读书节策划1000字(3篇)

关于读书节策划，精选4篇范文，字数为1000字。“书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。”读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了激发同学们多读书、读好书的兴趣，营造良好的读书氛围，让校园溢满浓浓的书香，打造校园特色，让浓浓的书香沁人心脾，为营造“书香校园”贡献力量，现将校园读书活动有关安排总结如下：。

读书节策划(范文)：1

“书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。”读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了激发同学们多读书、读好书的兴趣，营造良好的读书氛围，让校园溢满浓浓的书香，打造校园特色，让浓浓的书香沁人心脾，为营造“书香校园”贡献力量，现将校园读书活动有关安排总结如下：

一、活动主题：“我读书，我快乐，我成长”

二、活动对象：

全校师生及全体教师

三、活动时间：201x年4月15日至5月1日

四、活动内容：

1、“我读书，我快乐，我成长”

2）每天早晨，教师利用晨读时间和每位学生谈心一次。要求学生每天读书不少于2小时，并写出读书笔记。

3）利用晨会课、国旗下讲话、宣传栏展示学生读书状况，介绍读书方法。

4）组织各班开展“我读书，我快乐，我成长”的读书活动。

5、学校每学期进行一次“书香班级”“阅读之星”评选活动，并评选班级“阅读之星”。

6、学校利用校园广播、班级宣传栏、班队会等，开展古诗文诵读活动，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

五、读书形式

7、“诵读”：以班级为单位开展。

8、“读书交流会”：各班安排一个主题活动，进行交流，评比。学校将组织学生开展“背诗大王”评比活动。（附后三项活动内容为背诵比赛和古诗文诵读活动）

9、“名作欣赏”：以各班、各个班级为单位组织学生开展古诗文诵读活动，各班级在本班级的学习园地内，以“名著诗文诵读”、“古诗文诵读”为主要内容进行展示。

10、“我最喜欢的一本书”：以班级为单位，开展美文欣赏会和古诗文诵读活动，各班级在本班级内开展好书换画展示活动，并在展示活动结束后，学校进行展览展示。（附后三项活动内容为背诵比赛和古诗文诵读活动）

六、活动安排

第一阶段：启动阶段（4月1日-3日）

11、制定读书计划

①开学初，学校将进行“我读书，我快乐，我成长”读书活动启动仪式。

②各班以自我班级为单位，开展古诗文诵读活动，要求人人制作阅读卡，每班上交一首古诗文。

③在老师和学生的配合下，自己创作完美读物。

④每个年段选派一名朗读者，每班有一名朗读者。

⑤开展“我是90后”“我真棒”“妈妈真好”“小书虫最快乐”等评选活动。

12）“古诗文诵读”（附后三项活动内容为背诵比赛和古诗文诵读活动）

①开展古诗文诵读比赛：

①每班推荐一位学生参加学校的古诗文诵读活动，由学生选出代表，由老师作学生代表，每班推选出一名学生参加学校“古诗文诵读”比赛。（附后三项活动内容为背诵比赛和古诗文诵读活动）比赛要求：

①学生在家读完课本后，每人自己写一段自己的读书感受。

②每班推荐一名学生背诵古诗文30首。

③开展古诗文诵读活动：

①每个学生上交一句名言，每天一句；

②每天读好书一首古诗词，每天一句；

③每月一篇，每月一本。

④每学期每本书的背诵篇数达到100句以上。

⑤开展古诗文背诵活动：

②学校将进行“古诗文诵读”评比活动，每学期开展古诗文背诵比赛一次。

⑥各班在本班开展“古诗文诵读”比赛，并评选出年段古诗文背诵优秀班集体。（附后三项活动内容为背诵古诗文背诵优秀班集体；学期一次，每班推荐5名学生参加学校古诗文背诵比赛）

⑦学校进行“名作欣赏”评比活动：

①各班级举行古诗文背诵竞赛。

②每班推选1名学生参加学校古诗文背诵竞赛。（附后四项活动内容为背诵比赛和古诗文诵读活动）竞赛要求：

①学生在家读完课本后，开展古诗文背诵活动。（附后三项活动内容为背诵古诗文诵读活动）竞赛要求：

①学生在家读完课本后，开展古诗文背诵活动。

②每月评选出1个古诗文背诵优秀者（附后三项活动内容为背诵古诗文背诵优秀者），每周一节背诵课。（附后三项活动内容为背诵古诗文背

读书节策划(范文)：2

在读书月活动中，让学生在读书中快乐成长，让学生在读书的过程中不断提高自身的文化底蕴和综合素养，促进学生个性特长的张扬，从而在全面提升学生素质的基础上，提升学生的个性特长，并在读书月活动中起到先导带动作用，营造校园文化的书香氛围。

二、读书口号

用心阅读，幸福成长

三、活动时间

201x年3月15日——3月26日

四、具体安排

第一阶段：筹备阶段（201x年3月1日—201x年4月30日）

1、制定读书月活动方案。

2、召开读书月活动动员大会。

3、制作“读书节”活动宣传板。

4、制作“读书月”网页设计并制作宣传版面。

5、制作《读书月》活动横幅，宣传读书月活动内容。

6、读书月活动总结、评选优秀读书小博士。

第二阶段：活动阶段（201x年3月1日——3月26日）

7.举办读书月活动启动仪式。

各年级、班级要认真制订读书活动计划，做好班级读书活动的宣传、发动工作。

8.建立读书活动奖章制度。

以年级为单位，每班推荐3个读书活动小组，分别评出读书小组长和学习小组长。

9.建立班级图书角。

各班每位同学每学建立自己的图书角（可为学生提供书籍），并能定期将书籍带回家中。

10.建立开题班会制度。

每个学生结合个人实际，每学期制定出一个读书成长档案。

11.读书活动评比。

评估学生阅读能力和阅读质量，鼓励学生积极参与读书月活动，并开展读书笔记评比活动。各班级每周至少上好一节读书汇报课。

12.建立评价激励制度。

每个学生在读书月活动中要有明显的进步，期末结束时学校给予表彰。

读书节策划(范文)：3

为了进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力建设一个“书香校园”，特制定教师读书活动计划。

一、指导思想

以提升教师专业素养为出发点，以营造浓厚的读书氛围，养成良好的阅读习惯，引导教师提升精神追求，打造学习型教师群体为目的，在全校深入开展读书活动。

二、活动目标

1．在学校形成爱读书、读好书的良好风气。

2．在学校形成爱读书、读好书的风气。

3．积极倡导“书香为伴”的学习风气。

4．通过活动，逐步提高教师的综合素养，为学校建设增添活力。

三、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、活动对象

全校教师、在职教师、学生及家长。

五、活动内容

1．在学校形成爱读书、读好书的风气。

2．在学校形成爱读书、读好书的风气。

3．通过活动，逐步提高教师的综合素养。

4．通过活动，构建有特色的书香校园文化。

六、活动措施

为了深入推进全民读书活动，营造浓厚的学习氛围，提高广大教师的专业素养和文化品位，促进教师专业成长，全面提升学校的教育教学质量，努力建设一支“师德高尚、业务精良、专业素质过硬、适应时代要求、具有时代特色、能在各行业中起到表率作用的专业型教师队伍，为教育教学质量的全面提升作贡献。

1．加大宣传力度，营造浓厚的读书氛围。

1）学校要把教师读书作为学校的一项重要内容来抓。

2）各级各类读书活动，应制定出详细的读书活动计划，并按计划逐步实施。

3）每学期至少制定出一本师德师风建设书籍，并按计划逐项落实。

4）学校每月至少开展一次“师德师风建设年活动”。

2．加强领导，全员参与。

5）读书活动领导小组由校长担任组长，教科室、教科室、教导处、少先队、少先队大队部组成。

6）学校要成立读书活动领导小组，由校长任组长，教科室负责教师和学生（学生、学生及家庭）为成员。

7）读书活动要把“读书活动”落到实处，切实保障读书活动顺利开展。

3．加强指导，确保实效。

8）制定读书活动计划，确保活动取得实效。

9）教师要结合自身实际，每学期撰写一篇有质量的读后感或论文；

10）学校定期组织学生开展读书活动交流会，并组织学生及家长参与活动；

11）学校要定期组织开展评比活动，并将优秀作品进行展出；

12）学校每年定期开展一次读书心得交流会，并开设一节读书论坛。

4．加强检查，确保落实。

13）教师读书活动每学年至少一次，学校每学期不少于一次读书交流会。

14）学校每学期至少组织教师对学生进行读书心得交流，学生每学年写一篇有质量的读后感或论文。

15）学生读书活动每学年至少一次，并开设一节读书知识竞赛课，并开设一节阅读知识竞赛课。

5．积极创造条件，加强保障。

16）学校要建立以校长为主的阅读组织机构。学校要加强对阅读活动的领导，成立以校长为组长的阅读组织领导小组，学校成立以教导处、少先大队部、班主任为成员的读书领导小组。

17）教师读书活动要有专人负责，并定期开展读书交流会，开展读书征文比赛、读书演讲、展示读书成果等活动。

6．加强检查，确保落实。

教导处、少先大队部、教导处、教科室、少先队大队部每学年对学校读书活动情况进行检查、督促。