作文的思维导图800字(精选范文8篇)
关于作文的思维导图，精选4篇精选范文，字数为800字。“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。”这是《思维导图》里面的一句话。这不由得使我想到了生活。《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。
作文的思维导图(精选范文)：1
“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。”这是《思维导图》里面的一句话。这不由得使我想到了生活。《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。
在我们平时的生活中，我们都会在课外阅读中获得知识。比如我们在生活中，可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题，可以通过阅读增长知识。但是在阅读中，我们会发现很多东西都是浅显的。如果我们通过阅读发现问题，或者通过阅读提升知识，那么这样的书籍中，知识的力量是巨大的，可以使我们的知识更加丰富。
书中讲述了很多有益的事情。比如在讲述思维导图的故事时，我们要先从思维导图的意义上发现，然后用大象的视角进行思考。这样可以使大脑更容易理解。
书中还讲述了一个小窍门。在讲到这个小窍门后，我们可以通过一个小例子来发现。当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候，我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。在我们的思考方面，我们可以通过大象来发现。但是，我们却不能通过大象，或者通过大象来了解。这样会使我们的思维更加简单，但是，这样的书籍中，知识的力量是巨大的。所以，我们可以通过大象来了解事物。
在《思维导图》这本书中，我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。比如在讲述思维导图前，我们可以通过大象来了解事物，或者通过大象来了解自己所思的事情。这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的，我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。
《思维导图》不仅是一位老师，更是一本书中的一本指南，它教会了我很多。
作文的思维导图(精选范文)：2
作文一：
我有一个好妈妈，她有一头乌黑光亮的头发，一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一个小小的嘴巴，一条又白又长的头发，她就是我的妈妈
作文二：
每一次放学回家，我都会看见妈妈在家里忙忙碌碌，为我做饭，为我洗脚。
妈妈为这个家付出了许多的爱，我爱我的妈妈！
【第2篇】
我的妈妈很普通，没有多少名贵的工作，只能过着简单朴实的生活，但是她却给予了我很多很多。
我的妈妈不是最优秀的教师，但妈妈却是最好的妈妈！妈妈的脸蛋黑黑的，头发有些凌乱，但是她从来都不会骂我，而是一直对我说，你要好好学习，以后就可以考大学，以后就可以找一份好的工作了。
我有一个好妈妈，但是她也有一个坏习惯，就是每每我写作文写不好，妈妈就会骂我，但是妈妈也从不骂我，而是耐心的一次又一次的给我讲解我不懂的地方，直到我弄懂了为止，妈妈的这种精神值得我赞扬。
妈妈，我的妈妈是最勤劳的妈妈！
【第3篇】
我的妈妈很普通，但是她在我的心目中却是最伟大的！
妈妈每天都很早起床去上班，晚上回家的时候，妈妈总是要做很多家务，妈妈每次一回家，就把家里整理的干干净净的，把一切都弄得一尘不染，看到妈妈这么勤劳，我心里想：我一定要好好学习，以后好好孝敬妈妈！我要做一个懂得感恩的人，我要做一个懂得体谅父母的人！我要做一个孝顺父母的人！
我的妈妈虽然是个普通的人，但是她却给予了我最大的帮助，这样一个普通的人就是我的妈妈！
【第4篇】
我的妈妈是一个爱劳动的人，每天都在家里打扫卫生，还要做很多家务，我看着很辛苦，心想：我也要帮妈妈多分担一些家务，让妈妈减轻压力。
我的妈妈很勤劳，经常早早起来，为了家的卫生打扫卫生，一直在家里打扫卫生，有一次我的妈妈很忙，就去上班了，家里就只剩下我一个人在家里写作业，我想：我还有一个好爸爸，有一个好妈妈，我一定要好好学习。
我的妈妈很温柔，我有很多话要和大家诉说，希望大家多多支持我，让我有信心和勇气，我的妈妈很普通，但是我很喜欢她！
【第5篇】
我有一个好妈妈，我喜欢她那柔软的身体，我的妈妈很美丽，我很喜欢我的妈妈，因为她的心里有一个好妈妈！
有一次，我和妈妈乘坐地铁去北京游玩，我和妈妈下了车，看见有人在卖东西，我和妈妈走进了一个大包，里面的东西很丰富：糖果、饼干、巧克力、巧克力、饼干等等，我和妈妈买了一些糖果，我吃了一些巧克力，就把巧克力吃进我的肚子里了，这时我想起了妈妈说过的话，我就把巧克力吐了，这时妈妈看到了，她对
作文的思维导图(精选范文)：3
今天在图书馆借了一本书，名字叫《思维导图：如何培养学生自主学习的能力》，它是由著名美术教育专家、教育学博士——编著。在这本书里面，有很多的故事让我受益非浅：《我的教案：怎样培养学生自我学习的能力》《怎样培养学生自主学习的能力》《怎样培养学生自主学习的能力》等等。这些故事虽然很短暂，但却蕴含着许多的道理，给我带来了许多的知识与感悟。
在《如何培养学生自主学习的能力》一书中，作者提出了“怎样培养学生自主学习的能力”“怎样培养学生自主学习的能力”“怎样培养学生自主学习的能力”“怎样培养学生自我学习的能力”这三项内容。读了这些故事，我觉得自己对自己在平时的教学工作也有了一点认识。在现实生活中，许多事情都是一步一个脚印的走出来的，都是一些细微之处、小事、难题，也就是我们常说的“天才与百分之一的差别”“在学生的心田里播下了学习的”这种“”，是一颗，一颗希望发芽的。
其中给我印象最深的是《怎样培养学生自主学习的能力》。书中讲道：“学习的第一步就是要学会自主学习。在这一点上，我们的教育者和教师要善于发现学生身上的闪光点，帮助学生树立正确的价值观，激发学生的学习动机与兴趣、发掘他们的潜能，使其充满活力、积极向上。”我们要学习的知识，其实是一切知识的源泉和发现。“在学习中发现自我，发现学习中的美。”“发现美的能力的培养，其实就是一种创造。美的本质是在学习过程中不断地学习，并在不断的实践中形成的。”“发现自己，发现学习中的美。”“我们在学习中要有所发现，发现学习的美。”“美的教学，要从学生实际出发，而教师教学的目的，是要发现学生的闪光点，引领学生发现学习中的美。”“教育要从学生自身的实践中去发现学生，而教师教育中要充分的发现每个学生的闪光点。这些都是一名教师的职责。”“美的教学，要从小处着眼，而教师教育中，要注重从学生实际出发，从小处着眼。”“在学习的过程中，学生的学习的能力，就是要教会他们学习。
这本书，给予我很多的思考和启迪，让我对如何培养学生自主学习的能力有了更深刻的理解。我希望自己也能像书中所描述的那样，努力学习各种教育教学的理论，并能够在实践的过程中，体验学习中的美、学习的美，使自己具有创造的能力，使自己不断完善和充实自己。
作文的思维导图(精选范文)：4
书中的主人公是一名叫做玛吉的小女孩，她的父母因为车祸身亡。玛吉从小就没有父母，她在姨妈的家里，受到了。后来她被送到学校，她不知道要承受多少的屈辱，她要用自己顽强的意志来承受学校的压制。后来她来到她的好朋友——罗马赫伯特家，当上了小教师，在这里，她结识了一个好朋友——玛吉，他们俩一起快乐的学习，一起悲伤，一起悲哀，最后她在一次偶然的时候，被人杀死了，她不得不去找罗马赫伯特，可他一直没找到。
玛吉和罗马赫伯特之间那种深厚的友谊是多么珍重呀！在那个年代，有很多人都在为了朋友，不惜一切代价，比如说我吧，每次都要去找一个朋友玩，可是我却一点都没有。
在我上三年级的时候，我发现同桌有很多书，有很多书，我看了一下，原来是我最喜欢的《十万个为什么》。因为这是我第二个新买的，里面有许多数不胜数的好书，可我却不喜欢看。现在我明白了：这些数字，就是我们平日看的书。
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