初中作文提升技巧600字(优秀范文7篇)

关于初中作文提升技巧，精选4篇初中优秀范文，字数为600字。作文教学中，我在作文教学中，注重学生的作文能力的培养，从学生的作文思维发展角度出发，从学生的习作角度出发，创造性地开展作文教学。在作文教学中，我注重学生的作文水平的提高，在教学中，我注重引导学生从学生的习作角度进行审题、选材，注重学生的习作能力的培养，引导学生对自己所学的东西有所认识与理解。同时，在作文教学中我也注重培养学生对习作的兴趣，注重学生自己的语言表达能力的培养。通过一学期的努力，学生的作文水平有了较大的提高。

作文提升技巧(优秀范文)：1

作文教学中，我在作文教学中，注重学生的作文能力的培养，从学生的作文思维发展角度出发，从学生的习作角度出发，创造性地开展作文教学。在作文教学中，我注重学生的作文水平的提高，在教学中，我注重引导学生从学生的习作角度进行审题、选材，注重学生的习作能力的培养，引导学生对自己所学的东西有所认识与理解。同时，在作文教学中我也注重培养学生对习作的兴趣，注重学生自己的语言表达能力的培养。通过一学期的努力，学生的作文水平有了较大的提高。

二、注重对学生习作的指导，提高学生的作文能力

作文教学中，我注意培养好的习惯，注重学生的习作积累。一个好的习惯能促使学生形成良好的性格品质，培养好的学习习惯。在教育中，我始终坚持以发展为导向，重视对学生写作能力的培养，从作文能力的培养入手，在指导学生作文的同时，不断引导学生积累，在习作过程中不断提高自己的作文水平，提高自己的语言表达能力。在作文教学中，我注重对学生习作能力的培养，通过多种方法，不断提高学生的写作能力。

三、注重对学生写作能力的培养，提高学生作文能力

学生是学习过程的主体，也是主体，所以在教学过程中，我始终坚持让学生参与作文训练，让学生自己写，让学生自己写，让他们成为学生自己作文能力训练中发挥主观能动性、积极性、主动性、创造性的一部分。作文教学中，我在教学中，注重对学生自己习作能力的培养与提高，从习作基础的训练开始，鼓励学生大胆表露自己真实的情感体验，在写作过程中，我注意让学生在习作的过程中，自己的语言表达能力、思考能力以及语言表达能力都得到发展。

四、注重作文指导的指导，提高学生作文能力

作文教学是一门实践性很强的学问，我深知教学工作的艰辛与不易，但我仍然坚持做好每一堂课，课前认真备课。我注重课堂教学，把作文指导与学生的写作教学结合起来，努力把作文指导与学生的作文教学结合起来。在作文教学中我注意培养学生写作习惯，在课堂上，我注重学生的作文表达能力的培养和作文能力的提高。在作文评价的过程中，我注意把握好学生作文的心理状态，努力使学生的作文水平有更大的提高，在教学中，认真备课和上课，做好课堂笔记，课后认真批改作业，注重积累运用。

五、注重作文指导的指导，提高作文能力

在作文指导教学过程中，我注重学生作文能力的培养，注重对学生写作能力的培养。首先，注重学生对作文的理解与掌握，让学生掌握基本的作文基本技能，同时在指导学生作文时，要注重学生作文能力的培养，教会他们如何写好作文，教他们如何运

作文提升技巧(优秀范文)：2

提升技能，提升写作能力。

作文训练是初中语文教学的重点，是初中语文教师的主要工作。在教学中，教师应注意引导学生学会观察、思考、表述、表达、修改作文，并在作文训练中渗透语文素养的培养，在作文教学中渗透写作训练。因此，语文学科的训练应该从培养学生的语文素养入手。

语文学科在初中学生的学习中，具备很重要意义的一项特征，便是作文能力。作文要包括：

1、思维能力的培养。语文作文教学中，思维能力是最重要的基础。学生作文能力的培养需要语文教师的不断的努力。在作文教学中，我认真组织好每周作文训练时间，认真进行作文训练。作文能力的提高，需要教师不断的努力。

2、作文能力的提高。作文教学中，语文教学应该注意语文教与学，在作文教学中，我认真组织好每次作文训练时间，认真备好每节课，认真研究每节课所授内容，认真批改每一次作文。我要根据学生的实际情况，认真备课，认真批改作业。每次作文我都能按时按质的完成作业。在课外，我积极进行文字的积累，并在每次作文训练中，认真做好批改记录。每个学生的作文我都能认真修改，每次作文我都仔细修改，争取让每个学生的作文都有提高。

3、写作能力的培养。作文是学生学习的重要环节，是语文学习的重要内容。语文教师应在作文教学中注重培养学生的作文兴趣，鼓励学生多写多练。在作文教学中，我采取了一系列的方法。在作文评讲时，让学生认真倾听，积极配合，让学生充分发挥想象的能力，在作文中，学生的习作能力得到充分的发展。

4、作文能力的培养。作文教学的重点在于提高学生的作文能力。在作文教学中，我认真组织好每节作文课，认真研读学生的作文基础知识，在作文教学中，让学生在作文中找到自己作文中存在的问题，并积极参加学校组织的各种学习活动，积累作文。通过作文能力的培养，学生写作能力的提高，对学生作文能力的提高，具有重要意义。

5、作文能力的提升。作文教学的重点在于作文能力的提升。在作文教学中，我努力让学生在作文中找到作文的思维，并在作文中找到自己所要表达的意思，在作文中找到自己所需要提升的写作素材。我还根据学生的实际情况，结合作文课程中存在的问题，开展了一系列的作文训练活动。

6、作文训练的指导。作文能力的提升主要有两条：

7）作文能力的提升。在作文训练过程中，我认真组织每位学生参加每一节作文训练，让每位学生的作文水平都有所提升。在作文训练过程中，我认真组织每一位学生参加作文训练，并在每周的作文训练课中，认真组织每位学

作文提升技巧(优秀范文)：3

本年度我公司的各项工作都能顺利开展并取得较好的效果，在此感谢公司领导对我工作的信任和关心，也感谢各位同事在我工作上的理解和配合。我深知自己在工作中仍有很多不足之处：

1、与公司领导的思想和工作部署有差距。在思想和行动上与公司保持一致、保持高度一致，但是自我反省后总结出的结果是与领导决策不符。

2、自身的专业知识、管理能力和有效管理能力有待于提高，要更好的适应公司发展需要。

3、与公司领导的思想和工作决策上的不同，在工作上也需要进一步加强。

在今后工作中，我将以公司的专业理念为坐标，将自己的知识应用到实践中，不断的在工作中学习，进步。不断的提高工作质量和工作效率，使自己成为一个合格的、优秀的公司职员。

作文提升技巧(优秀范文)：4

学历提升，不是一个简单的词汇来概括。它是一种知识，不是一种语言。它是一种能力，更是一种情感。它是一种人格，更是一种人的修养、修养和品行，它是一种精神，更是一种境界，一种人文修养。

这个学期我们学历提升活动主要内容是：《学历提升——学历提升的思路》、《学历提升——学习提升的技巧》和《学历提升——提升学历提升的方法》。我学习了《学历提升——学历提升的技巧》和《学历提升——提升学历提升技巧的几种策略》，这两本书是我在小学的学习中不曾有过的，我也是深受感动。

《学历提升——学历提升的策略》是一本书，是一本很有价值的教育书，它通过教师的言传身教让学生学会自主、合作、探究学习。这本书中的一些案例我很受启发，让我受益匪浅。其中最让我印象深刻的是《学历提升——教法的改进》中的一些案例。在学校的教学工作中我们也是如此，一方面我们的老师，一方面我们老师也是如此，这里的老师，都是经过一次次的磨练才成长起来的。在这里，我们学习了老师的教育理论。

在教学工作中有不少的问题，如何更好的把学生吸引到课堂中，使学生更好地接受我们，这对我们教师有很大的考验。我认为在以后的教学中要更加注意以下几点：

一是课堂气氛的积极性

二是要有学生主导性

三是教学内容的层次性

四是教学目标的明确性

五是时间的有限性。

我学习了《学历提升——教法的改进——教法的改进——教学的改进》这篇文章后，对于学习提升这种思路是有了更大的帮助的。我认为，学历提升是一种思想，是一种理念，是一种精神。

我的感悟是：教师应当在教学工作中，充分地挖掘学生的潜力，让他们在课堂上都能学有所成。