初三班级挑战书900字(7篇)

关于班级挑战书，精选4篇初三范文，字数为900字。亲爱的同学们： 亲爱的同学们：你好!今天我在此写此文章，是来为我们班级挑战。

班级挑战书(初三范文)：1

亲爱的同学们：

你好!

今天我在此写此文章，是来为我们班级挑战。

你们知道这是为什么吗?是因为我们班的成绩一直很好，但我们在上个学期的考试中却一直没能进去。这个学期我们也不想上课，所以我们也没有上课，而且我们也都没去好好的复习功课，导致这个学期的成绩一下子就跌倒。

这个学期，我们班上出现了许多不好的现象，比如上课迟到，上课讲话的，上下不停的讲话。这都是我们班上的同学没有做好，而且我还是班上的同学，这个学期我们的成绩又出现了滑滑梯，而且我们班上有几个班都是班上的同学，这就说明我们班的同学对学习认真的态度也不好，所以这个学期我们班上出现的这次的这次的成绩是很不好的，而且我们这个学期也不能上课迟到，这也是我们班上同学没有做好的地方。

这个学期，我们也不想看到我们班上的同学还会犯这样那样的错误。在下个学期，我们应该要好好把上课的时间用在学习上，不能再做出这样的事情来了，这个学期我们应该要把学习态度调整过来，我们每个人都应该要把自己的学习态度调整过来，不能再做出这样的事情来了。

这个学期，我们班上出现了一些不好的行为，比如在上课铃刚响起的时候，我们就应该要认真的听课，不能做出这样的事情来了。这个学期我们班上出现的这些问题，都是老师在讲课时讲的，但是我们却还是没有听懂。我们也应该要好好的去复习功课，不能再做出这样的事情来了，我们应该要好好的把这个学期的成绩调整过来，不能再做出这样的事情来了。

我们应该要好好的去复习功课，不能再做出这样的事情来了，这个学期我们应该要做的更好，上课的时候不能迟到，不能做一些比较低级的事情来了，我们应该要好好的听课，不能再做出这样的事情来了，这个学期我们应该要做的更好，不能再做出这样的情况了。

我们班上的同学对学习的态度还不够端正，我也会好好的改正的。

班级挑战书(初三范文)：2

亲爱的老师们，亲爱的同学们：

今日，我们将要进行一次挑战性的竞赛，这是我们的目标，我们的口号，我们的心愿，我们的理想。

我是来自三年级（3）班的李雨慧

今天，我想和你们说说我的感觉，说说我最近的表现！

我的优点很多，比如：乐于助人；关心他人；勤俭节约。我的缺点是：粗心。不过我会尽力去改掉我的缺点，我会改掉我的错误，我会尽量改掉我的缺点，我会用优点成为一个好学生，让老师、同学们看到我的优点。

今天，我想要和你们说一个话题，那就是读书。我们学校的图书室是我们的课本，我们学校有很多图书，每天放学回家，我就会迫不及待地翻阅。每天中午，我都会在课桌看到我最喜欢看的书，我最喜欢看的是《安徒生童话》和《格林童话》，我最喜欢看的是《十万个为什么》。

读书是一件很好的事，它可以帮助我们开阔视野，增长知识，丰富我们的生活。但是如果你不读书，就不会懂得很多知识，就会被书所吸引。

我的缺点是：缺乏阅读的兴趣。我的缺点是：对于书本的好奇好，有时也很贪玩，不想读，但是我认为读书可以提高我的写作水平，可以增长知识。

我的优点是：乐于读书。我的缺点是读书很认真很投入，很喜欢看很多课外书，这不是因为我喜欢看，而是因为我认为阅读很快乐。

我的缺点就是：读书很慢，读书很慢。我想，我要多读多读书才能读好书，读出好书。如果一天没读，就不会知道很多知道，就不会明白很多知道。

我想，我要多读好书，读上大学，我的生命里才会有更多的好词好句。我还要读很多书，可以提高我的写作水平，可以提高我的写作水平。

我想，如果我们每一个人都能把自己所学的知识都读懂读懂的话，我们的生命将会变得更加精彩！

我的缺点是：不善于读书。读不懂，就很难有所收获；读不懂，就很难有所进步。我希望在未来的人生道路上，能够做到一个善于读书，善于思考的学生。

我的优点是：有时候会很自信，不怕困难，有时会很坚强。我想这也是我要改正的问题吧。

最后，我想说：我们的老师、同学们，你们辛苦了吧！请你们不要害怕！我相信你们的老师、同学们，你们一定会比我更爱读书的！

班级挑战书(初三范文)：3

亲爱的全体学生：

你们好！

在这秋风萧瑟的季节，又迎来了新学期伊始，我们迎着新学期的开始。在这里，同学们又将迎来初三的生活。

在这个充满挑战、充满期待的时刻，我校将进行全体初三班级挑战书。

一、战斗方法

1、初三班级挑战书：1、学校初三年段的竞赛规定：

2、初三年段的竞赛规定：

3）每个人的参赛对象是33级的学生，参赛人数为一百六十四人左右。参赛者在本班教室前面设立参赛选手，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由各个班班委抽签分成两组，共两组，每组的选手都要有一个抽签。

4）每个班级的选手都要在本班教室前面设置参赛选手，由班主任和班级委员在本班教室前面设立参赛选手，由班主任组织本班学生进行抽签分组。

5、每个班级的竞赛规定：

6）参赛人员必须在本班教室前面设立参赛选手，由班主任组织本班学生进行抽签分组。

7）参赛者在本班教室前面设立竞赛选手，由班主任组织本班学生进行抽签分组。由各个班级的学生进行抽签分组，抽签结束后，由班级委员组织本班学生进行抽签分组。由各个班级的学生进行抽签分组，抽签结束后，由各个班班委组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由各个班级的学生进行抽签分组。

8）每个班级的竞赛规定：

9）各个班级的参赛人数必须是本班教室前面的学生，由班主任组织本班学生进行抽签结束后，由班主任组织本班人员进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组。

10）参赛者在本班教室前面设立竞赛选手，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由班级委员组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班级委员组织本班学生进行抽签分组。

二、班级挑战书

11、班主任和学生必须在本班教室前面设立一个竞赛规定：

12）参赛人数：每班至少有三十个选手参加，其中男生30个；女生122个。

13、每个人的参赛人数必须是本班教室前面的学生，由班主任组织本班学生进行抽签分组。

14、每个班级的竞赛规定：

15）每个班级的参赛人数必须是本班教室前面的学生，由班级委员组织本班学生进行抽签分组。

16）竞赛规定：本班至少有一个竞赛选手，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组，并由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组。

17、班主任组织本班学生进行抽签分组

①班主任组织本班学生进行抽签分组。

②班主任组织本班学生进行抽签分组（抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组）。

③班主任组织本班人员进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组（抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结束后，由班主任组织本班学生进行抽签分组）。

18、班主任组织本班学生进行抽签分组。

①班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班主任组织学生进行抽签分组。

②班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组，抽签结果由班主任组织本班学生进行抽签分组。

19、班主任组织本班学生进行抽签分组

①班主任组织本班学生进行抽签结束后，班主任组织本班学生进行抽签分组。

②班主任组织本班学生进行抽签分组。

③班主任组织本班学生进行抽签分组。

20、班主任组织学生进行抽签分组。

①班主任组织本班学生进行抽签分组。

②班主任组织本班学生进行抽签分组。

③班主任组织本班