青年教师培养总结1000字(9篇)

关于青年教师培养总结，精选6篇范文，字数为1000字。为了提高我校青年教师素质，提高我镇青年教师的专业基本功，我校采取多种措施，进一步提高青年教师的师德水平。

青年教师培养总结(范文)：1

为了提高我校青年教师素质，提高我镇青年教师的专业基本功，我校采取多种措施，进一步提高青年教师的师德水平。

一）、开展师德培训活动

1、开展了“师德培训”动员。我校利用学习时间组织全体教师认真学习了《教师礼仪》、《教师礼仪》《义务教育法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律知识。通过多种方式，多种形式的宣传和培训，提高他们的思想认识和师德水平。同时，通过开展师德培训，大力宣传学校典型的先进事迹，用身边人的典型来鞭策、激励自己，促使自己更好地去学习，提升教师师德素养。

2、开展了“师德培训”活动。本次活动，全校共有30位教师在师德培训活动中获得了成功。教师们都以自己的真诚、善良和乐于奉献，赢得了学生热烈的欢迎，也得到了学校领导的积极认可与肯定。

二）、开展了师德培训“回头看”活动

3、学习《中小学教师职业道德规范（2022—2022年）》。

本次“回头看”活动，学校组织教师观看了学习教育法律法规录像片、教师心理健康教育专题片等多种形式，让教师们进一步提高了自己的师德观念，增强了依法治教、廉洁从教的意识和自觉性。同时，学校还组织教师开展了师德师风学习笔记、心得体会等，通过此次学习活动，进一步转变了教师的教育观念，提高了师德水平与师德修养，为学生、家长、教师提供了一个学习交流、提高自我的平台。

4、开展“师德培训”活动。

我校组织教师认真学习《未成年人保护法》等教育法律法规；通过开展学校师德培训，全校教师都能做到依法执教。通过学习，教师的师德水平和师生关系发生了很大的变化，教师爱岗敬业，关爱学生，关注每一个学生，教师与学生之间平等相待，管理的现象明显减少。

三）开展了师德师风“回头看”活动

5、开展“师德师风“回头看”活动。

我校组织教师进行了师德师风教育，组织教师学习了关于师德师风问题的文件及优秀教师先进事迹。通过这些活动，教师们更加热爱教育事业，热爱学生。

6、开展了师德“回头看”活动。

通过开展师德师风“回头看”活动，学校对教师的师德师风情况有了更深刻的了解，师德师风观念更加深入人心

7、开展了“师德师风”“教师行为规范“”学习活动。

通过学习，我们更深刻地了解到了什么是“为人师表”：为人师表是教师的最高素质，师德师风是对教师最好的最生命力量。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣而伟大的职业呢？我认为，做为一名教师，要加强师德修养，忠诚于的教育事业。要把师德师风教育与加强师德建设结合起来，努力造就一支让学生、家长、社会满意的高素质教师队伍。教师队伍的建设，不仅要进一步加强教师队伍思想建设，更要进一步提高广大教师的职业道德修养，成为学生、家长、社会满意的教师。

8、开展了“师德师风”“教师仪容仪表规范”、“教师礼仪”等师德师风评比活动，树立良好的社会公德和职业道德，提高教师的整体素质。

一）、加强学习，提高素质

学校组织全体教师认真学习了教师行为规范、教育法律法规、教育新理念等，使全体教师进一步提高了认识，统一了思想，提高了依法执教和依法治学的意识。

通过学习，让每位教师充分认识到，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是我们搞好教育教学的关键。因此，我校在师德师风建设工作中，采取了一系列切实措施，使我校的广大教师思想道德建设工作取得了显著成效。

9、采取有力措施，加强领导。为了使全校师德师风工作落到实处，我校先后多次专门召开了校务会和校务会，安排部署了师德师风

青年教师培养总结(范文)：2

本学期，学校继续强化教师队伍建设，全面实施素质教育，努力提高教师实施新课程的能力和水平。通过教师的自主培训、骨干教师的示范引领、骨干教师的带头示范、青年教师的专题培训、骨干教师的经验交流等活动，努力提高教师的教育教学能力。

本学期，我们通过教学常规培训和听课评课等方式，开展教学能手的评选，提升了教学业务水平，提高了我校整体教师的素质和教育教学质量。

1、以“师徒结对”为抓手，以骨干教师的培养为突破口。

为提高教师的教科研水平，学校制定了切实可行的目标，并且每学期末都有具体计划的教师对全校教师的教科研工作进行考核评价。在考核评价的过程中，学校领导与教师都能做到了严格要求、公正、客观。

学校每学期都要举行教师教科研论文的评比活动，通过这些评比活动，激励教师的科研热情。

2、学校领导定期深入班级听课和教师座谈，随时了解教师的教育教学情况。学校每学期举行教学开放日活动，以活动促进教师教育教学观念的转变，促进教师的专业化发展。

本学期我校继续实施了师徒结对工程，并取得了良好的效果。

3、加强教研组建设。

教导处要求每位教师每学期至少开展一次教研活动，通过一学期的努力，教研组织工作更加规范，师徒结对工作进一步细化，教研组的工作得到加强，教学成果有所提高。

4、加强青年教师的培养工作。

我们在教师中树立“终身学习”的观念，加强业务学习，提高业务素质，以适应新课程改革的需要。学校制定了教学教研制度，加强教学常规管理。

5、加强教师队伍建设。

学校十分重视教师队伍的建设，采取“走出去，请进来”的方式，不断提高全体教师的理论素养，以适应新课程改革的需要。教师的业务能力有了很大的提高。

6、加强青年教师培养工作。

学校每学期定期举行青年教师课件比赛，通过比赛，促进青年教师教学能力的提高和教研水平的提高。

7、重视青年教师的培训工作。

学校十分重视教师的培训工作，把培训工作列入重要议事日程，定期召开教师工作会，学习新课程标准，研讨教材，讨论教法，交流学习体会，使他们尽快成为学习型的教师。

8、学校还定期开展青年教师教学基本功比赛活动。通过比赛，提高教师业务水平，促进教师专业化发展。

青年教师培养总结(范文)：3

时光荏苒，我们一起走过了我们大一的学年。在忙碌、紧张而又充实的一个学年中我们也不能松懈，不能松懈，我们应该以此为鉴继续发扬优良传统，更应不断进步。现把工作情况总结如下，并为更好地提高我们的工作水平，提高我们的教学水平，以便更好地提高我们的工作能力。

一、思想方面：

作为一名青年教师，我能忠诚党的教育事业，全心全意贯彻执行党的教育方针，忠诚的教育事业，能始终不渝地为之奋斗。作为应牢记党的宗旨，坚定主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，以高度的责任感、事业心，认真完成领导交付的工作。我认真参加学习，关心国家大事，注重理论的学习，关心国家大事，积极向织靠拢。

二、教学工作方面：

根据教学大纲的要求，我认真备课、制定教学计划，并认真上好每一节课。本学期，我积极参加教研室组织的教研活动，在听课、评课的过程中，认真记录、积极评价，与大家共同探讨在教学中如何根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。努力上好每一节课。

三、教学业务学习方面：

在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学习，学习新课程理念，学习“以学论教”，提高自己的教学能力。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的学生在市小学生英语应用能力竞赛中获一等奖，辅导的学生在市小学生英语竞赛中获二等奖，辅导的学生在市小学生英语竞赛中获三等奖。

四、成绩方面：

在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，通过自己不懈的努力，我所带班级获得了一定的成绩：辅导的英语教师获得了市三等奖的好成绩，在市第三届小学生英语口语大赛中，获二等奖，辅导的学生在市小学生英语竞赛中获得了二等奖的好成绩。

在这一学年中，我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

青年教师培养总结(范文)：4

一

本学期在校领导班子的正确领导下，在各处室的大力支持帮助下，我们青年教师在教育教学的各个方面都有了进步和提高，现将我的工作总结如下：

1、加强理论学习，提高思想认识。

为了更新观念，树立正确的育人观，我们学校制定了相关的政策法规，使得这些新教师牢固树立起“育人为本，德育为先”的思想。

我们学校在学期初制定出了学期初教师培训的计划，在每周一次的教师培训会上，学校领导做了精心的安排部署，从各个方面对新教师进行理论与政策方面的教育，提高新教师思想觉悟和职业道德水准，并且把这次培训作为教师继续教育的重要内容。

为了使新教师尽快适应学校的教育教学生活，校领导和老师们对新教师的培训工作给予了足够的重视，在教务处的精心指导下，新教师通过学习《纲要》，对新教师提出了具体的要求：

2、首先为老师树立正确的教育观念。

3、首先要把教育教学工作放在首位。

4、在教育教学过程中，注重为每位新教师确立正确的教育观，帮助她们尽快地适应学校的教育教学生活，

5、首先利用暑期对新教师进行师德培训，让新教师了解我区新教师的师德情况，并通过学习，使新教师能更快地适应教育教学工作。

6、其次组织新教师进行师德教育考核，使新教师能更快地适应学校的教育教学工作。

7、再接再厉组织对新教师进行业务培训。

8、通过师德教育学习，使全体教师明白了学习的目的、任务及要求，为更好地开展师德教育提供动力。

9、组织新上岗教师参加学校师德教育考试，取得合格证书。

10、组织全校教师参加教师继续教育学习。

11、通过师德教育学习，促使全校教师爱岗敬业，热爱教育和学校，关心国家大事，增强了责任感。

12、通过师德教育，使全校教师树立正确的教育观，增强了教书育人的责任感和使命感。

13、通过教书育人，使全校教师树立起正确的人生观、价值观。

14、通过师德师风教育，使全校每位教师树立起了爱生如子的敬业精神，形成了团结协作的工作作风。

教师是人类灵魂的工程师，因此师德师风建设是我们搞好师德师风的基础。教师从事着这项神圣的事业，自觉加强师德修养。

我们在师德教育活动中，采取了集中学习与分散自学相结合的办法进行学习，学习了教师职业道德教育、《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中小学教师违规行为处罚办法》、《教师职业道德规范》及学校的有关规定，要求教师以身作则，率先垂范。并选派优秀教师参加市里组织的师德演讲比赛，并选送优秀青年教师参加区优秀教育资源评选。

2009年我校被评为区先进单位。

教师在学生中的表率作用是显著的。为此学校采取各种措施，提高教师的思想认识，树立教书育人、服务育人的思想。

一、加强教师职业道德教育和建设

15、加强教师职业道德教育。

16、通过教师的师德教育，使广大教师树立起良好的教育人榜样，具有一定的教育理论，具有较高的道德修养和良好的教育、教研、科研等方面的知识和能力，具有爱岗敬业、廉洁从教、关爱学生和为人师表的高尚品德。

17、学校以“师德教育活动月”为契机，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等。

18、组织教师学习新《义务教育法》、教师法和教育工作条例、《未成年人保护法》、等。

19、组织教师认真学习并开展了自查自纠工作和撰写心得体会。

20、通过教师的师德师风学习，让全校教师明确教育工作，真心实意地关心、爱护、帮助每一位学生。

21、通过师德师风教育活动的学习，使全体教师

青年教师培养总结(范文)：5

时间在忙碌中不知不觉度过，本学期是我踏上工作岗位的一半以来的第一个学期。这个学期我担任三年级数学课和一年级数学科教学。在学期初我认真制定计划，根据学校要求和本班学生学习的水平，认真制定教学计划，结合教材的内容，制定教学计划，使教学工作有目的、有计划。并认真备课，提前做好备课的准备。

首先积极参加校内外的教研活学活动，学习其他教师的宝贵经验，努力探索适合自己的教学方法。在教学中，我针对教材的重点、难点，认真钻研，虚心向其他教师学习，在空余时间，多听其他老师的课，学习他们的上课技巧。其次，认真备课，制定教学目标、计划。

通过一个学期的努力，我已经初步摸清了数学教学的基本情况，也初步掌握了数学教法和教学的基本思想，对数学教学有了一个更清晰的认识。

在教学中，我注意发扬教学，让学生在愉快的气氛中完成学习任务。

1、认真学习数学新课程标准及新课标，领会新课标的精神。

2、结合数学学科的特点，设计教学活动，为学生的学习提供实践的机会。

3、加强练习和作业的指导。

4、多与学生交流，多深入学生的学习情况。

我在教学工作中还不断地进取，虚心向他人学习。

本学期我担任了三年级数学科的教学工作。教学中有特色、有创意。教学中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

5、深入钻研教材，认真备课，上好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

6、注重课堂教学效果，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

7、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课18节。

8、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

9、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认