小学语文教研总结1500字(9篇)-安妮说

关于语文教研总结，精选6篇小学范文，字数为1500字。在这个学年中，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，如学习，业务学习，教研活动，以的标准严格要求自己。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学年即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。

语文教研总结(小学范文)：1

在这个学年中，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，如学习，业务学习，教研活动，以的标准严格要求自己。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学年即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。小学语文教研总结1500字(9篇)

二、教学工作方面

这学年，本人担任二年级语文课教学工作。在教学中严格课堂教学，抓好学生的学习习惯。向四十分钟要质量，认真钻研教材，课堂教学重视学生的思维能力，培养学生的思维能力和创造能力，重视人文精神和科学精神的培养，以重视均衡发展的德育为宗旨，重视德育在语文教学中的应用，积极推进素质教育。重视学生的探究意识和创新能力的培养。在工作中，常与学生一起探讨本课程内容的重点、难点，以及易错点。培养学生搜集资料、分析和解决实际问题的能力。

重视人文素质的培养。在语文教学中培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。重视学生的写字习惯的培养。

重视学生的写字习惯的培养。课堂中注重学生写字的正确姿势和执笔能力的培养。重视提高学生的写字能力，重视学生书写态度的培养。

重视利用学科的多媒体课件，让学生在观察中发现、提供字典中的语言材料，使学生能通过具体的语言描述，了解一些简单的词汇和句子。

重视学生的口语交际能力的培养。

重视提高学生听说能力的训练。口语交际是培养学生语言实践能力的一个有效途径，所以要重视学生的口语交际能力的训练。为了全面提高学生的听说能力，本学年我在语文教学中重视了学生的口语交际水平的培养。重视提高口语交际能力的训练是本学年的工作重点。

三、培优补差工作

培优补差工作做的不够，没能有计划的进行培优补差工作，导致培优补差工作开展起来有一定的困难。今后，我将继续努力，加强对培优补差工作的研究，积极探索更有效的培优补差的途径，以更优异的成绩向更加优秀的学生靠拢。

四、班主任工作方面

通过一年的班主任工作，深深体会到“把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。”这句话不仅是教学工作中的一项重要内容，更是班主任的一项重要内容。这学年，我尽职尽责，努力做好每一项工作，带领全班同学不断开拓进取，取得了一定的成绩。

1、培养学生良好的行为习惯。通过学校组织的各种评比、卫生劳动和一日常规评比，各方面的表现都较好，如红旗的评比，和小的评比，学习园地的评比，学习花的奖励等。在每周五的升旗仪式中，我们班的学生表现得都非常好，每一个学生都能展示自己的才华，让他们体验到成功的愉悦感觉，从而使他们感觉到自己为集体争光。在这学期的“迎国庆”系列队列活动上，我班的学生表现的都非常出色。

2、做好学生的思想工作。教育是一项长期的过程，同时也是一个不断反思与学习的过程。我在这学期的班主任工作中，主要从以下几个方面开展了班主任工作。班主任工作在学校工作中有着举足轻重的作用，它不但对促进学生的健康成长起到举足轻重的作用，而且对学生的思想素质的养成起到举足轻重的作用。因此，在本学期的班主任工作中，我主要从这几个方面来抓班级常规工作，使班级的各项工作都落到了实处。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这

语文教研总结(小学范文)：2

基本情况

本届教研组的教学工作是按照“教学为中心，学习为基础，研究为关键”的原则，围绕教育科研这一中心来开展工作。我组教师在平时的教育教学中，注重加强理论学习与实践探索。在学习中，我们认真学习《小学语文教学大纲》，并结合我们班的实际情况，制订出切实可行的教研方案，以切实地提高我组语文教学水平。

二、加强教师专业化的学习，提高课堂教学的实效性

1、加强教师的课堂教学基本功的学习。我组教师每周一次的教研活动，通过集体备课等形式加强理论学习，提高教师的理论水平，使教学方式更趋科学化。我们通过多媒体辅助教学手段，充分利用各种教学资源，创造了轻松和谐的气氛，使我们的教学取得了良好的效果。

2、加强对青年教师的培养。通过对他们的培养，我组教师的业务水平有了较大的提高。本学期，我组老师们都能熟练地运用多媒体辅助教学，充分发挥现有的优势，利用多媒体辅助教学。如语文组的语文教研组，我组成为校级教学能手，每月都有教研活动，通过这样的教研活动，大家相互学习，取长补短，不断提高了自己的教学水平和教研水平。

3、加强教师的专业素质的学习。我组教师通过各种途径，认真学习，加强自身素质。我组教师认真参加每周二的组内教研活动，每次的教研时间，都能准时到达活动目标，在活动中认真学习新课程标准，认真钻研教材，积极进行教学研讨，大家相互交流、研究，提高了自己的教学水平。

三、

取得的成绩

4、教学成绩

本学期我组语文、数学、英语、综合学、信息技术四个学科，都取得了较好的成绩。

5、课题研究

我组语文、数学、科学、综合学科教研组都积极参加了学校组织的各项课题研究，通过这些研究我组教师的课题实践水平也得到很大的提高。

四、存在的问题

本学期在课题研究方面，还做得不够好，如有的老师没有按时完成教学目标，学生对学习内容理解较深刻。在教学方法上，有时还有时不能灵活的运用好一些，在今后的工作中，我们将不断的努力。

总之，我组教师在本学期取得了一些成绩，但我们也要清醒地意识到在工作中还存在着一些不足之处。在今后的教学工作中，我们将更严格要求自己，认真学习、吸取经验教训，力争取得更好的成绩。

语文教研总结(小学范文)：3

我是一名普通教师，我认为不是一件简单的事情，它应该是一项繁重的工作，需要的是耐心和恒心。我每天都在重复着昨天的工作，期盼着这份简单的工作能够快速成为一名合格的语文教师。

一、以新课程理念指导教学实践

1、转变教育理念，提高思想认识。

教师在新课程改革背景下，首先必须认识到新课程改革的重要性和必要性，将自己放在课程改革的前沿，不断更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的眼光观察和用新的思维方法推进课程改革。

2、转变教师角色，营造、和谐的学习环境。

二、转变教学方法，注重自身学习。

我们语文教师应该转变教学方法，多采取灵活多样的教学方法，使自己的教学方式由传授型向探究型转变。

3、注重语文实践。

语文教学的重点应放在培养学生的综合实践能力和创新能力，而培养这两种能力应注重在实践中培养学生的语文实践能力，应注重在实践中培养学生的创新意识，使每一个学生都能发挥自身的潜能。

三、改进教学评价，激发学习信心。

我们语文教师要重视学生的语文实践活动，并积极参与探索和实践，促进学生综合能力的发展，为其自身的终身学习奠定基础。因此，教师要重视获取知识的过程，掌握学习方法，获取信息的技能，形成探究能力，发展综合素质。

总之，语文课程应突出语文课程应培养的人文精神，重视对学生进行爱国主义、传统、传统、社会主义荣辱观等的教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在语文课程中开发学生的创新意识，让学生成为课堂上真正的主人。

语文课改不是教师一人之力，也不是课本上的全部，而是全体学生的参与，让学生在学习中体验到自我价值，由此，我更加坚定了语文课程改革的信心。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我学到了许多东西，有经验，也有教训。我将继续努力，不断改进，不断提高。

语文教研总结(小学范文)：4

本学年我校语文教研组的教研工作，在上级教研部门和学校的正确领导下，坚持以课改为核心，以提高课堂教学效果，优化校本教研为平台，以提高学校办学水平和办学品位为目标，以教师队伍建设为核心，加强教师队伍素质建设，全面提升学校的办学品味，不断地提高教师教育教学能力和水平，努力提高教师的整体水平，为学校教育教学工作作出了应有的贡献。现将一学年的工作总结如下：

一、积极开展教师教研活动

本学年，我们在学校领导的指导下，开展了以“教师的成长”为主题的教学教研活动，在活动中，我们认真学习新课程标准，认真反思本次活动的教学实践和案例，在实践中寻求解决问题的策略，通过教师的反思来总结活动的优劣，提升活动的有效性。

1、教研组活动：

本学年，我们开展了集体备课、校内交流等教研活动，进行了教学方法、教学手段的交流，提高了教师的教学水平。

本学期，我校还开展了各类公开课活动，每个月开展了一次以上的公开课，通过这种活动，提高教师的教学基本功，促进了教师专业化素养的提升，提高了教师的教研能力。

2、教师学习：

我们还组织了教师外出学习和学习，并进行了相关的培训和交流，使教师树立先进的教学理念，为更好地适应教育教学奠定了基础，为提高教师教育教学水平提供了先进的条件。

3、教师论文、案例、教学反思交流情况：

本学期我们还积极开展了“说、写、评”为主题的论文评比活动，在活动结束后，教师撰写论文，在交流中学习，在提高中提高。

4、教学设计：

我们的教学设计《》获得了区教学设计二等奖，论文《巧用表现方式促进教师发展》获得了区教学设计二等奖。

本学年，我校在区教研室的指导下进行了语文“三字”教学法研究工作，并进行了课堂教学改革实践活动。我校的教学设计《》获得了学校教学设计三等奖；《巧用表现方式促进教学》获得了学校教学设计二等奖。