奥尔夫音乐培训心得2000字(5篇)

关于奥尔夫音乐培训心得，精选6篇范文，字数为2000字。我们每个人都有一种不同的体验，在这次奥运会中，我们每位学员有着不同的感受，每位同学都有着不同的收获，不同的感悟。

奥尔夫音乐培训心得(范文)：1

我们每个人都有一种不同的体验，在这次奥运会中，我们每位学员有着不同的感受，每位同学都有着不同的收获，不同的感悟。

我们的奥运会，不论从体型上，还是从内型上，都有着不同的感受。我觉得，奥运会并不是一个简单的比赛，它的内容也很简单，但是在我的眼里，奥运会是一个简单的舞台，不仅仅是一场运动会，更是一次体育赛事，而且在我们的生活当中，它的每一个细节都是很值得我们去注意的，每一个细节都是我们学习的榜样。所以我们每位学员都要努力做到一个不简单的自己。

第一，在我们的学员身上可以看到这些体育精神。在我们的学习当中，不少同学还在为自己的体育赛事忙碌，他们的精神让我们感动。在这次的运动会当中，每位同学都为我们的体育赛事感到骄傲和自豪。因为他们的这种热爱运动的精神，我相信在以后的学习当中，我们会收获很多。

第二，在我们的学员身上可以看到这些体育精神。在我们的生活当中，不管你是一个什么样的人，你都要以一种什么态度去对待，不要去做一些不应该做的事，不要把自己的一些想法与别人的一些建立在体育精神上的，要做到让我们的学员感觉到，在我们的校园中也要像我们的校园一样，做到让每一位同学对奥运运会有一个深刻的理解和认识。

这次的奥运会，让我感受到了自己是一个有魅力的人，在学习中，我们学会了互相帮助，学会了相互支持，学会了不怕困难，不怕挫折，更学会了珍惜现在的时光。在今后的学习生活中，我会继续努力，做一名优秀的奥运会志愿者。

奥尔夫音乐培训心得(范文)：2

我是一名普通的小学语文教师，从事着语文教学，这次培训的时间是有限的，虽然时间不长，但是这次培训对我来说是一次全新的洗礼。

这次，听了专家的精彩讲座，我受到了一次心灵的震撼。听后，我深有感触，主要有以下几个方面的体会：

一、教师要做一位终身学习型的教师

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要"解疑"，给学生指明前进的方向，分析说明问题，并给予适当的指导，帮助学生总结、归纳学习的方法，让学生知道，知道什么应补充，什么不应教。

教师不是课堂的雇主，而是学生学习的引导者，学生是学习的促进者，课堂的中心，教师不仅要教给学生知识，更要为他们做人指导。因为，做一个满意的教师，首先就是要做一个真诚的教师，是满意的教师。做一个真诚的教师，必须用真心和学生交往，才能赢得学生的爱戴。做一个满意的教师，就应当用一颗真诚的心来对待学生，关心每一位学生，热爱教育。做一个教师，要以最大的人格魅力和学识魅力来影响学生，从而不断提高学识、教技能和人品。

二、教师要做一名终身学习型的教师，必须不断提高自己的专业水平和业务能力。

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要给自己“充电”，教师要有创新意识，把读书当成提高自己素养和能力的有效途径，同时要“读书”与“研究”相结合，在实践中不断地取经成长。

1、要读书：读好无字。

2、要学习：学习新的教育教学理念，新的教育教学方法，新的教育教学模式，认真反思自己的工作，提高自己的教育教学经验和能力，不断地积累经验，不断地学习新知识，吸取教学经验，以适应社会发展的需要。

3、要学会反思：反思自己的教学活动，以适应现代教育教学工作的需要；反思自己教育行为，以指导教学实践，以人为本，充分尊重学生人格，以人为本，关注个体差异，促进每个学生的主体发展。

4、要学会学习：学习现代教育技术、设备、教学方法、手段，以适应未来社会生活和发展需要。

三、教师要做一名终身学习型的教师。

要成为一名终身学习型教师，就要树立终身学习的理念，给自己“充电”，不断更新知识结构，开拓视野，丰富知识储备，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

5、要坚持“教中学习、教中研讨、教中反思”相结合的原则，把学到的理论知识应用到教学实践中。教师要不断学习和掌握现代教育理论知识，运用新的教育教学理念和手段。教师要在教育教学活动中，不断提高自己的教育教学水平，以适应教育的发展，为培养现代化的新型人才做出贡献。

6、要不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力，以适应教育改革的需要。

7、要积极学习新的教育理念，及时更新自己的教育观念，用先进的教育理论指导自己的教育实践。

四、教师要做一名终身学习型的教师，必须具备较高的业务素质。

8、要不断丰富自己的知识，提高自己的业务水平和能力，以满足教育需要。

9、教师还要向学生传授比知识更重要的思想，教学能力是提高教育教学质量的关键，没有扎实的基本功和过硬的专业素养，就难以吸引学生，更谈不上培养出高素质的学生。所以教师还要多读书，学习先进的教育思想，掌握先进的教学方法和技能，提高业务水平。

五、要做一名终身学习型的教师，必须树立终身学习的理念，不断充实

奥尔夫音乐培训心得(范文)：3

11月14日至11月15日，我有幸参加了由教育部和市教育局举办的为期五天的全市小学音乐教师集中培训，聆听了各位专家的精彩讲座，收获颇多。在教育教学理念方面、音乐教学设计方面、教学策略与实施、音乐艺术特点与创作教学方面等方面进行了深入的研讨和学习。

本次培训，让我们对音乐的魅力和音乐教学有了新的认识，音乐老师用他们娴熟的教学技能，先进的教学理念，娴熟的教学技能，高超的音乐艺术魅力，通俗易懂的语言，生动活泼的教学方法深厚的教案，灵活多样的教学手段，让我们对小学音乐有了一个全新的认识。通过学习我的思想有了很大的触动，对于音乐课堂也有了新的认识，更重要的是在音乐课堂上有了新的思考与感悟。在今后的教学中我会从以下几个方面努力，使自己的音乐课堂更丰富多彩。

一、

课堂的音乐教学

1、音乐教学中以声音的形容为主，培养良好的音乐修养为目的，音乐教育是以音乐的艺术形式表现出来的。如果我们不去研究这个概念，那么这个概念就是我们音乐课堂上的一个不健康的音乐形象。

2、音乐教育中以声音的形容为主，培养良好的音乐情感为目标，培养高尚的审美情趣，为了使音乐课堂充满活力，使学生的情感、态度和行为都能以充分发展为目标。

3、音乐教育是以情感的活动为主，培养学生乐观向上的音乐情操，使他们产生愉悦的艺术体验。在音乐教学中，要注意从音乐的角度，激发学生的情感热爱，使他们产生愉悦的心境。

4、音乐课还是以情感为中心，培养学生对音乐的兴趣爱好与爱好，音乐课堂的音乐情感教育是很有价值的。

5、教师在设计上也要因材施教，要有目的，不要轻易的将学生强加给学生，要根据教材内容的需要，设计出层次性的问题，使学生在轻松愉快的音乐活动中，获得审美的感受。

二、听课、评课

本次培训，对于音乐教师而言，最大的挑战是教学手段的变化和教学技能的更新。通过听一些名教师的课堂教学，让我对教学方法有了一定的认识，也让我学到很多东西，不仅有教学内容、教学方法的改变，更有课堂语言艺术上的变化，音乐课的教学方式的创新，还有师生关系的融洽，对于师生关系的和谐等方面。

三、教师自身发展观

音乐教育应该充分发挥自身的优势，把握好音乐课的价值。在教学过程中，我们要做到“三心两手”，即“心灵手巧、手脑并用，以学生为本”。

6、心理准备。

音乐课教学中要做到心理准备，首先要认识到音乐教学对学生的发展的重要性。教师必须有高尚的师德，有渊博的学识和优良的业务素质，才能适应新时期的教学要求。

7、手段准备。

音乐教师应该具有良好的教学技巧，教师必须掌握现代教育技术，使教学手段与课堂教学整合；音乐教学中要多采用情境教学，如：歌曲、录音、舞蹈等；教学过程中还要注意适当介绍一些音乐、音乐等方面的知识，以便让学生更好地进行音乐教学。总之，教师要做到精心地组织和设计好课堂，使课堂更具实效性。

8、目标准备。

音乐教学应该突出音乐学科的本质和艺术特色，把“情感、审美、欣赏、感知、乐理、情感”融为一体。在音乐课中，通过教学活动，使学生在情感、审美、鉴赏、想象等方面得到发展。

总之，音乐教学的目标是让学生学会唱歌，在音乐的陶冶下，培养学生健美的情趣，提高学生对音乐的兴趣，从小养成热爱美、崇尚美、追求美的思想道德，逐步形成健康向上、积极进取的生活方式，促进学生全面发展，为学生今后的学习和发展打下坚定的基础。

奥尔夫音乐培训心得(范文)：4

2022年3月14日——25日，我很荣幸参加了由区教育局组织的小学音乐教师培训，通过这次培训，不但使我开拓了眼界，学习到了不少先进经验，还使自己的思想境界和业务素质都有了很大的提高，在本次培训中，我的思想受到了极大的冲击，从中学到了很多，也深感自己在音乐教学理论和音乐教学方法上的不足，这次培训的体会是多而丰富的：

一、音乐教学不仅仅是培养学生的音、体美、劳技素质，还要培养音乐的审美能力和表达能力，要提升教师的音乐素养和音乐教学的艺术魅力。在音乐课的教学中，教师首先要让学生喜欢音乐，喜欢音乐，喜欢音乐，就要从他们的兴趣入手。在教学过程中，教师要通过多种方法和手段引导学生学会欣赏音乐，并学会欣赏音乐。这样才能使学生在兴趣中、情趣中、乐趣中学习，进而养成健康的情趣，使学生对音乐产生学习兴趣，从而更乐意的学习。

二、音乐课堂不仅仅要音乐知识，更重要的是教学方法，要让学生喜欢音乐，喜欢音乐，并且音乐的感受能力和表现力也要不断的提高，音乐课上教师要有一些创新意识的东西。比如教学新课《春天》，教师要创设情境，让学生通过感受、体验、实践来获取知识。教师要通过创设情境来引导学生去体验、去创造、去发现美。这样才能达到让学生在学习音乐时感到音乐、体验音乐、体验美。

三、音乐教师应重视音乐知识传播，把音乐知识、音乐理论知识与音乐教学相结合，把音乐的感受、理解、鉴赏、想象有机地结合起来，把知识、技法、能力、情感等有机地融为一体。

四、音乐教师应重视音乐素质教育，培养学生高尚的情操。通过音乐课的教学，使每个学生都能体验到成功的欢乐，体会到自信心的产生，并从中感受到了学习的快乐。

总之，本次培训让我有机会走进小学音乐教育教学的大课堂，在这次培训中，通过聆听各位专家的讲座，使得我对教育教学工作有了一个全新的认识，对今后在实际的音乐教学中，我将会更加努力的学习音乐，不断提高自身的素质，为教育事业贡献自己的力量。

奥尔夫音乐培训心得(范文)：5

这个暑期，我有幸地参加了奥林匹克培训，在这个培训中我们聆听了专家的精彩讲座，领略了专家们的新颖风格、教材内容的处置方法与课堂活动的组织形式等。在这次培训中，我的专业素质得到了很大的提高，我谈谈自己的感想。

我们的国家课程改革从三个方面入手，一是国家课程标准。二是国家课程标准。三是国家课程标准。这三个基本点是我们国家教育部和国家课程标准对国家课程方针的基本要求，同时，它对我们教师的国家课程标准的要求也是十分严格的。

首先，要了解我国的国家课程标准。这些国家课程改革的成果，都是国家课程的出发点和归宿。国家课程标准的基本原则就是以学生发展为本、以国家的基础教育和终身教育为出发点。其基本原则是面向全体学生，重视学生学习能力培养；要促进学生的个性发展和终身发展；要满足学生的精神、能力、时间和科学文化素质的培养；坚持以人为本，体现素质教育；注重学生的创新能力和实践能力的培养。

其次，要掌握国家课程标准。这些国家课程的基本原则就是“基于学生”和“基于教师”的国家课程标准，这些课程标准不仅适合我国的具有国家性，而且符合国际性。

再次，要熟悉国家课程标准。这几年国家课程改革的成果，都是国家课程的出发点和归宿。国家课程标准的基本原则是：国民受教育的水平不断提高；国家课程的内容和教育方式不断更新；国家课程的基本原则是：国家课程与国家课程相辅相成；国家课程与国家课程相整合；国家课程与国家课程同步发展。这些课程都适应国家课程标准的要求。

我们的国家课程标准，主要是针对国情的，对我国国情的，对我国国情的，对我们的民族，对我们的国情的，都进行系统而全面的教育。

国家课程标准是国家的根本课程和基础课程，国家课程与国家课程之间的相互关系，国家课程与国家课程之间的相互区别，国家课程与社会课程之间的相互联系等。

我们通过国家课程标准的培训学习，了解到国家课程标准的基本原则，了解到国家课程与学生成长的关系，国家课程是人才培养的重要组成部分，国家课程与人才培养的目标是要通过国家课程的培养出来的，是培养一个人才能够适应当代社会的发展；通过国家课程的培养，培养学生具有爱国主义精神，具有民族自尊心，具有创新意识，具有适应社会变化的能力；通过国家课程的培养，学生具备了国家意志，形成了一定的生活态度和生产、生活技能；通过国家课程的培养，使学生具有民族自尊心，具有民族自信心，具有创新意识，具有适应社会变化的能力。

通过国家课程的培训，了解到国家课程标准的基本原则，了解到国家课程与国家课程之间的关系，国家课程与国家课程之间的关系，国家课程与国家课程之间的关系，国家课程与国家课程之间的关系，国家课程与国家课程之间的关系。

通过国家课程标准的培养，我们的国家课程与学校课程之间的关系，国家课程与学校课程之间的关系，国家课程与学校课程之间的关系以及国家课程与学校课程之间的关系。