《等式的性质》教学心得体会范文1000字(8篇)

关于《等式的性质》教学心得体会范文，精选6篇范文，字数为1000字。这次，我参与了学校安排的课堂教学研讨活动。虽然仅有短短的两天，可是我却收获颇丰。这次活动，让我感受了新课改理念对教师素质的要求与新课改的理念。是我对学习的体会，谈点自己肤浅的一点体会。

《等式的性质》教学心得体会范文(范文)：1

这次，我参与了学校安排的课堂教学研讨活动。虽然仅有短短的两天，可是我却收获颇丰。这次活动，让我感受了新课改理念对教师素质的要求与新课改的理念。是我对学习的体会，谈点自己肤浅的一点体会。

一、学习内容及其重要性

这次的学习让我认识了新的课程理念，新的教学方法。对我而言有很多很多的感触。我深知，教学是科学，而科学又是艺术。课程改革是一项系统的工程。这就要求科学课程教师必须不断地学习，充实和完善自己。

这次培训，几位专家与我们进行了充分的互动交流，他们对于学生的学习方法及思想进行了详细的指导，使我们不仅掌握了新知识，而且更新了观念。

二、新课程理念下的英语教学

这次的培训，我觉得自己是幸运并收获着，收获的不仅是学科知识上的，更为我上课时的思维上的拓展，思维上的开发，思维上的冲突，使我对英语教学有了新的认识。

一）、新的英语教学理念下的英语教学

这次的英语教学是由教育专家组织，以英语基础知识为重心，教学方法为指导，通过对英语语法的理解，以英语的语言表达为主，以词汇、语法为主的口语教学为主。

二）、英语教学中的问题与困惑

在学校，我们所学到的是外国语的基本语法和单词，我们在这里学到了外语的基本功。教学方法与学习方法的转变是非常重要的。

三）、英语教学中的困惑

英语教学不是教师简单地说教，而是一个教师以学生为主体的活动。教师讲的内容往往只是教学过的语法语法语的应用，而不是教材，所以教师的主要任务是教授语法语的运用，而不是教与学的语法语的应用。而我们教师要想在英语教学中做到这些，必须具备这样的一些基本素质：

一）、英语语言技巧，

二）、英语思维能力。英语教学的目的不是说学生听教师讲，而是要培养学生运用英语的能力，培养学生语言能力。所以我们要从学生的兴趣入手，在教学过程中，教师的语言要做到与学生的生活经验相联系并且与生活环境相结合，使学生在教学过程中逐步实现语言的输出；同时要使学生的语言能有效地使用词汇和句法来进行语调的变换；语言训练也要注意语音语调和语言语调的适度性和技巧性，使学生在听、说、读、写等各个方面都得到发展。

二）、英语思维能力。

教师的语言要有针对性，要根据学生的特点和接受能力，有的放矢进行教学。

三）、英语教学的方法和技巧。

在教学过程中要注意培养学生运用英语进行交流和沟通话流的能力，教学设计时要选用适当的语速，简明扼要的语调。在教学过程中要注意运用英语的基本语法技巧、语调的技巧和语言中的调节力度，使学生能够顺利地完成教师的教学目标，并能达到教学的目的。

四）、英语知识的综合运用。

在教学过程中要让学生运用所学知识，运用已学的知识，运用所学的知识来分析和解决实际问题。教学过程中要注意英语语境和语音语调的相互作用。教师要引导学生运用已学过的知识来分析和解决实际生活中的英语问题。

《等式的性质》教学心得体会范文(范文)：2

这个寒假我们学习了新课改的有关内容。新课文的目标是要让学生感受等式的变化，使他们体会到自己学习的成功，从而树立起探究性的学习思维。

在这里，我想谈谈我对新课标内容的理解。

新课标指出了“让学生通过自主观察，体验发现和解决问题的过程”。

学生是学习的主体，学生的自我意识和自主精神是学习的内化，主体是知识的主人，主体之间的互动性也是学习的重要内容，学生是学习的主人。因此，教学中要充分发挥语文课的主导作用，要让学生自觉学习。

在教学中，不能将自己当作知识的容器。我们的教学是为了学生的学，为了学生的一切，而要让学生自己去学，必须要有一个过程。教师在教育学生的同时也要注重学生知识的积累。这就要求，我们在教授知识的同时更要注重学生学习能力的培养，要注重启发学生去创造。

在教学中，我们不能将学生当作知识的容器，以教师的职责作为教学活动中介，而应该尊重学生，发扬学生的主体性，采取灵活多样的教学方法，引导学生自己去探究。

首先，要让学生自己去发现问题、去解决问题、而不是一味地去强调、去说教。其次，教师应该把学生当作活动的一员，是学生学习的伙伴，是学生学习活动的指导者、组织者和参与者。

教学中要充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与，使之成为学习的主人，而不是"权威"或"传授者"。教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让学生自己去选择、去创造，只有这样学生才能充分地展示自己学习的权利和机会。

其三，要建立平等互助的师生关系，教师要在课堂教学中建立起学生的学习伙伴，与学生一起共同学习的伙伴。其四，教师要建立的学习氛围，把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主人，充分调动他们的学习积极性。

教学中，不宜将学生看成被动的“容器”，教师要建立起一定的平等的师生关系。教师要建立平等互助的师生关系，教师要善于激发学生的学习动机和创造热情，创造机会让学生去学习，让他们在学习中感到乐趣和成功。

总之，新课改要求，教师要转变教学观念，树立以学生为本的现代教育观。

这次学习，让我对教学有了新的思考和理解。这些新的体会使我对今后的教学有了新的思考和理解。这些新的理解使我在以后的教学中更加有的放矢，对我的教育教学工作也有了很好的指导性。

教学中，教师要重视学生的情感、态度、价值观的培养，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的精神，努力做到既教书又育人。

作为一名教师，要充实和完善自己的教学基本功，必须要具备一定的专业知识和专业技能，不断学习、不断创新、不断实践，不断反思，不断总结，才能取得更大成功，也才能成为一名合格的教师。

《等式的性质》教学心得体会范文(范文)：3

在新课程改革的实施中，我们教学中的“等式”教学是不容忽视的问题。教学中，我们应根据教学实际情形，有意识地采用多种教学形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。

首先，教师要创设和谐、平等的氛围，让学生参与思想的交流活动，在活动中培养思维、创新意识。教师应该让学生在课堂学习中体验到自主参与的乐趣，从而培养学生积极思考、主动发言的习惯。学生通过自己的努力，自主探索知识，不断提高分析、解决问题的能力，同时，还能培养学生的合作精神，使学生在合作学习和分享中感受到集体的关心与快乐，使得学生成为知识的主人。

其次，教师还要注意创造良好的教学气氛：“亲切、温和、活跃、激昂，这些都是师生互动的重要因素。”

第三，教师应该注意创造良好的教学气氛，使得教与学形式互相渗透。

教师要在课堂教学中处理好教与学的关系，不同的教师采取不同的教学方式，这样才能取得良好的教学效果，才能有助于学生学习的效果。

第四，要学会欣赏学生，善于发现学生的闪光点，多开展学生的活动。

第五，教师还要学会倾听学生意见，不能一味地批评，要学会与学生相互沟通，要把真心爱意奉献给学生

第六，要善于激发他们的学习兴趣，不能使学生产生厌学心理。

总之，教学过程中不可能没有学法好的学习方法和策略，只有不断的学习，不断的探索才能达到教学成功的目的。在今后的教育实践中，我将不断摸索和总结，在实践中不断提高自己的教学能力和教育艺术。

《等式的性质》教学心得体会范文(范文)：4

这些课，是一堂充满智慧的课，是一节充满创新的课，它不仅能给我们带来知识，还能让我们在课堂上感到快乐，感受美，让学生更快乐，让学生在课堂里快乐的学。

教学的方式是多元化的，它应该在课堂教学中，采用一些适度的教学策略，比如：小组活动，小组讨论等。让学生自己寻找适当的学习方式。在这些教学策略中，老师采用的是多样化的，比如：讲述游戏法，讲述故事法，表演游戏，讲述故事法，讲述故事法等等;而在讲述游戏法时，采用了讲述法，讲述故事法，表演游戏法等;讲述故事法时，采用了讲述法，讲述故事的方法;表演游戏法时，采用了讲述法，讲述故事的方法等等。

这些教学策略都能够让学生自己去学习。比如，在讲述故事法时，采用了讲述法，讲述故事法，讲述故事法等等。这样使学生能够在讲故事时，用语言进行表达。

通过这些教学策略的应用能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到事半功倍的效果。例如，在我们学习了《三角形三角形》，这是我的教学理念。我让学生去探究三角形的三角形与它的名称，让学生自己去探知三角形的名称。

在教学《平行四边形》这一课时，我就让学生去观察它，去说说它的特点，让学生自己去想象，去感知;让学生去动手画画，去发现，去体会;让学生去动脑去发现。

在这节课中，我采用了讲故事法和演，让学生去说故事。通过故事的学习，学生在学习过程中能找出三角形的特征，并进行讲述。同时我也引用了图文并茂的语句和故事的形式，让学生学会了讲故事的方法，让学生在学习的过程中有很多的知识。

学生的语言是最丰富，感受美的，我觉得这节课的重要性是：

一、教师要有一颗童心，让学生喜欢你

教育的真谛是让学生喜欢你，喜欢你教的每一个学生。教师的一个眼神，一个手势，一句话，甚至一个小小的手势，都可以给学生带来无尽的欢乐和感动。教师在讲课中要善于给学生带来欢乐和感动。

二、教师要善于利用学生的情感因素

教师在讲课中，教师的语言要通过语言的形式传递给学生，让学生感受到你的真情是如此的真情。

三、教师要善于运用表情

教师的肢体语言和肢体语言是表情上的，不仅仅是肢体语言的表达，而是肢体语言的表达。

四、教师要有良好的口语表达能力

教师在讲课的时候，要善于利用语言与学生沟通。有些学生不愿意听讲，教师应该适当的运用表情，让学生感受到你的善解人意。

五、教师要注意对学生的情感

教师在讲课中，一定要做到让每一个学生都感到亲近，喜欢你，喜欢听你讲课。

六、教师要有较丰富的知识，学生的知识面不仅仅是很广泛，学生知识水平也有了很大的提高

七、教师要有较强的组织教学能力

语言表达能力强的老师，要善于组织教学能力。教师在讲课的时候语言要丰富，语速要适中，声音语调要抑扬顿挫，要有抑扬顿挫之美。在讲课过程中，一定要注意语言的音准、节奏、速度，语调要抑扬顿挫，声音要抑扬顿挫，要有抑扬顿挫之美。

总之，要做一个有丰富的课堂教学艺术，就是要有较强的组织教学能力，课堂气氛要活跃，学生的学习兴趣很高，这样才能使学生在学习过程中，积极主动地参与到教学过程中来，达到学习的实效和最好的教学效果。

总之，这次听课培训让我学到了很多的知识，这些知识不仅是在课堂上讲授，而是一种对我思想上的洗礼。我将把这次学到的知识运用于以后的教学工作，不断进步!

《等式的性质》教学心得体会范文(范文)：5

“等式的性质”是指教育过程中所处的环境、学生所在的教育环境和教育条件的变化等;“等式的特征”是指教育的内容和学生的身心发展规律的变化;“等式的特征”是指教育过程中所处的时空、教育条件、学生所在的教育环境和教育条件的变化等;“教学条件”是指教育的内容和学生的身心发展规律的变化等;“教学条件”是指教育的内容和学生的身心发展规律的变化等。

这些都与学生的身心发展规律有关。在课堂教学中，教师要根据本学科的特点和学生的年龄特征，确定学生身心发展的特征，从学生的实际出发，选择适当的教学方法和教学方法。这个特征不仅是对学生认知特点的发展，而且是在教师个体的教学能力和教育能力的发展方面的具体体现。教师要善于利用这种特征，在实践教学中运用这些特征，从实践中不断总结、创新，逐步形成自己的教学风格。在教学过程中，教师要注意从教材实际出发，根据不同的内容和学生身心发展规律灵活地选择教学方法和教学形式。在教学过程中，要注意不断地从学生的实际出发，调整教学策略，使教学方法切实符合儿童的认知规律和身心发展特点，更好地完成教书育人的任务。教师要善于运用和激励学生，对学生的教育具有针对性和实效性。

“等式的特征”是指在教学过程中所处的环境、学生身心发展规律的变化等。在教学中教师要注意从教材实际出发，根据本学科特点和学生身心发展规律灵活地选择教学方法和教学方式。这样，教学方法切实符合儿童的认知规律和身心发展特点，更好地完成教书育人的任务。教师要善于运用和激励学生，对学生的教育具有针对性和实效性。在教学过程中，要注意从教材实际出发，处理好教材的实际问题，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的学生解决问题的能力。

在教学过程中，教师要根据不同的学生的特点和掌握知识的实际情况，因材施教，因人而异，因材施教，不同的教学方法和教学效果可能不一样。这样，不仅有利于全体学生的学习情况的提高，有利于教师对学生进行教育和帮助，而且使学生在学习过程中不仅知识得到了巩固，更有利于知识的形成和运用，使知识更容易掌握，更便于记忆。同时教师应注意帮助学生提高学习兴趣，激发学生的学习积极性，使学生更好地适应社会发展的需要。