心灵捕手观后感200字(通用范文5篇)

关于心灵捕手观后感200字，精选4篇通用范文，字数为200字。《心灵捕手》，我看了第一次电影，是在《我的教师故事》之后。看了之后，心里有一种说不出的感动。

心灵捕手观后感(通用范文)：1

《心灵捕手》，我看了第一次电影，是在《我的教师故事》之后。看了之后，心里有一种说不出的感动。

影片的主人公是一位数学教师，在他的教学生涯中，发生过很多有趣的故事。在影片开始，一位名叫威尔的天才少年，他不会数学，但却是一位数学天才。在教授数学的过程中，他是个很有心计的人，可是却被一群不讲道理的学生围困在房间里。在教授心理学的过程中，威尔也是个很有心计的人，他是一位数学天才，可是却因为受到了心理治疗的不当，导致他不能正常地工作。后来，心理医生告诉他，他的心理病发不了了，但是却因为心理问题，导致他不再相信心理学。

看完这个影片之后，我觉的心里有一种说不出的感觉，我们每个人都是心理学专家，心态是很重要，我们要用乐观的心态去看待问题，去思考，去解决问题，去解决困难。不能因为心理的问题，就把自己想成一个有心计，无心计，无心计的人。要用心去面对，用一颗真诚的心去与人交流。只有这样，我们才能更好的了解自己。

心灵捕手观后感(通用范文)：2

心灵捕手观后感500字

心灵鸡汤

《心灵捕手》观看了这部电影后心中感慨万千。

这部电影是一部感人至深的电影，讲述的是一个叫“小豆豆”的小女孩，她的妈妈和她爸爸为了生计常年不辞劳苦，但是，她的家人因为种种原因不能回来看她了，所以，小豆豆便在一天天的变老，变得孤僻，变得冷漠。但是小豆豆并不想让妈妈失望，她想让妈妈的'身体快乐起来，让妈妈的脸上永远都挂着微笑，让妈妈的脸上永远挂着幸福的微笑。最后，小豆豆终于实现了自己的愿望，回到了妈妈的怀抱。这部电影让我深受感动。

这部电影让我懂得了许多的道理。

心灵捕手观后感(通用范文)：3

一部电影，让我们有时间观看，有时间体验电影带来的乐趣，《心灵捕手》观后感。《心灵捕手》这部教授主要讲述了一个天才少年在心理咨询师的启发引导下，如何通过自身的知识、能力、以及情感来解决心理问题，从而获得心理咨询的成功故事。电影中有个情节让我记忆深刻：一位心理咨询师为了赢得自己的爱好，用尽各种方法来对付学生，最终却被学生无情地击中头部，甚至是他的爱好。他以残忍的方式伤害了一个又一个生命，最后连朋友也不再相信。

电影中，我很喜欢威尔这位老师，从他的身上也可以学到很多在电影中无法学到的优点。当然他的教学方式也值得我借鉴。首先是不要吝啬自己的微笑，我想，这是一种微笑，也是一种礼貌。电影中老师的微笑，就像一朵绽放在夜空中的花，不经意间，就能给人送来一阵阵花香。其次电影中，当学生们犯错误，老师微笑时，学生的表情是欣喜的。电影中，我最感动的地方，一位学生的表情是那么的轻松愉快，但却没有一丝伤人的情绪。电影中的威尔与学生的相处，就是一种快乐，一种相互体贴的感觉。电影中的老师也是一位慈祥、和蔼的老师，他们对学生的影响，不仅在于传授学生知识，更重要的是唤起他们对老师的感激之情。电影中，老师对同学们的影响，更是让我们感受到他们的内心世界。

我相信，只有不断学习，学习他们的优点，才能在教学过程中取得成功。我们每一位教师都应该学习电影中老师对学生的关心。

《心灵捕手》给我留下了很深的印象，这部电影给了我许多思考与回味。在我看来，电影就是通过情节展开的，电影通过一位年轻天才威尔因为受不了监视和家庭的不良现象而的故事，表达了电影的主题之一。这位年轻有为的青年，他在肖申克中失恋后，深受社会的冲击，陷入了无尽的自责与痛苦当中。肖申克的监工是一位“硬汉”，他们用一种非凡的能力来解除肖申克的不良现象，用他们的能力来帮助他们渡过难关，并且用能力来打开他们心中的牢笼，使他们重获新生。

这部电影有一个让我非常感动的情节：当肖申克的监工正在为威尔打开那道通往希望之门时，一名年轻的小伙子在他的身后，他的妻子却出来阻止他。他们的父亲却不同意，小伙子却说：“不，不，我已经不是你们的父亲，只是希望能打开你们的心扉，不管怎样，你们只是在那里等着，等着……”他们就这样一直等了三年。最终，在第十九年的夏天，那个年轻的小伙子真的来到了威尔身边，他的父亲却不见了，而是他们的兄弟。威尔十分沮丧，但却依然认为自己的错。我想这就是他们最大的不同吧!

电影中，那对青年少女的爱情让我感动，也让我想到了自己在教学中的一些方法，电影中女主人公的一句：“别人说你好，我不说也好。”这句话在我心里荡漾着许多许多，我的心里也在暗暗地为自己鼓掌。现在，我们正处在人生的十字路口，面临着一个人的两重身份，我们是不是该怎样去爱自己的学生呢?电影中的少年，就是在那个“爱”的关头，才找到了自己心中最爱的那位，并且最终赢得了他人的信任，他最大的成功，就是在他自己心底最美好的梦想之中的。

《心灵捕手》给了我许多人生启迪，这部电影也将我带入电影的世界，感受电影带来的乐趣与美好。

心灵捕手观后感(通用范文)：4

《心灵捕手》是2006年的上海影业有限公司、影剧组出品的一部优秀影片。

这部影片讲述的故事是由一位智商有超过500的年轻教授在麻省理工大学担任数学教授，后来在麻省理工大学教授黑柳彻子的教导下，由于在心里隐约能碰到一位心理医生，结识形形的心灵纠结的朋友、心理医生、心理治疗师。从而产生心理上的波澜曲折，最后他进行自我完善的故事。

影片的主人公威尔·杭汀是一位天才，他的才华与众不同，在他小时候因为他是一个低能儿而对他的数学痴迷不已，他不敢正视自己所受的嘲笑与否，所以他逃离了数学系统。在他成年以后，他的妻子发现了他的心结，她认为是心理医生对他的无情嘲笑。

威尔在数学方面的才华与他所学的专业有着天壤之别。他们一起去游泳，一起去大海，他不仅仅仅是一位数学天才，一个心理咨询师，还有心理学教会教授的学生。而在影片中，他是一个患了自闭症的天才少年，他的身边除了自己深爱的妻子艾佛桑德外，他的世界几乎所有的人只有他与他的心灵才能最终交汇。

在影片中，威尔对于他的数学痴迷程度已经超过500个，而在他身上也无法找到一个天才的影子，他的数学天分也无法让他获得成功。

他的数学数学才华也许是他在人生中最关注的一个重要的角色，他在数学上的成就是他的天才地，但他的人生却是他的心理所为。

影片中有很多心理治疗的桥段让我印象深刻。

他问了数学教授艾佛桑德，艾佛桑德不知什么是天才，他说，是一个天才的数学教授。这是一个天才的自我完善与自我拯救的过程，这个过程是自我成就，他的人生就是在他自我拯救自我的过程中。

他是天才，一个超凡脱俗的天才，这是他的天才地，但这个天才的人生也是他的失败，是他的心灵造成的。影片的最后，他的朋友艾佛桑德在他的博物馆前写道：“我想，我不想回忆他。”

这是一个天才的成长史，他的心理问题也许会让我们对于心灵的自我认知，对于人生的意义与目标有所不同，但这并不妨碍我们从心理学的角度观察事物，在影片中，我们不难看出艾佛桑德是一个心理医生，因为他是心理医生的一个最终的目标。他的天才地位也许不能给人类以什么，但却能帮助我们获得心灵的成长。所以我们从小就要养成一个良好的习惯，不断完善自己，才是我们人生的目标。