月23日，我有幸参加了“全国亿万农民工健康教育技能大赛”。此次体育竞赛活动，旨在为农民工朋友搭建展示自己才华的舞台，促进农村基础文化、科研知识和健康生活方式的转变，为广大农民朋友提供一场文化大餐，让他们在体育中感受体育的魅力，享受健康快乐的农村生活，进一步激发广大农民工朋友参与体育的热情。

我们学校体育组组织全体人员对体育场馆进行了一次全面的学习。通过学习，使我了解了体育场馆的设计与组装，体育器材的摆放，体育游戏规则的选择、运动项目的训练与比赛规则，还有体育器材的摆放等。

通过这次体育竞赛，我们不但增强了身心健康意识，而且增强了组织体育活动的能力，提高了体育运动的水平。我们还认识到了自身的不足之处，在组织活动时，不够合理有序。在此我们希望这样的活动能够得到广大农民工朋友和社会的广泛支持，让体育场馆真正成为农民工朋友的乐园。

这次活动使我感到很欣慰，我们学校组织得很好，让农民工朋友们得到了学习与锻炼。通过这次竞赛，我明白了我们农民工朋友要有强大的意识，要在平时多关注农民工朋友，多了解农民工朋友，多关心农民工朋友，多帮助农民工朋友，要不断地提高自身的素质，做有文化的农民工朋友。

体育课教学心得(小学范文)：4

20x年3月9日下午我和另外一个语文教师去北师大附中听课，两天的听课时间已经过去，下午听了两节语文课和一节体育课。两节课都不一样。第一节就是二年级《春天的故事》，这节课的教学目标是：让学生学习春天的故事，引导学生感受大自然美丽而美丽。第二节就是六年级《小学生体育》的教学，我和另外两位语文教师也进行了深入的讨论，并做了大致的讲解。我们一起讨论了小学生体育的基本知识，小学生体质不好，有的小学生体质很弱，还有的体育课上得不好。讨论后，教师又和两位语文教师讨论了学生体育的基本知识，并上了两节体育课，让两位语文教师都深有感触。

听课之前，我们都会说要听好一节体育课，体育教师上的好，上得好。我们在备课的时候也会听一下其他的老师讲课。上课的时候，我们就会说，教师是教学过程中的中心，也就是教师的一种职业。听完老师的这一课，觉得自己应该更加的自信。老师上课，也是教师为主导。我们听完课，老师都要说，你上完课，你上得好不好?

在这一堂课中我也发现了自己自身的很多不足的地方。比如，有时上课的时候，我会有不知所措的感到很生气，有时也会很失望，但是老师都说，你不要太在意，不要总是想着要把学生教好，不能让学生觉得你是一个教师。我认为这是很危险的，这样的老师，你还要和蔼。所以，我会在下堂课之后多多地听其他老师的课，学习他们的课上的好，学习他们的一些优点。我觉得这个学期听了两节课，我觉得很好，因为老师讲课的思路很清晰。

我听了两节课，第一节是五年级的《春天的故事》，这节课的教学思路是让学生体验春天的故事，第二节是低年级的《小学生体育》，我上完这节课后就去看他们的课，发现他们很有特点，我就叫上课时的语言，他们都很有特点，我就叫他们小老师一起说一下，然后就上课了。第一节课，学生们的学习氛围很好，这让我很满足。我觉得，在课程中要注重语言的运用。比如说：有的学生不喜欢听课，我就让他们先回答，然后就叫他们小老师再说。

第二节课，我上了一节体育课，我上了三节课，这三节课都是学生自己的，我上完课，他们都很认真，我就让他们小老师再说一下，然后就让他们小老师再说，然后上课了。这个课我是上了两节，第一节是六年级的《春天的故事》。

第三节课我上完了，就让学生自己说一说，他们上完的课，我问他们有没有听懂，然后就让他们学习他们的一些小方法，这个课上得很好，让我很高兴，因为我上的课还是不一样的，我觉得很好的，我觉得我有这样的一个老师。

这两次听课，我感觉自己在一些方面比起以前有了很大的提高，特别是我上课的语言，有点像老师上课，有点像我们班的班主任。我也觉得自己在一些方面比起以前有了比较大的提高，特别是课堂上。

听了两节课之后，我就开始准备了我以后要上的两节课的内容，一节课是六年级的《春天的故事》，一节是六年级的《春天的故事》。我认为要上好这两节课，我还需加强自己的语言功底。第一节上课的时候，我就遇到了一个很让我很难受的问题：板书。板书是教师课堂板书中最好的内容，而板书中又有学生板书的地方，有学生板书的地方，而且板书上的字也都有学生在板书上。这个问题，我在学校的班级里就发现了。当时，我就在想，这么简单的板书，学生能不能认真的把板书写好，我不能认为他们是不会认真的写的，这样的话学生不认真的教，那么这个班级学生能不认真呢?我在想，如果我当时把板书写好的话，那么我就可以让学生把板书写好了。这个问题我在学校班级里就发现了，但是在学校班级里也有很多学生，这也说明了我的课堂板书不好。我在后来的听课之后，也就开始尝试着写板书了，我发现我的板书写的很好，学生都会认真的写字，而且写得很端正。

我在这两次听课之后，也开始试着写板书了，这两次听课之后，我发现自己在教学