小学生作文辅导200字(优秀范文6篇)

关于小学生作文辅导，精选4篇小学优秀范文，字数为200字。在我的生活中，有着数不胜数，不计其数的“小事”。但其中有一件事，让我难以忘怀，至今记忆犹新，感到很自豪。

生作文辅导(优秀范文)：1

在我的生活中，有着数不胜数，不计其数的“小事”。但其中有一件事，让我难以忘怀，至今记忆犹新，感到很自豪。

记得我上三年的一次考试，因为我的粗心大意，考了个全班第一名。在回家的路上，我的心里像打翻了的五味瓶——很不是滋味。妈妈知道了，就在路边买了许多好吃的，给我吃，可是妈妈却没有吃。

回到家中，我把这件事一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听，火冒三丈地对我说：“孩子，你不是有一个好习惯吗?你这样粗心大意，是不是很不应该啊，你应该好好地反省反省自己，你要是再粗心，就不要考第一名了。”

妈妈说完后，就把我狠狠地批评了一顿。这一刻，我真正地感受到了妈妈的爱。

我的妈妈是一位勤劳的人，也是我生命的一个“伙伴”。她对我的学习、对我的关心和爱护是无微不至的。她对工作非常负责，不论刮风雨，她都会坚持每一天。有时候，我写完作业，妈妈就会坐在沙发上看电视，有时候，妈妈在做作业，我写错了字，她就会把作业一一给我改正。

我的妈妈不仅爱我，而且很关心我。

有一次，我在学校里上课，突然发起了小小的洪水，妈妈看见了，立刻把雨衣给我穿上，自己却被雨水湿透了，妈妈赶紧把我送回了家。

还有一次，我在学校里做了个小手工，我的手很痛，妈妈知道后，把我拉到一边，给我做手工。做完手工以后，妈妈又给我擦手。妈妈的手很干净，就像刚洗过一样，非常干净。

我爱我的妈妈，我要向她学习。

妈妈，在我生命中，有过无数次的“小事”，可是这一次的“小事”，却让我刻骨铭心。

那时，我还小，不懂事，做了不好的事情。有时，我还会在床上打滚，妈妈就会把我抱回床上睡觉。有时候，我做了错事，妈妈的眼泪就会流出来，妈妈就会说：“孩子，做错事不要紧，关键是要改正错误，还要知道自己的不足。”

妈妈，你对我的爱，我不能让，我只能说：“妈妈，我爱你，我一定要好好学习，争取下次做个好孩子。”

生作文辅导(优秀范文)：2

在这个学期我担任四(1)班的辅导员，在此过程中不仅学到了辅导员应该具备的各方面的知识和技能，而且对自己辅导员助理应具备的各方面能力有了一定的认识，辅导员工作的开展锻炼了我，通过这个活动我也发现了自己的很多不足，作为辅导员我觉得要做好班主任助理，首先我必须具备以下素质和能力：

一、语言表达能力是辅导员日常工作的基本要求。

二、组织协调能力是辅导员日常事务处理的基本原则。

三、教法与学法的选择和运用能力。

四、处理突发事情的能力。

五、组织协调工作的能力。

六、组织活动的能力。

经过自己的不懈努力，我们班的班风班貌也得到了学校领导及任课老师的一致认可与好评，这一切是与辅导员老师的认真辅导是分不开的。在此，我要感谢我所接手的班级，在此我要衷心感谢辅导员和我的同学们，是你们给了我机会，是你们一直以来对我的关心支持和帮助才使我班各项工作得以顺利开展。

以上就是我的工作总结。

生作文辅导(优秀范文)：3

一个人的成长离不开辅导。有了辅导，才能更上一层楼；有了辅导，才能使人生更精彩。辅导，对我们的学生来说，可能会影响到我们的一生。

辅导，是对自身进步的肯定，也是对自己的鼓励，是一种鞭策，一种鞭策。

在这个世界上，有很多事是辅导我们，让我们学会如何面对挫折，如何坚强。

有一次，我的语文成绩一落千丈，这时的我非常伤心，这时，老师走了过来，看到这情景，对我说：“别伤心了，我相信你，你一定能够考好。你看，那是一道很难理解的题，你应该多多去读题，仔细的读题，这样才不会做错。”我听了，点点头。

过了几天，老师又开始了她的讲评课，她给我讲了一大篇又一大篇作文的题目。当老师问我时，我说：“我知道我不会做。”老师又问我这是怎么回事，我说：“老师，我不会写。”我说：“那这么难写的题目，你能不能给我一点帮助？”“你这样，你就不会做错了。”老师说，“你这样做，你会做的更好，你能考得更好？”我听了，点点头，把题目拿给老师看。

我回家后，把自己关在房间里反省，我知道了做这些题目，需要有耐心，需要坚定不移的毅力，更需要勇于面对挫折的勇气，这就是我的辅导老师。

我的辅导老师，她虽然是一名普通老师，她不一定教学有方，但她可以，给我们带来快乐，让我们知道，只要我们努力的学习。

生作文辅导(优秀范文)：4

《作业》的辅导是对学生进行作文教学的最佳方案之一。作文教学对于学生而言是一项重要的技能教育。因此作文教学应该把作文教学当作一项重要的教育工作来抓。作文教学对于作文教学的重要性也非同寻常，所以作文教学是一项重要的教师工作，是学生作文的重要内容。

作文教学是一个非常复杂的工程，需要教师在实施过程中对学生作文能力的培养和提高。作文教学不仅仅只是一种教学，更是一种研究工程。作文教学应该注重学生作文教学的全面发展，注重学生作文能力的培养。因此我们作文教学应该从学生的作文教学入手，注重学生作文能力的培养与提高，让学生作文的能力逐步得到提升。

我认为作文教学应该注重学生的作文能力的提升，注重学生作文能力的培养与提高，注重学生作文能力的提升，注重学生的作文能力的提高，注重学生作文能力的提高，注重学生的创新能力的培养，注重学生的语言表达能力的发展与创造能力的培养，注重学生作文能力的提升，注重学生作文能力的发展。因此作文教学不仅仅只是一种技能教育，更是一种综合教育，注重学生的素质教育与提升。

教育学生在作文教学中是不可缺少的，所以应该注重学生语言能力与综合素质的培养。因此我们要在作文教学中注意学生作文能力的培养与提升，注重学生作文能力的提升，注重学生的作文能力的培养，注重学生作文能力的提高。

一、作文能力的培养与提升

作文能力的提升是作文水平提升的必由之路，只有不断提高学生作文能力的水平，才能提升学生作文能力的素质与水平。作文教学应该注重学生作文能力的培养，在作文教学中应该注重学生的写作能力的培养与提升。

二、作文能力的提升

写作文的基本要求是学生写完作文后的作文，写作文能力的提升是作文成功的关键。作文能力的提升是写作能力提升的关键，只有写完作文，学习成果才能得到提升，写作能力才能有效地发挥作用。

三、作文能力的提升

在教学中我们要注重写作能力的提升，在作文教学中注重写作能力的培养，在语文教学中要注重学生的写作能力的培养。

我认为学生在作文教学中应该注意的问题有以下几点：

1、对于学生作文能力的培养不够。对于学生，学习作文是一个长期的过程，是一个重要环节，是提升学生写作能力的一个过程。因此作文教学的效率是最重要的。作文是作文教学的基本工具，如果学生没有写作能力，那么就很容易被作文所束缚。

2、对于学生的作文能力的提升，要注重学生的作文能力的培养。我们作文要注重学生的作文能力的提高，让他们学会在作文中发现自己的作文能力