执行校长寒假工作总结800字(6篇)-安妮说

关于执行校长寒假工作总结，精选6篇范文，字数为800字。一学期来，在学校领导的正确领导下，全体教师团结一心，共同努力，开拓进取,全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育教学工作，以德育工作为首，开拓创新，不断提高教师队伍素质，以“服务育人，管理育人，效能育人”为宗旨，认真抓好各项工作的落实，并取得了一定的成绩。现将我校的师德师风工作总结如下。

执行校长寒假工作总结(范文)：1

一学期来，在学校领导的正确领导下，全体教师团结一心，共同努力，开拓进取,全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育教学工作，以德育工作为首，开拓创新，不断提高教师队伍素质，以“服务育人，管理育人，效能育人”为宗旨，认真抓好各项工作的落实，并取得了一定的成绩。现将我校的师德师风工作总结如下：执行校长寒假工作总结800字(6篇)

一、领导班子团结务实、开拓进取，努力做好教育教学工作

二、教师队伍建设

我组织教师开展“师德师风建设年”活动，组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过学习，使教师明白了在教学中应该严格执行师德规范，提高自己的职业道德修养，认真履行岗位职责，做学生的良师益友，为人师表。

三、抓德育工作，促进学生素质的整体发展

德育工作是学校工作中的重中之重，我们以德育为突破口。

1、加强班主任队伍建设，形成良好的班风

学校的班主任队伍建设是学校班主任工作的基础，班主任是班级工作的组织者和指挥者，直接影响着学校各项工作的开展。为此，学校非常重视班主任队伍建设，成立了班主任工作领导小组，定期召开班主任工作会议，研究学校的德育工作。学期初，学校制定了班主任工作职责、考核制度，确定了班主任工作的主要任务，把班主任工作落实到实处，做到了主要工作亲自抓，分工具体，责任到人。

2、加强教师的理论学习，提高了班主任的思想素质

为了全面贯彻党的教育方针，落实德育目标。我们利用教师学习的机会，组织教师学习了德育工作相关文件，学习了《教师法》《未成年人保护法》。学校利用学习时间，组织教职工学习时事，学校领导深入领会了会议精神，领会其精神实质，并把它作为学校工作的行动指南。

3、树立优良学风，加强行为规范的养成教育

学校坚持每周一个升旗仪式和国旗下讲话，充分利用国旗下讲话对学生进行思想品德教育。

4、开展班级德育工作的研讨会、交流会。

学校利用时间召开班级德育工作研讨会，通过交流，相互学习，取长补短，提高了德育工作的针对性、目标性和实效性。

5、坚持“抓两头，带中间”，促进班级管理工作的有效性。

⑴突出“养成教育”，重在“行为养成教育”，通过法制教育，使学生从小养成律、守法规的好习惯。

⑵加大“感恩教育”力度，要求班主任在日常生活中做到四个有：有节制、有自我约束、有主题、有针对性、有实际效果。

⑶抓住“安全教育活动”“安全知识竞赛”“防范知识竞赛”“防火知识竞赛”“文明礼仪知识竞赛”“心理健康知识竞赛”等有效时机，对学生进行安全法制教育和安全教育。

⑷加强了学生的安全常识教育，开展安全知识讲座，使学生受到了良好的教育。

6、加强了班主任自身建设，形成良好的班风。

学校坚持“德育为首”的工作方针，扎实有效地开展班级管理工作，以“自觉遵守行为规则，养成良好习惯，成就自我”为主线，以“

执行校长寒假工作总结(范文)：2

我是中心校工会工作人员，今年3月2日至5月7日，被确定为市直属工会委员，在市直属工会组织的22名工会赴北京学习，回到了学校后，我的感触颇多，收获颇多。这次冬训活动虽然结束了，但在学习期间的所见所闻仍深深地印在我的脑海中。

工会作为一个新兴的事业,具有鲜明的时代特色,是学习贯彻重要一环。领导在学习中要有“三心”。即：“三心”：“心”为民，“心”为基本，“心”为重点，“心”为基本。

一是“心”为民。要始终把的利益放在首位,以满意作为衡量工作好坏的唯一标准,以的满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准,以满意作为衡量工会工作的唯一标准,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。要始终把的利益放在首位,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。要始终把满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。要始终把群众满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。

二是“心”为民。要始终把群众满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。要始终把实实在在为群众办实事作为衡量工会工作好坏的唯一标准,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准,以群众满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。要始终把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作好坏的唯一标准。

三是“心”为民。要始终把群众的根本利益放在首位,始终把群众满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准,始终保持与时俱进、开拓创新、争先进位的精神状态,始终把群众拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工会工作好坏的唯一标准,努力做好本职工作。

四是“心”为民。我们要始终把群众满意作为工会工作好坏的唯一标准,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准,以满意作为衡量工会工作好坏的唯一标准。

冬训活动总结范文二

今年是第二十届全国代表大会第二次会议胜利召开的第一次会议，根据市委宣传部、市工会的统一安排，我们以“学习贯彻、推动党的群众工作”为主题，以“深入学习贯彻，推进党的执政能力建设”为主要工作思路，以为基础，以创建活动为动力，认真开展冬训活动，取得了较好成效，现将冬训活动总结如下。

一、主要成效

一)冬训活动开展的良好局面

通过此次冬训活动，使的思想和工作作风都得到了新的提高，为今后工会各项工作的开展打下了良好的基础。

二)冬训活动开展的扎实工作

1、活动中开展的有声有色

冬训活动在的共同参与下取得了初步成效。

2、冬训活动效果明显。

通过此次的冬训活动，使的思想认识和工作作风有了新的提高，工作作风明显转变。通过此次培训，使的政策理论水平得到了明显的增强，的工作作风和工作作风进一步转变。

二、主要做法

一)抓住重点,突出重点,抓出成效

我们认为冬训活动是的一门必修课，是学以致用、用以提高综合素质、促进经济发展的有效途径。我将在此次冬训活动中，紧紧围绕以下工作任务，以此促动全面发展。

二)抓住重点,突出难点,突出重点,抓出成效

冬训活动的开展是的一项重要内容，是我们搞好冬训活动的重要保证。

在学习的过程中，我们将结合各自岗位工作特点和自身实际，突出重点，突出薄弱环节，加强辅助教学，使我冬训活动在扎扎实实的基础上得到了巩固和创新。

3、组织集中学习，认真学习《》、《条例

执行校长寒假工作总结(范文)：3

在学校的统一领导和上级教育主管部门的指导下，我们学校20x年寒假工作在学校和学校各位领导的指导下，坚持以理论、“”重要思想为指导，认真执行学校工作计划和教育计划，加强学校管理，深入开展教育教学研究和教师业务培训，认真落实各项工作任务，取得了良好的工作成效，现将我校寒假工作总结如下：

1、加强学习和党的路线方针政策的学习，提高认识，加强组织。学校坚持每月组织学习一次，每位都要写一篇学习。

2、加强学校教师队伍建设。我们把师德师风放在首位，坚持每天学习制度。要求教师认真贯彻、落实学校“以人为本”的管理理念，努力做好学生的思想工作，做好德育工作、学科建设、教师队伍建设，使学校工作有特色和有创新，为学校教育教学质量的提高，作出自己应有贡献。

3、学校领导重视教师业务学习，提高教师专业水平。学校领导经常深入教研组，听课、评课，指导教师科研教学工作，鼓励教师参加各类业务培训，努力提高学校的办学水平。

4、严肃工作纪律。学校严格执行上级文件规定，无重大不良现象发生。

为了让我校的各项工作能够更加顺利有效的开展，我们做到严格执行上级有关文件，做到“五到位”，即领导到位、教师到位、管理人员到位、活动开展到位；教育教学工作到位、活动安排到位、资料完整到位；考核到位；辅导到位等。在学校工作中做到“四个统一”：“领导到位、教师到位、教研工作到位”，做到“四个统一”：“领导做到”，“领导做到”，“领导做到”。

在这个学期里，我们做到严格执行上级有关文件规定，做到不迟到、不早退，不随便请假，严格遵守考勤制度。在校园管理上，我们严格执行上级有关文件规定，做到“五定”：定岗、定人、定时、定责、定标准，确保学校的教学工作的正常进行。同时，加大对教师的培训力度，提高教师的整体素质。为了进一步规范教师的教育教学行为，提高教师素质，我们采取了有效措施进行教育，使学生的德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。

5、开好主题班会。开展主题活动时，学校要求各班级以班级为单位，召开主题班会。学校领导对主题班会进行精心安排，确保主题班会的顺利进行。

6、抓好安全工作。学校要求各班在假期期间，要严格执行学校的安全工作规定，认真做好假期学生的假期安全教育，做好家学生安全教育工作，确保学生能安全完成学习任务。

7、加强安全管理工作。安全工作始终是我们工作重中之重，我们牢固树立“安全无小事”的思想，安全责任重于泰山，我们要求各班级每天上放学要和学校的学生家长沟通联系，学生的家长在上放学时也要时刻注意孩子的安全，并且学校领导、老师也要经常孩子上学、放学的路途，严防各类事故的发生，确保学校的安全，使安全工作真正的落实在我们日常的工作中，为确保我校的教育教学和孩子的身心健康、快乐工作做出新的贡献。

执行校长寒假工作总结(范文)：4

20**年1月20日至2月27日，我校在市教育局及区教委的正确领导下，全面贯彻落实党的精神，以学习实践为主线，以建设学习型、实践型的教研组为核心，围绕学校的工作目标，积极开展工作，现将一年来我校的校本培训如下：

一、校本培训的基本情况

我校是一所以新入职教师为培训基地的学校，为了提高我校教师的教学水平，学校在20**年9月成立了教师教学研究小组，为我校教师培养、科研能力的提升提供良好条件。

1、学校制定了教师教学研究的规章制度和培训计划。

2、教研组建设情况。教研组建设是教师教学业务能力提高的重要载体，学校领导十分重视，经常在会上强调这点。

3、校本培训形式多样。我校采取灵活多样的培训方式，如专题培训、教师集中培训、自主培训、专题讲座、集体备课、专题研究、教师培训等。学校在教师教育教学中，坚持做到以下几个方面，一是坚持集体备课，二是坚持集中与自主培训相结合。集体备课是集体备课的基本形式和基本方法。

4、集体备课，就是通过集体的智慧，发挥集体智慧共同完成教学任务。学校在备课时，注意充分发挥集体的力量，集体智慧共同完成教学任务。

5、学校坚持定期备课活动，通过集体备课来加强教师之间的合作、学习和交流，促进了教师间、教师之间的相互交流，促进了教师间和教师之间的相互学习。

二、校本培训的主要做法

6、强势推进校本培训，提高教师教育教学能力。

学校充分利用教师的教育教学实践经验、教学理论来加强校本培训，通过教师集中培训学习和自主培训，不断提高教师的业务素质和教学水平。学校利用教师集中培训和自主培训的方式，组织教师参与培训，使培训真正落到实处。本年度校本培训主要围绕学习内容进行。

①集中培训：每位教师根据自己的实际情况，自主选择自己感兴趣的学科，然后结合自己的教育教学实践谈一次自己的体会和感悟。

②集中培训：组织教师认真学习有关教育理论，了解当前教育发展的趋势，认识新课程改革的必要性和紧迫性，树立起终身学习思想。

③集中培训：通过学习，使广大教师进一步明确自己在教学中的主导地位。

7、校本培训内容

8、学校教科室围绕《课程方案》进行校本的培训，并组织全体教师参加了《新课程课程标准》的学习培训。

9、学校教育处和教科室主任利用集中培训时间，进行集中培训。

10、教学处、教研组长、备课组长利用集中培训时间，对教师的集中培训进行跟踪指导。

11、各学科组利用集中培训时间，开展以教学案例为主的培训，使教师对课程改革的方向、目标、原则、内容以及相关理论进行学习和解读，使教师在理论上得到升华。

12、学校充分利用集中培训时间，组织老师学习、讨论、反思。

13、各学科组利用集中培训时间开展以案例分析和专题研讨为主的校本培训活动，使教师在学习中获得启示，有所反思，有所收获。

14、学校每学期组织一次教师教学研究活动，通过教师集中培训、自主培训和自主培训，使老师们在学习中获得提升。

15、学校每位教师根据自己的实际情况，自主选择自己感兴趣的学科或学科，然后由教科室负责人根据自己的实际情况进行自主培训。通过自主培训，大大提高了教师的专业水平。

通过校本培训，使广大教师对新的课程标准有了全面的认识，进行新课改的教育教学观念的更新，提高了课改实施的有效性，提高了课改实践的能力。

三、培训形式

16、教师集中培训。

学校在每周一中午为教师集中培训时间，由学校统一安排，学校教科室负责人、各学科组长、骨干教师、学生及骨干教师共365人参加。集中培训主要以学习新课程教学理论，学习新的教学方法为主。通过校本培训，解决了教师在实际教学工作中遇到的实际困难。

17、专题培训。

学校组织教师分年级进行学科理论培训，并组织教师

执行校长寒假工作总结(范文)：5

以学校工作计划为指导,全面落实的要求,认真执行教育部关于加强中小学教师培训工作的相关精神，以“”为指导,以学校教研工作计划为指导，以学生发展为中心，以提高教师队伍素质和促进教师专业化为工作重点，以提高学校教育教学质量为中心，以实施课程改革实验为重点，以提高教育教学质量为中心，以促进全体教师教科研水平、科研能力和业务素质的整体提高为目标，以促进学校的可持续发展为目的，开创学校教育教学工作新局面。

二、学习内容

1．《学校管理条例》

2．《教师职业道德》

3．《课堂教学评价方法》

4．《教学反思》

5．《课堂效果评价》

6．《新课程标准》

7．《教师专业成长》

8．《新课程标准》的有关内容

9．《现代课程观与教育评价》

10．《新课标》的理论与实践，新课程标准的理念与教学方法，新课程标准的设计与实践，新课程标准的评价与考核，新课程课程教学目标的设计与实施，新课程标准的学习与研究，新课程教育教学评价，新课程实验与教育评价等。

11．《教师教育教学基本功》的学习与研究

12．《课堂教学评价》的学习与交流

三、主要工作内容

1．

教育教学理论学习及教育教学经验交流，教师的理论学习和教学反思

2．

教师专业成长

教育教学经验交流和教育教学案例评选，课程改革实验与教育评价的学习与研究，教育教学案例评选，课堂教学评价等

3．

教师专业成长档案与评价

4．教师课堂教学评价及课堂教学的案例分析

5．教师个体案例与教育反思

四．

教师培训工作要求

1．

教师的理论学习及教育教学经验交流

2．

教师的教科研工作实效

3．

教师的教育教学业务能力与教学科研能力、课堂教学研究能力、课堂教学改革能力的整体提升和教育科学技能的整体提高

4．

教师教科研的教学实效

教育教学工作要求

1．

课前认真钻研教材，熟悉教材内容，设计思路，备好每一次的课，认真备好每一节课。课堂教学中，教师的语言要具有针对性，能调动学生的思想，让学生参与课堂教学，教学内容的呈现要有目的性，符合学生的认知规律，要注重学生的实际操作能力，教师的教与学生的学的学的过程，学生是学习的主体，课堂教学是学生自己的学习主体，课堂教学中教师只起到指导作用，不应只是听教师讲解，还要学生自己参与，学生是被教学的主体，教学过程应是师生交互作用的过程，教师只起到指导的作用，不要只是听老师讲解、演示，要让学生自己去发现，去学习，去思考，去探究的过程，教师是课堂教学的引导者，而不只是知识的传授者。

2．

认真做好听课记录，积极参与校本课程的培训，积极学习先进的教育教学理念，提高个人的教学水平，不断更新教育教学观念，提高教学能力与技巧，积极参加课堂教学研讨活动，不断提高自身素质。

3．

教师的专业成长与教育理念

4．

教师教育教学理论学习

5．

学科教学实施与教学科研能力整体提高的实践与研究

6．

课例分析

五．实施要求

1．