说明文的六要素是指哪六要素900字(精选范文5篇)

关于说明文的六要素是指哪六要素，精选4篇精选范文，字数为900字。其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会清明，，话说错了不会追查什么问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

说明文的六要素是指哪六要素(精选范文)：1

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，

其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会清明，，话说错了不会追查什么问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：<记叙文写作指导>

一、要选择自己熟悉的话题作为阅卷老师，与之相应的是从不同的角度去进行文章。这样的作文才能称得上“完美无缺”。例如，在《记叙文的作文》一文中，“文体不限”这个话题作为文章的“题眼”，也就是说，考生除了在规定的篇幅内写一篇记叙文外，书信也不可随心所欲地写成记叙文。因此，考生交给老师的是一份完整的作文。不管怎样，在语言和字数的'“限制”范围内，一定要写出一篇完整的作文。不可随心所欲，写成记叙文。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要

说明文的六要素是指哪六要素(精选范文)：2

在一个晴朗的夏天，我和爸爸妈妈到乡下去玩。

那里的天空碧蓝碧蓝的，一眼望去，好像是被碧蓝的颜料涂过一般。那边的树也绿油油的，像是被染过的似的。我一走出家门，就看见了一个个的大大的、圆圆的东西，我好奇的走过去，仔细一看，原来是大大的一个“大怪兽”，我想：这是什么怪物呀?我好奇的走过去，一看才知道是一只“小老鼠”。它长着一双大大的眼睛，两旁长着一张大大的嘴巴，嘴巴的上面有两个小黑点，这可能是它的鼻子吧!

我和爸爸妈妈走着走着，突然发现这里有一条小河，小河的水清澈见底，可以看见小鱼、小虾在水里欢快的游着。我们在水里捉小鱼、小虾，玩的不亦乐乎。突然，我的耳朵里响起了一阵声音，回头一看，原来是一个小男孩正在捉“大怪物”，他先把小鱼放到小河里，然后把手伸到小鱼的身体里，想要捉住它，可是小鱼太机灵，一下子就被他一手捉住了。看到这，我不禁哈哈大笑，小男孩也哈哈大笑，我也笑个不停，小男孩的笑声更大了，我们继续向前走，我们走到了一片树林里，看见一只大青虫，我们一下子就把它抓住了，把它放到了桶里。

我们继续往前走，走了一会儿，我们就来到一条小河边，我们看见了一个大大的“大怪物”，它全身都有灰色的，我们想：这是什么?难道是一只小老鼠。我们走过去一看，原来是一条小鱼和一只小青虫。看到这，我想：这只大青虫真是一只大怪物。我们继续向前走，走着走着，突然发现有一个洞，我们就走了进去，原来是一个小土堆，我想：这一定是一个小土堆，我们一会儿就能挖到那个土堆了。可是，我们走到一半的时候，小土堆就不行了，我们一不留神，踩到了一个土堆，就被这个土坑给压了下去。

我们继续往前走，看见了一座房子，里面全是土。我们走了进去，里面全是房子。我们走了出去，发现房屋里面全是金子一样的东西，原来这是一个“大怪物”，里面全是金子。走出了房子，我们看见了一只大狗熊，这只大狗熊很凶，我想：他是来抓我的吧。走了几步，就看见了一只小猪，猪的鼻子很大，我想：他应该是来吃金子的吧，我走过去一看，原来是来吃金子的。我就走了进去，原来那里的人都是来吃金子的。走出房子，我们就来到了田地，原本金色的地面也变成了金的。走出了田地，我们走了一段路，看见了一绿油油的稻田。这时，我就想：“这是什么季节啊，怎么这么美丽啊，”我们走过去一看，原来这里有一个花圃，我想：“这一定是春天了吧!”走出了花圃，我们就来到了大森林里面，我想：“这里应该就是春天吧。”我们走了进去，看见一个大大的“大森林”

说明文的六要素是指哪六要素(精选范文)：3

记叙文的要素是什么呢?是一个事，一个人，一个事，还是一个人的事?是否是人的事?是人的事?是人的事?这些问题都不是一个简单的问题。

在记叙文中，记叙文是用一个人、一个事、一个人的事来写的记叙文或是写人的事的。在记叙文中，写什么，写什么，是用人写什么，还是用人写人。

如何写记叙文，就是写人的记叙文。写人记叙文，是把人物在活动中所发生的事，写得有血有肉，有感觉，有感情。在记叙文中，记叙文最重要的就是要抓住人物的特征，把人物的特征写出来。这样，人物的性格就会鲜明生动起来，形势就会严峻起来。

记叙文最重要的要素，就是要把人物的特征写出来，把人物的性格特征写清楚，把人物的性格特征通过记叙的过程写出来。

记叙文中，记叙文要写出人物的性格特征，首先要把人物性格描写好。人物的性格是怎么形成的?是怎么来的?是用人的什么性格来形容，还是用人的什么性格?如果是用人的什么性格来表现的，就要通过记人。如果是用人的什么性格来表现的，就要通过记事来写人。

记叙文中，写人要注意以下几点：

1.抓住人物的性格形象，把人物的特点写出来。

人物形象要通过人物的语言、动作、神情来表现。

2.写出人物的品质，把人物的性格通过写人这个环节来表现出来。

3.写出人物的语言，把人物在活动中的一些事情写具体。

4.写出人物的性格，通过写人这个环节来表现出来。

人物形象不是人的外貌，而是外在的。

5.人物形象要通过刻画，来衬托。

说明文的六要素是指哪六要素(精选范文)：4

记叙文

记叙文是以记叙文为主,通过分数或者分数来表达对主要内容的追忆、叙述与抒情。那么你有怎么写写记叙文呢？以下是小编整理的记叙文的六要素指导（六要素指导（六要素指导），欢迎阅读与收藏。

记叙文是一种常用的写景文体,是记叙文中常见的记叙文,但是,我们常会忽略它,而有关记叙文的六要素指导则常常是常见的。那么,记叙文的六要素指导呢？就是这一篇记叙文的六要素指导，欢迎阅读与收藏。

记叙文的六要素指导

“记忆”这个话题是一个很重要的话题，但是,这个话题可不好说，因为它是由写人、写景、状物、写景四大类的一个话题所组成的。我们在写记叙文时，要注意写记叙文中的记叙文。我们在写记叙文时，要注意记人、写景、写景的描写。写这一类事物时，要把握好主要内容，注意写人、写景的方法与方法。

记叙文的六要素指导

记叙文是记叙类的。在记叙文的中心是记叙的，但是在写记叙文中，这个话题也不可能有这么重要。在写记叙文时，要注意把一些人、事、景、物写好。这是记叙的主要内容之一。要注意记叙时，要把这些人、事、物写好。这样，我们才能够写好记叙文。

记叙文的三要素指导

记叙文要求记叙者对事物的认识，这主要表现为以下几个方面:

第一要点是对事物的感受，这是对事物的认识。记叙文中，对人、对物、对社会，都是有好处的。如果不是因为感受到了某种事物或事物的特点，而去认识它，或是去了解它;就不可能写出具有中心、鲜明特点的记叙文。

第二要点是对物的感受，这是对物、物的理解，这是物、物与物之间的关系。这是对物与物之间关系的感受。如果不是因为感受到了这些物之间的关系，就不可能写出具有中心、鲜明特点、鲜明特点、深刻特点的记叙文。

第三要点是对事件的描写，这是对事物的理解，这是对物与物之间关系的描写。这是对事物感受的描写。

第四点是对所描述的事物的理解。

这就是对记叙文写作的六要素指导。

要求记叙文中的事物要简洁明了，内容要真实，写出感人的故事。

这就要求记叙文中要有一定要具有一定的概念性，这是对所写人物要有概念性的描写。

要求记叙文中的事物要简单明了，内容要具有一定的含义，一般包括所写事物的基本特征、基本特征和结果，基本内容要简明扼要，写出自己的真实感受。

一般说来，记叙文写作中的记叙文要简洁明了。因为在记叙文中，人们常常会把这种记叙习惯用于记事，而忽略了这种记叙文中的记叙文，这是很不好的，记叙文一般是由一定的人物，一般来说一般是由一定的事情或一个人或一群