初中数学计算题知识点总结1500字(15篇)-安妮说

关于数学计算题知识点总结，精选6篇初中范文，字数为1500字。2009年，我校初中数学备课组在学校领导的大力支持下，认真学习和贯彻落实学校的“备、教、辅、改”的要求，坚持以课改理念，以学生为本，以提高课堂教学有效性为中心，努力提高课堂教学质量。

数学计算题知识点总结(初中范文)：1

2009年，我校初中数学备课组在学校领导的大力支持下，认真学习和贯彻落实学校的“备、教、辅、改”的要求，坚持以课改理念，以学生为本，以提高课堂教学有效性为中心，努力提高课堂教学质量。初中数学计算题知识点总结1500字(15篇)

一、加强备课组建设，努力提高备课组的整体水平。

二、认真做好教学常规管理工作，促进备课组工作的良性发展。

三、加强教研组建设。

四、加大教学管理力度。

五、加强对各项教学常规检查力度。

六、进一步加强学校后进生转化工作，提高教育教学质量。

数学计算题知识点总结(初中范文)：2

初中数学计算题，是学习数学的重点。通过一学期的学习，学生的学习能力有了一定提高。

本学期，我担任初一（2）、（4）班的数学教学工作，为了更好的把教学工作做到更好，我主要从以下两个方面进行总结。

首先，我做到了以下两点：

1.认真学习教学大纲和教材，全面了解和把握教材。

2.了解和分析学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4.布置作业力求有针对性，有层次性。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

其次，进一步明确了教学目标。

通过一学期的教学，学生在数学兴趣和学习数学能力方面的培养有了一定的提高,但也存在很多困惑。为了更好的做好今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、加强对新课程标准理念的学习

认真参加校本培训及有关教研活动，并做好记录，努力提高自身的教学水平。

二、认真备课，努力上好每一节课

上好每节课是教学工作的关键，备课中我着重注意备好每一节课的课堂渗透数学思想方法和数学方法，努力做到既备教材，又备学生。

三、创新评价，充分调动学生的学习积极性

在教学中我尝试采用多样化形式进行评价，以促进学生的自我评价，让学生在评价中发现自己的优势和长处，让学生知道自己的优势和不足，在日常学习中有意识的培养自己的能力，让学生更自信的学习数学。

四、认真批改学生的作业

布置作业力求有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重基础知识和基本技能的培养

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

数学计算题知识点总结(初中范文)：3

《初中数学新授课教学法》中明确指出：“教育的核心是培养学生的良好习惯。”可见，习惯培养的好坏，直接影响课堂教学的成效。

我们在新授课教学中，要注意培养学生养成良好的学习习惯，使学生形成勤学习的态度，养成良好的学习习惯。教会学生学习方法，培养学生良好的学习习惯。

新教材在编写意图、知识体系等方面都与我们的教学实际有着密切的关系，它将使我们一方面能够在教学过程中有效利用它，另一方面也能使学生养成良好的学习习惯。

在教学中，我们将习惯培养渗透在教学中，让学生养成良好的学习习惯，从而使学生养成良好的学习习惯。

数学计算题知识点总结(初中范文)：4

2）

数形结合，体现数学的思想。

3）

运算法则是以学生熟悉的数学知识为基础，在初中的数学教学中应该重视运算法则的训练。例如：学习“两位数乘两位数的乘法口诀，应当先看例子，再看例子，最后看例子，再看例子……”，这是在初中学习中的基础上进行的。在初中数学教学中应该重视对初中生进行“两位数乘两位数的口算训练”，在初中数学教学中应当重视对初中生进行“两位数除以一位数的口算训练”，在初中数学教学中应当重视对小学生进行“两位数除以一位数的口算练习”，在初中数学教学中应当重视对初中生进行口算训练。

4、初中数学的初步知识：

5）

位数乘法的初步知识：位数乘法是初中数学教学中的基础知识，是小学数学教学的重点，在初中数学教学中要进一步强化，加强训练。在初中数学教学中应当重视学生对小学阶段所学的知识的掌握。在初中的数学教学中应当重视学生对小学阶段所学的知识的掌握，在初中学习的过程中，应重视对初中学生进行计算的训练。

6）

初步的计算法则，初步进行计算法则的教学，在初中学习中，要重视对初中学生进行计算法则的教学。在小学数学教学中，应当重视对初中学生进行计算法则的教学。在初中数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学。在初中学习的过程中，要重视对小学阶段所学的知识进行计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视学生对计算法则的教学，在初中学习的过程中，应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视对初中的计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视学生对计算法则的掌握，在小学数学教学中应当重视对小学阶段所学的计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视学生对计算法则的练习，在小学数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学。

7、初中数学的初步知识

初中数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在初中教学中应当重视对初中小学阶段所学的计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在小学数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在小学数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视对初中学生进行计算法则的教学，在初中数学教学中应当重视对学生进行计算能力的培养。

8）

笔算法则：笔算的基本知识是在一定的范围内进行的，初中的计算是在教材中进行的，所以在计算过程中，笔算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万一，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算的基本知识是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万一，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算法则是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万一，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算法则是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万不得已，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算法则是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万一，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算法则是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万不得已，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算法则是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负责，不能出现一次错误，以防万不得已，错误率较高或因为计算错误导致学生失利。笔算法则是在一定范围内进行的，初中的计算要求学生必须认真、负