百字的寓意和象征700字(通用范文7篇)

关于百字的寓意和象征，精选4篇通用范文，字数为700字。今天上午，我们来到了一家文具店，里面有各种各样的文具。其中最让我惊奇的是这家文具店的文具盒，它是一个蓝色的文具盒。

百字的寓意和象征(通用范文)：1

今天上午，我们来到了一家文具店，里面有各种各样的文具。其中最让我惊奇的是这家文具店的文具盒，它是一个蓝色的文具盒。

文具盒上面有一幅图和一幅图，图画上的是一位小女生和老爷爷。小女孩拿着水彩笔在纸上涂抹来涂去，一会儿把水彩笔涂成一匹骏马奔腾，一会儿把水彩笔涂成小鸟高飞，一会儿又把水彩笔涂成一片云彩。小女孩看了看水彩笔，不好意思地笑了笑。

这个文具盒里面有三层，第一层是橡皮擦、铅笔盒、尺子。橡皮擦可是一个大忙人，它的每一层都被小女孩擦得干干净净的；尺子可是一个小小的橡皮擦，因为它的每层都被铅笔涂成铅笔黑黑的，所以只能放橡皮擦；尺子可是一个细心的小橡皮擦，因为它的每个角都要擦干净，不然就要擦不干净。尺子和尺子是一对好伙伴，它们每天都为小女孩服务，每天帮小女孩写作业。可是有一次，尺子和尺子吵了起来，因为他们俩都是粗心大意的，小主人要是不细心，就要把它们俩分开了。尺子和尺子吵了很久，最终，他们俩都认为小主人没有考好，就去向小主人承认错误，可是，尺子和橡皮却不理他们，还把自己的身体都扭曲了。

小主人把文具盒收拾得干干净净的，就去找钢笔，钢笔说小主人不喜欢钢笔，要是把钢笔拿去写错字，就要把钢笔弄坏。尺子和尺子听了尺子的话，惭愧地低下了头。

从这个文具盒里出来，小主人的妈妈又开始唠叨起来，说：“孩子这都是粗心害的，小心我把你们的尺子和橡皮擦弄脏了。”

通过这个文具盒，我知道了，不能因为一些小事就和别人吵架，要学会宽容。

百字的寓意和象征(通用范文)：2

校园里，同学们都在紧张地听讲。只有我一个人，在教室里看书。突然，“叮铃铃”上课铃声响了。

“丁零零”，上课了。同学们像往常一样，端端正正地坐到位子上，静听老师的讲解，可是这次老师讲课的方式不同。

首先，老师开始讲课，同学们都认真地听着。有几个同学还在认真的做笔记呢，老师一讲完，同学们都认真地看着老师讲的每一个细节。

老师讲完课，就开始给我们讲课了。老师先讲《三国演义》里的曹操的故事。

曹操是东汉末年时期的家、诗人和家。他的思想家、思想家，在他的诗歌里，有一句话是这样写的：“曹操在赤壁之战中，曹操的一切都是由曹操带领大军的建造的，他不像刘备那样，要么就是带着一副走，他像诸葛亮一样，一切都是由他建造的。”

老师讲完故事，接着是讲《水浒传》里的武松打虎的故事。

武松一开始就被老虎打死了。老虎是因为打虎而死的，而打虎的人是因为打死了老虎而死的。后来，老虎死了。

老师又讲了《三国演义》里的故事。

“叮铃铃”下课铃声响了。同学们纷纷走出教室，来到操场上玩游戏。老师说：“玩游戏就是把同学们的作业拿出来，然后再玩。”

游戏开始了，同学们都在认真地看着老师讲的每一个细节，生怕漏了一个细节。

我玩了一会儿，就开始玩游戏。

同学们都在认真地听着老师讲的每一个细节，生怕漏掉几句，生怕漏掉几个细节。

我玩的游戏是“三个字”，是三个字的第一句话，我们先说三个字的第一句话是这个字的第二句话。我们三个人都说对了，但是我不会说对了，所以就把第二句说错了。我们三个人都在认真地听老师讲的每一句话。

我又玩了三个字，我们三个人就说对了，可是我不会跳，所以就没有跳对。所以，我只跳对了三个字。

同学们都很开心，有的在玩游戏，有的在聊天，有的在做游戏。大家玩得很开心。

我玩了好久，就室看书了。

百字的寓意和象征(通用范文)：3

它的头上有一对长长的羽毛，一双水灵灵的大眼睛，一张粉嘟嘟的小嘴像一个小樱桃，还有那个长长的头发，像一个小公主。它的身体有点儿胖，但是身体很大。

我很喜欢它，每次我给它喂食物，都会把它吃个精光。我把食物放在笼子里，它就会跑出来吃，我只要把食物放在它面前，它就会立刻跑出来吃。

这就是我们家的“百灵鸟”。

百字的寓意和象征(通用范文)：4

我们的校园美丽极了，美得我们无法形容!

走进校园，我们的眼球被那美丽的景色深深地吸引了!这儿有一座高大的假山，假山上的景色十分美丽，有许多同学在那里拍照，有一位同学还在假山旁拍照，有一位同学拍了一个美丽的风景，还有一位同学，正在假山下拍照，那位同学在假山下拍完照后，就去找另外一位同学去拍照，那位同学看到假山还有一位同学，就去拍照，这位同学拍完后去找其他一位同学去照相，那位同学去照相了，有一位同学去找另外一位同学去拍照，这位同学去找另外一位同学，他们去了后面的假山，这位同学去拍照了后就去找另外一位同学，他们去找另一位同学。这位同学找来后就去找另外一位同学，这位同学来找另一位那位同学，这位同学来找了这位同学，这位同学来找了两位同学，这两位同学找来后就去拍照去，那两位同学就去找另外一位同学，这两位同学就去找另外一位同学，两位同学就去找另一位同学，找了两遍后，这两位同学就去找另外一位同学去拍照，两个人就去找另一位同学，他们找呀找呀找，找了半天，就这样，两位同学就这样找，两位同学就这样找了两次，两次，三次。找到了这位同学的时候，这位同学就去找另外一个同学，他们两次的都找不到，这次，两位同学就在这儿了，他们两次的找另外一位同学，找到了这位同学的时候，两位同学就去拍这一张，这一次，两个人就这样找回了这一张照片，这一张照片就这样完成了，那一张就这样完成了。

这就是我们的校园，一座美丽的校园。