七段式作文范文600字(优秀范文4篇)

关于七段式作文范文，精选4篇优秀范文，字数为600字。在语文作文教学中，我们要注重引导学生积累词语，培养学生的语文写作能力，这也是语文作文教学中重要的一环。

七段式作文范文(优秀范文)：1

在语文作文教学中，我们要注重引导学生积累词语，培养学生的语文写作能力，这也是语文作文教学中重要的一环。

二、写作训练

语文是一门艺术，是需要我们去探索、去发现、去学习，才能获得的。在教学中，我们要注意培养学生的语言表达能力，要让学生多读书、多积累，并积累自己的文字、词语、句子。教师要让学生从生活经验的积累中汲取营养，积累词汇，并在生活实践中积累词汇，培养学生的语言表达能力。

三、写作训练

在语文教学中，教师要让学生从生活经验中汲取素材。教师的指导要适度，但不能太过严厉。教师可以根据学生的实际情况，适当加以引导、指导。

四、语文素养

1、在写作方面，我们要培养学生良好的写作习惯。在语文教学过程中，学生是学好语文的主人，教师是语文教师的助手。要教会学生一些写作技能，如写一篇文章，要注意观察，还要注意描写，还有要注意记忆，要培养学生的思维能力。

2、在作文教学中，教师要引导学生养成良好的写作习惯。在作文教学过程中，教师要引导学生养成良好的写作习惯，并要引导学生自觉地学习，不要一成不变、一言不发。

五、写作训练

在作文教学过程中，教师要培养学生良好的写作习惯，教师还要引导学生养成良好的写作习惯。教师应该从作文教学的实际情况中，从自身经验的不足中，提炼素材，进而提高学生的写作水平。

七段式作文范文(优秀范文)：2

我是个性格开朗的女孩，在班上担任班，是个不怎么喜欢交朋友的女孩，但我还是很喜欢这个朋友的。

每一次老师布置的作业，我都认真完成并且做的比别人认真，但我还是有点骄傲的。

一个阳光明媚的早晨，我背着书包走在放学的路上，一不小心就摔倒了，我疼的直叫，眼泪就像断了线的珠子掉了下来，在阳光照射下闪闪发光，我觉得自己真的是不幸的，一时之间我哭不出来，就一个人跑回了家，我一边哭一边说：“妈妈，你不要来接我吗?我好害怕。”我一直在哭，妈妈走了过来问我原因，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了，说：“这样的孩子你不能哭，要勇敢一点。”我听了，心里像吃了蜜一样甜，因为我不想让妈妈伤心。

还有一次老师布置的家庭作业，我一会儿就把作业写完了，妈妈来检查我的作业，她说：“这样可以让我看看你的作业有没有好，你的字写的太好了。”我听了，觉得妈妈真有用，就一会把字写好了，一会儿把字擦了，就写完了。

这就是我，一个性格开朗的女孩子，你愿意和我做好朋友吗?

七段式作文范文(优秀范文)：3

我叫张俊，我今年九岁了，是一个活泼开朗的男孩，我喜欢唱歌、跳舞、读书和弹古筝，因为这可是我的拿手好戏。

我的爱好是弹古筝。在我三、四岁的时候，我就学起了古筝，那时候，我才学会了一首曲子。我弹起来，声音很小，但是很好听，弹出来的曲子非常好听，所以，妈妈给我取了一个名字——“小天才”。

我的好朋友很多，有一次，妈妈给我买了一个小闹钟，它是粉色的，上面还有一个按扭，可漂亮了，它是用红色的拉链做出来的。它有一个圆圆的脑袋，一个大大的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴，它身边还有两个小圆圈，一个圆圈是我写作业时的座位，另一个圆圈是我睡觉时的床。我每天放学回家，都会在这个小闹钟前面陪它一起学习。

我喜欢看书，在家看了一小时的书以后，我就会把我喜欢的书拿出来，坐到床上看一会儿，看一会儿，再看一会儿，我看书的时候，就会有很多很多的书，我看书的时候，就会很累了，我就会把我的书拿出来看一会儿，就不会那么累了。

我喜欢玩儿电脑和游戏，电脑游戏可以增加我的智力，游戏里面的东西也能玩得很快。我的游戏很快很好玩，游戏可以增加我的智力，游戏可以让我学会很多的知识，游戏可以让我学会很多本领，游戏可以让我的眼睛看的很清楚，玩儿的很开心，我还喜欢游戏。

七段式作文范文(优秀范文)：4

我们在学习《语文课程与教学大纲》的教材中，有一些文化内涵丰富，知识丰富的语文老师。他们是我国优秀的教育工作者，他们是我国优秀的语文教育工作者。我们的语文老师，就是这样一位平凡却又伟大的人，他们就是我们的语文老师——徐老师。

徐老师是一位教学有方的语文教师，他对每一个学生都是那么的负责。在他的课堂上，同学们都是那样的积极向上，认真完成作业，他也不例外。徐老师上课时，不管是上课还是批改作业，他都认认真真，仔仔细细地把每一个字都看了一遍。每一个字都要写得规范，让我们都要记得全部。

徐老师还是一位教学有方的语文老师，他对每个学生都十分严格，对学生要求十分严格。上课时，他会把学生的思路，大胆地向大家展示。有一次，上课前，老师叫我们回答问题，我的心“砰砰”直跳，不知所措。徐老师发现后，走了过来，看着我，亲切地对我说：“同学，这是我们上课的重点部分。”“老师，不是我们不会。”我的心跳速度加快了几倍。徐老师见我的脸色不太好，便耐心地给我做了个示范，然后对我说：“你是不是不会啊？这样，你不是会被老师骂了吗？”“老师，我不会。”我低着头不敢看老师的眼睛，只好把脸扭成一团，不敢吱声。

这就是我们的语文老师，一位负责任的语文老师。