师友互助学习心得2000字(6篇)

关于师友互助学习心得，精选6篇范文，字数为2000字。教师是一个神圣的岗位，要想在教育教学中做到有爱心、有专业的知识，要想做到这些，必须要有一双慧眼。我在学习的时候，就遇上了好多的师傅和好多的优秀的骨干教师。有些师傅不是教语文而是教数学的。有些师傅是从教五年级，有些师傅也是从教五年级的。他们都有自己独特的教学特色，有很好的教学风格。比如我们这个年级，有的是从外国人口中学转来的，又有的是从其他的老教师那里转来的。我们的师傅在他的课堂教学中，都会有很多值得我学习的地方。

师友互助学习心得(范文)：1

教师是一个神圣的岗位，要想在教育教学中做到有爱心、有专业的知识，要想做到这些，必须要有一双慧眼。

我在学习的时候，就遇上了好多的师傅和好多的优秀的骨干教师。有些师傅不是教语文而是教数学的。有些师傅是从教五年级，有些师傅也是从教五年级的。他们都有自己独特的教学特色，有很好的教学风格。比如我们这个年级，有的是从外国人口中学转来的，又有的是从其他的老教师那里转来的。我们的师傅在他的课堂教学中，都会有很多值得我学习的地方。

他们的教学经验丰富，教学方法独特，都是我学习的好榜样，在学习时，他们会不厌其烦地给我讲解一些他们不会的知识，使我在学习的过程中，收益很多。在他们的课堂上，我也是认真地听取他们的意见，认真学习他们的教学方法。他们的教学经验很丰富，对教学也是很认真的。在师傅的教学过程中我发现他们有很好的教学方法。有的会用简单的问题的形式来问我，这样学生就不会觉得很难学。有的教学内容就是从教学目标的制定，重点难点的突破口来解答，这样学生就会很轻松地理解。

他们的课堂教学经验是很丰富的。我认为，如果我们能把教学内容很好地把握住，那么我们的课堂教学就不会有什么太多的问题。

教学中有很多的问题值得我深思，这就要求我们教师要具备一颗爱心，把孩子当做自己的弟弟妹妹一样，要想做到这一点，首先要有爱。我们要关心、爱护每一个学生，让每一个学生在老师爱的关心下和同学之间的友善相处，要能体会到老师真诚的关心他们。我们要学会感动学校，感动学生，也要学会回报学校。

教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这就是“互动”。

教师要善于控制自己的情绪，不能让自己的情绪影响到学生。当学生表现出不良情绪时，我们要及时发现，并找出解决问题的办法。

教师要学会控制自己的情绪，让自己处在良好的心理状态下。

教师要学会倾听学生的心声，这是一门技术，也是一门艺术。学会倾听学生的心声，能够让他们从教师身上懂得很多，并且学会很多。

总之，教师要善于学习，善于观察，善于发现，善于总结。这样才能在教育工作中有所进步，才能更好地完成教书育人的神圣使命。

师友互助学习心得(范文)：2

在这短暂的十五天内，我参加了由市、县教研室组织的培训活动。

这几天学习的内容主要是《师德师风》和《如何备课》两个方面的内容。通过认真听取老师们的各种讲座，我对师德师风有了更深一层的认识，对教师素质提出了更高的要求。我深知：师德师风对一个教师来说是多么的重要，因为，教师是孩子行动的标准。“教书育人，为人师表”是教师最基本的道德素养。教师必须坚守高尚情操，知荣明耻，严格责任，“十不准”：不准利用教师单调的职业与生活压力，不准接受家长馈赠的礼物，不准在学生面前说有偿家教。

通过学习使我更加热爱幼儿教育事业：爱幼儿。只有热爱幼儿，才会关心幼儿，了解幼儿，公正对待每一位幼儿。

作为一名老师应该热爱幼儿，热爱教育事业，树立正确的人生观和价值观;在工作中具有强烈的创造精神和高度的责任感;面对幼儿教育问题，要具有一定的科学理论和专业知识，并且具有较高的教学科研能力。

教师是幼儿的心理辅导者，教师只有情感丰富，才能激发人的内部需要，教师要通过自己的教育、引导、启发，才能使人精神饱满地投入到教育事业中去，才能培养出祖国有用的人才。

在这次培训中，专家的讲座，让我深刻认识到，教师不仅要具有知识水平，更重要的是要具有丰富的师德和人格魅力。

通过专家的讲座，让我认识到教师的师德是一个教师的灵魂，师德是一个教师的生命，师德的魅力主要从人格特征中表现出来，历代的教育家提出的"为人师表"、“以身作则"、“循循善诱"、“诲人不倦"、“躬行实践"等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

作为新时期的幼儿教师，师德是教师工作的灵魂，是搞好教育的前提与基础，是教育工作的力量源泉和精神支柱。

我们对待幼儿要做到：(1)要求幼儿尊重、理解、关爱幼儿，

二)不管幼儿有没有进行正面教育，都要做到爱而有度，爱而有方。

教师应该从自己的生活中、工作中、游戏中树立起良好的教师形象。

1)幼儿生活时，教师应该以正确的眼光来看待幼儿，对幼儿有爱心，能随时关注幼儿的一举一动，注意幼儿的言行，不随便对幼儿大声训斥，帮助幼儿形成良好的生活习惯。(3)在幼儿面前，教师要注意树立良好的师德。

2)要尊重幼儿。这是一种以爱为主的教育思想，教师爱幼儿的一个表现。

教师要以正面的形象来对待幼儿，对幼儿缺点的错误、缺点的宽容、甚至是暴露出来的不合理、不合情理的批评。教师要以理解、关爱幼儿为出发点，对幼儿说理不让幼儿听。

幼儿在园表现的差异是在家庭教育方面。

教师要重视家庭教育，要以家长为依托，与家长交流与沟通，通过与家长的联系表达出共同关注幼儿的进步，要通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式，让家长懂得幼儿在园的任务、教育幼儿的任务和家庭教育幼儿的原则。

通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育的推动作用，我在今后的工作中，要努力做到以下3点：

一、热爱幼儿，尊重、理解家长，做孩子们成长的朋友。

二、关心、了解幼儿，树立良好的师德形象，做孩子们安心的朋友。

三、热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，献身教育事业。

以上是我学习“师德”后的心得体会。

在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充实、丰富各类活动内容，认真组织好各项活动。

我们始终以幼儿为本，尊重幼儿的个性，不以的好恶作为幼儿的标准来要求幼儿。建立平等、相互作用的师幼关系。对幼儿坚持尊重与赏识的原则。

我们应当努力发现幼儿的闪光点，让幼儿体验表达表现的乐趣，使幼儿成为活动的主人，幼儿园教师要积极创设与教学相适应的情境，支持、鼓励幼儿积极大胆表达。

教师与幼儿之间的互动，实际上就是在教育过程中，教育内容、活动形式以及活动结果等都

师友互助学习心得(范文)：3

通过参加这次的师友互助学习，我感到受益匪浅，感触颇多。现将自己的心得体会总结如下：

首先，我们要学习的东西是教育技巧

教育技巧是教师和学生沟通的工具。我们的一举一动，一言一行都直接或间接地对学生产生影响。教育技巧的形成，不仅需要教师的教育技巧，更需要教师对学生的引导，只有学生的主动参与，教师才能体现出教学的主导作用。在教学过程中，教师要充分发挥教育的作用，做到以学生为主，教师为主的原则。而教师是学生学习的引导者和组织者，这就要求教师的教学决策应当与学生的学习活动统一起来，这就要求教师在课堂中有意识地引导学生，帮助学生发现问题，分析问题以解决问题。

教师是学生学习的组织者，教师要给学生指明方向，让学生知道自己应该学习什么，怎么学习。这也就是“教师应学以致用，而不是教教书”。教师必须在充分理解教师意图的基础上提高自己的教育教学技能，才能达到教书育人的教书育人的目的。

其次，教师的专业发展离不开自己专业化的发展。

教师是教育活动的组织者和指导者，在教育活动中起着导向、启发、教育和引导作用的作用。教师是教育活动的执行者，要协调好教师与学生、学生与学生、教师和家长之间的关系，这对教育活动是非常重要和必要的，也是非常有意义的。教师要不断更新充实自己的学识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

再次，教师要不断地完善自我。

要做到不断提高自身的教育教学水平，就必须不断地学习，不断地丰富自己的专业知识。专业知识包括广泛的文化素养，教育的理念、教学方法和手段，都要通晓许多具体的专业知识。如教育学、心理学等，教师专业发展与教师专业发展的联系，教师对学生的学习指导、引导等方面做得好的教师应继续坚持。如果教师不注意自身的专业发展，不注意知识的积累，不注意自己学习的结果，就是一名失败的教师。教师在课堂中的教学艺术性很强，在不断地改革中，会出现自己在教学实践中摸索前进的问题。

最后，教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

师友互助学习心得(范文)：4

我们的国家在历史发展的进程中，在不断地发展着，在不断的进步着。教育的改革，我们的使命是什么？我们的任务是什么？对教育来说，我们应当做一个“传道、授业、解惑”的人，不仅仅只做传道的“教书匠”，而且要在“解惑”的过程中成长起来，做“学者型教师”，这是我们一线教师不懈努力追求的目标。

在学习了《新课标》这本书后，我对教材也有了更深刻的认识，对教学的重点也有了更明确的把握，我要从以下几个方面来努力。

一、要有新的教育理念

新课标的理念是“为了每一位学生的发展。”这是新课标的重要宗旨，我们必须树立以学生为主体的教育理念。

二、要有好的语文素养

现代语文教学必须以学生为主，教师为辅。这是新课标对语文课程的新要求。

三、语文课程应致力于语文素养的形成与发展

新课标要求语文知识的综合运用，语文能力的整体发展，语文课程的基本特点，语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

四、要有创新的语文学习方法

新课标中的语文课程不再是知识的载体、而是学生获取知识、思考能力、情感态度与价值观的载体，而是学生健全人格的载体。

总之，新课标对于课堂教学提出新的挑战。要求我们从教材实际出发，以学生主动探究为主，让学生尽情发挥自己的聪明才智，争取个性的独特性，使学生在体验中获得学习的乐趣，从而发展学生的创新精神和实践能力。

通过学习，我觉得我们必须转变自己的教育观念，改变教学方式，真正把新课标的思想、理念落实到教育教学工作中，使课堂教学真正成为促进学生全面发展的有效渠道。让我们的语文课堂成为学生生活的课堂，成为师生共同开发课程资源的课堂，让我们在有限的语文教学中，根据学生实际进行必要的激励、评价及多方位的引导，使他们在学习中获得学习的乐趣，形成健全的人格。

师友互助学习心得(范文)：5

学习了师德师风以后，我觉的受益匪浅。我从中学到了老师应该具备的一些教学技能和心得体会。教师这个职业最可贵，是教书育人。教书育人是一项职责重大的严肃工作，必须要以严谨的态度对待工作中的每一个环节，加以无私的奉献精神。“做一个好教师”，必须要有强烈的事业心、责任感，才能很好的完成这项工作。我会努力加强学习，提高思想觉悟，将自己的思想统一到中央的决策上来。教育教学是一门遗憾的艺术，教师不应仅仅关心学生的智育发展，更应注重学生人格培养和德育教育。教师职业的特点和使命是不断提高教学水平，因此教师应树立新型的师生关系，在教书育人的活动中要学会不断的创新，要懂得适时调节自己的心态，要做到“情理相容，恩威并施”，以宽容之心对待学生成长过程中出现的困惑和错误。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。因此，教师一定要立即行动起来，用正确的方法引导学生，养成良好的学习习惯。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。

教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、用无限的师爱，开启每个学生心灵。

霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”大教育家苏霍姆林斯基也说过：“没有爱，就没有教育。”这充分说明了热爱学生，是师德之魂。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果，只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把学生叫到办公室，和学生进行经常的心灵沟通，这样学生就会感受到教师的关心，从而达到心灵上的沟通。其实我们不难发现，学生倾听讲课的情绪有时真的比我们想像中的那么难受。有的时候他们觉得老师并没有什么可以压制的，而是当着那些难受、忧郁、难过的情绪说出口来时，老师用语言无法压制他们的怒火，却不能阻挡他们走出心灵深处的向往和渴望。这就需要我们教师用自己的真情去唤醒学生情感的真正内驱力，引发他们的共鸣。那么如何调动学生的情绪，搞好师生关系这门学科将至关重要。

三、热爱学生与严格要求相结合。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱。爱学生，要以充分尊重和依赖为基础，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，严格要求学生，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢你和你组织的集体活动。

四、以身作则，为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己