楼上漏水到楼下协议书（漏水到楼下赔偿协议怎么写才有效）

一、教学目标

1、认识自己的邻居，学会和邻居沟通与来往。

2、在日常生活中能想到邻居，与他们和睦相处。

二、教学重点、难点认识自己的邻居，学会与邻居沟通。

三、教学方式、方法和教学策略在整个教学活动中，采用媒体教学法、启发教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法，让学生在体验中感悟，在学习中思考。

四、教学准备多媒体制作。五教学过程设计活动一：介绍邻居我来说

1、师：小朋友，在我们日常生活中，只要你走出家门，除了学校，和你接触最多的就是你的邻居们。今天就有一位小朋友叫明明，想向大家介绍一下他的邻居，仔细听听他是怎么介绍的。等一下你们也可以向大家介绍一下你的邻居。(多媒体演示或学生看书，老师讲故事：小朋友你们好，我的名字叫明明，今天我来给大家介绍一下我家的邻居。住在我家楼上的是一位作家叔叔，他家的书特别多，我最爱上叔叔家去看书了！住在201室的是一对老夫妻，他们的儿子到美国读书去了，爷爷奶奶可喜欢我了，经常让我到他们家吃东西。我每天帮他们去楼下拿报纸。住在203室的是三口之家，家里有一个小妹妹，只有两岁，她的爸爸是医院的医生。住在我家楼下的是一个厨师，在他家里摆放着，他在各种厨艺比赛中获得的奖杯。从他家里经常会飘出一阵阵诱人的菜香味。每当这个时候，我总是深深地吸一口气，让我的鼻子先解解馋。住在101室的是一对小夫妻，叔叔阿姨特别喜欢运动，我在周末时也常常和他们在小区的空地上打羽毛球。住在103室的也是三口之家，他家的大哥哥今年已经考上复旦大学了，我也要向大哥哥一样好好学习。)

2、师：如果你是明明，你最喜欢它的哪一位邻居，为什么？

3、谁来介绍一下你的一位邻居？

4、学生自由介绍

5、小朋友刚才介绍的邻居，有的住在楼上，有的住在楼下，今天我们就学习第11课楼上楼下(出示课题，齐读)【教学达到的预期效果：能够了解和交流自己所熟悉的邻居】活动二：走进生活谈感想

1、师：老师和你们一样也有邻居，更想把和邻居之间发生的小故事讲给大家听，小朋友，仔细听听老师和邻居之间到底发生了什么故事？

(看照片听故事：这是老师居住的大楼，我住在二楼。有一天，一楼正在装修，在安装一个凉棚时，可是由于没有算好位置，结果把洞打在了我家阳台的墙壁上了，把阳台墙壁上的瓷砖也打碎了。看到这样的情况，我真是又着急又心疼，但我还是很有礼貌地去找一楼的主人。起初，他们态度很生硬，认为不可能，于是我克制住自己的情绪请他们进入我家看个究竟了，他们一看，果然和我说的一样，这才连忙向我向我表示歉意，并一再说要赔偿给我，让我出价，看到这样的情况，我也很欣慰，我说，不用赔偿了，新的瓷砖我自己还有，就请他们家的泥水匠师傅帮我重新贴一贴瓷砖就行了。这件事就这样圆满解决了。从此以后，我们两家成为了好朋友。)

2、师：谁能说说，当徐XX发现邻居把家里的阳台打穿了，徐XX是怎么做的？

当邻居发现事实真的和我徐XX说的一样的时候，他们是怎么做的？

如果徐XX和一楼的邻居不能互相宽容，互相体谅，那我们现在两家人能成为好朋友吗？

(如果徐_师和邻居都不能互相体谅和互相宽容的话，现在两家人是不可能成为好朋友的。还可能会吵架，伤了和气。)

3、老师：你们说的真有道理，那么你和你的邻居之间曾经发生过什么事？

开心的事？

难忘的事？

生气的事？

都可以讲给大家听，先在小组内交流一下。(有些小朋友会说和楼下的邻居在晾晒衣服的时候发生的摩擦，也会有些小朋友会说和邻居一起开心的事。还有些小朋友会说邻居是怎么帮助自己的事情。)是，俗话说得好：远亲不如近邻。有了好邻居，就增添了一份友情，多了一份温馨。所以我们说：出示：邻里关系好生活更美好活动三：解决问题我能行

1、师：可是，邻里之间朝夕相处，难免也会发生一些小摩擦和不愉快。瞧，这幢大楼里发生了这样一个有趣的故事：

2、播放视频：楼道曲

3、大家看明白了吗？

问题最后是怎样解决的呢？

你喜欢这样的邻居吗？

为什么？

那么如果你家里的人也爱把一些不用的物品放在楼道里，你会怎么说？

怎么做？

(劝家人把这些东西扔掉或者卖到废品收购站，告诉他们这些东西放在楼道里会影响邻居走路，还会影响环境卫生，对身体健康有害。)

4、真棒，你们个个都是能为他人着想的好孩子。老师请你们来演一演，看看你们是怎样妥善地解决问题的。老师出示多媒体，学生当场选择正确的说话方式：图一：一天，二楼的张阿姨正在阳台上吃香蕉，他随手就把香蕉皮扔到了楼下，正巧扔到一楼的邻居。图二：晚上，小X刚想睡觉，楼上的王XX就唱起卡拉ok，吵得小X不能好好睡觉。小X的家长上楼去找王XX了。

2、现在老师想请你们分小组选择一个场景演一演，

3、小组讨论自演，请三个小组分别来演三个场景。师生共同评议。

4、小结：看了你们的表演，老师真为你们高兴，因为你们处理问题的能力真强，真有办法。【教学达到的预期效果：通过学生的交流和表演，让学生学会正确与邻居沟通的方法。】

5、老师小结：今天，聪明豆也想告诉大家一句话：(出示句子：遇到问题好商量和睦相处赛金宝)

6、谁能说说“和睦相处赛金宝”是什么意思？

(是，邻居关系好，就能互相照顾，互相帮助，互相提醒，大家生活在一起很开心，很温暖，这是金钱也难以买到的一种快乐和幸福。)活动四：学习榜样我践行

1、前不久，明明居住的大楼被小区光荣地评为了“文明楼”，他们邻里之间是怎样相处的呢？

出示媒体：

2、学生交流：他们邻里之间都能做到尊老爱幼，互相关心，礼尚往来。

3、是，正是因为大家心中都能想到邻居，家家户户都友好相处，所以被评上了“文明楼”。

4、出示图片：请同学们打开品社书，翻到页，瞧，这撞文明楼里还发生过很多感人的故事，你能说说是什么事吗？

主动打招呼：我们每天进出一个大门，上下一个楼道，你会主动与楼道里的邻居打招呼吗？

真有礼貌，懂得不同邻居用不同的的语言打招呼。老师认为每天有礼貌的打招呼，是邻里相处最基本的一条，也是最容易做到的一点。睡觉：(懂事，体谅他人)欢迎新邻居：热情迎送报：帮助老人做一些力所能及的事。分礼物：分享快乐，分享好东西。关心老人，解除老奶奶的寂寞。收衣服：乐于助人。阿姨生病：关心照顾生病的邻居。远亲不如近邻。一起玩：大家一起玩更快乐。

5、你觉得明明这个楼道里的邻居们相处得怎么样？

6、你们知道吗？

其实我们班上也有很多同学和邻居们相处得很好，你们看，邻居们在夸谁呢？

7、播放录像：

8、小结：同学们，你们有没有感觉到，你们也许觉得自己只不过做了一件很小的事情，一个微笑，拉了一下门，打了声招呼，让了让路，可是正是你们这些友好的行为带给了邻居们很大的快乐。所以也许你已经忘记了，但是你的邻居们却记得清清楚楚。活动五：邻居关系我传递

1、可是再好的邻居也有分开的时候，明明不久将要搬到新家住了，他尽管不舍得离开相处多年的好邻居们，可是不得不走。他和爸爸妈妈将和新邻居朝夕相处，你有什么金点子告诉他们吗？

2、学生交流：发喜糕、馒头、喜糖。送一张小贺卡。

3、我们一起为明明设计一张贺卡吧(放音乐相亲相爱一家人)：卡片内容：叔叔阿姨们，爷爷奶奶们，大家好！我们是新搬来的301室的邻居，能和大家生活在一起，我们全家觉得很高兴。相信我们一定会相处愉快，今后请大家多多关照。

3、交流贺卡。

4、小结：如果我是明明的邻居，收到这样的贺卡一定会很高兴，即使还没有见过明明一家，但已经对明明家有了很大的好感了。我们生活在一幢楼里，这楼上楼下小小的空间内，只要每一个人都能为他人着想，相互关怀照顾，相互谅解宽容，那一定会充满我们的欢声笑语。今天我们这节课就上到这里。