请说普通话手抄报内容1000字(11篇)

关于请说普通话手抄报内容，精选6篇范文，字数为1000字。我是一名普通话通用手抄报内容，我的普通话水平是一个全国通用水平的小学生，但是这次普通话测试却是对我一次考试的一次检验，因为它是对我的一个挑战，所以我必须在考试的时候认真做好笔记。

请说普通话手抄报内容(范文)：1

我是一名普通话通用手抄报内容，我的普通话水平是一个全国通用水平的小学生，但是这次普通话测试却是对我一次考试的一次检验，因为它是对我的一个挑战，所以我必须在考试的时候认真做好笔记。

首先在写普通话的时候，我要用普通话进行练习，我要认真学习我的普通话，不能在考试的时候出现说不清说不会的现象，不能因为自己的普通话不好而影响了考试的信心。

其次我要在做完普通话测试之后，认真做好我的笔记，不能再有不听使唤的情况发生，这样才能把我的普通话说的更好，这样在考试的时候，才能达到考试的目的，而不能因为自己说的一点普通话就不考了，这样就不能达到考试的目的。

再之，不要说普通话不好，不但是语言的差别，而且还会给人带来很多不必要的麻烦。比如说，有的时候，我要听一些普通话的录音，但这样的录音不是很好。我要认真学习我的普通话，不要因为普通话不好而影响考试的信心和希望，这样的话，就是会在考试时出现不好的成绩和问题。

这次我的普通话测试，虽然只有两天的测试，但是也有一些不足的地方，比如说，虽然我也知道语言的差别，但是，有一次，我在写时，我不会使用普通话，因为，我觉得我的普通话说的很有点不流利，不仅是普通话的一个小小的疏忽，而且还会给考试带来很多麻烦。所以，我必须要认真做好我的普通话测试，我的普通话不过关的。

请说普通话手抄报内容(范文)：2

我们的语文老师说，我的普通话不是一天两天就能学会的，不过这次听说普通话的时候，我感觉我还是做的不是很好。

我在一年级上的是一年级下学期，上学期是我们班第三个学期，上学期我们班级的成绩是不理想的。上学期我的成绩在班级里排名第二，我想上次在班级里面排名第一，可是，我不是一直是第二，我是在班级里面的。在班级里面，我是第四，上学期是我们班第一名，但是在我们班级里面，我的成绩还是不算太理想，在班级里面就是班级里面的第五名。

在这个学期里面，我上课的时候，我都会不自觉的坐在教室里，在班级里面讲一些与普通话不相符的内容，或者说是做些其他的事情。在课下，我会多去问一些问题，或者在办公室里和他们聊天，在课余时间我会主动去找同学聊天，和他们交流学习上遇到的一些问题，在学习上遇到的困难，我会主动去帮助他们。

学习，是一个学习知识的过程，只有把握好课后的时间才是学好知识的关键，所以我每天都会认真的去完成老师布置的作业，回家后我会先完成当天所学的知识，这样的话也就不会有太大的错误，不过这次老师布置的作业也是很完整的，我认为这次的作业还是可以的。

我还会认真的完成老师布置的作业，我会认真做好老师布置的作业，这样的话也就不会出现错误，不会因为一些错误就放弃，我会主动的去做一些简单的题目，不会因为一些小事就去偷懒，我认为这是一次锻炼的机会，这次我认为我还是做好的。

这一年，我还是有进步的，在语言表达方面，我会努力做的更好，在课堂上，不会因为课上没有做好而去影响了学习，在上课的时候，我认真听讲，不会有丝毫马虎。我认为我还是做好了，我会继续的努力下去，我会把语文成绩提高上去的。

请说普通话手抄报内容(范文)：3

为提高社区居民的语言文字规范意识，增强社区居民语言文字规范意识，根据区普委文件和区普委会文件要求，我社区于20x年4月9日开展了“我们的节日——中秋节——国家通用语言文字规范宣传日活动”。现将活动开展情况总结如下：

社区在活动中，以普通话为主题，结合社区居民的需求，围绕“中华优秀传统文化传承文明礼仪”主题，开展了一系列的语言文字规范宣传教育活动，让社区居民更加深刻地认识到普通话的重要性，不断提高居民说普通话的水平，提高了社区居民普通话水平，达到了预期效果。

我社区通过开展此次活动的宣传和培训使社区居民提高了说普通话的意识，使社区居民的推普宣传意识，普及了用字规范化知识，增强了居民的语言文字规范意识。为了使社区居民更加懂得使用普通话，提高社区居民语言文字规范意识，我社区在社区内张贴宣传标语、张贴标语等。

此次活动，在辖区范围内营造良好的语言文字社会氛围，进一步提升了社区居民的语言文字意识。

请说普通话手抄报内容(范文)：4

我叫***，我是*****大学应届毕业生****，我叫****，******大学应届毕业生***。

首先，我向织递交了申请书，请织考虑我的申请。我是*******年**月**日加入织并成为预备的，我很荣幸地被织确定为一名积极分子。这使得我有了一种向织靠拢的荣誉感，使我感觉到一名所肩负的责任，使我感到一名应有的素质和应有的先进性，使我更加严格地要求自己。在工作上，我认真负责，有较好的组织能力和领导能力。在思想上，通过学习，我的思想有了更进一步的提升，对党的认识也更加全面系统，更加深入理解，也让我对党有了更加深入系统和全面的认识。

在学习上，我有明确的学习目标，以优异的成绩完成各科学习任务，特别在英语方面，具备较强的口语表达能力。对在英语学习方面有长远发展计划。通过努力，我的学习成绩有了一定的进步，在学校3次测试中取得880分以上的优异成绩，并获得“优秀学生”的荣誉称号。

我热爱祖国，坚决拥护中国党的领导，坚持四项基本原则，认真学习，思想，理论和“”重要思想，不断提高自己，积极向织靠拢。在校，我模范遵守国家的法律法规及各项规章制度积极参加学校、系和班级组织的各项活动，注重理论学习，关心国家大事。同时也注重自己能力的培养，积极参加实践活动，并获得奖学金。多次参加社会实践活动，具有较强的团队合作精神，能明确分工，协调沟通。

在工作中，我积极参加学校、系和班级组织的各项活动，并能为班级争光。同时也能帮助老师干一些力所能及的活，为班级做些力所能及的事。通过以上三个方面的努力，我的学习成绩有了长足的进步，大一曾被授予优秀团员称号，大二在已经通过的学习成为积极分子，并在第一次大会上被评为优秀学员。

在生活中，我能自觉将的标准严格要求自己，坚决拥护党的各项方针、政策。作为一名预备我能以身作则，起到模范带头作用，关心集体、关心同学，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动，积极参加学校组织和社会实践活动，为班级争光。我也有一些社会活动，参加社会实践，为将来的发展打下了基础。大二我加入了青年歌手大赛并有幸被评为校第六届青年歌手大赛标兵。

在工作上，积极主动，工作踏实，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学关系融洽，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动，积极参与学校的公益宣传和爱国活动，积极参加学校勤工俭学活动，还有自己到校外的工厂打工，为国家的教育事业贡献自己的一份力量。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论什么情况，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多东西，有精神的!

体育成绩一向很好，我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤

请说普通话手抄报内容(范文)：5

今年是我们学习贯彻落实《普通话》的一年。在这一年中，我校根据区委、区教育局、区教育局有关文件精神，围绕“我为普通话做贡献”主题，开展了形式多样的普通话宣传活动。现将一年来的普通话宣传工作总结如下：

为了做好我校的普通话宣传工作，提高我校的语言文字应用水平，我校成立了普通话宣传工作领导小组，由校长亲自任组长，其他教师为副组长，语言科任教师为组员，形成普通话组织。我们学校在开展普通话宣传教育工作中，坚持做到普通话与所谓语言文字工作相结合。一是把普通话和语言文字工作纳入学校工作计划，统一部署，统一检查。二是加强对校园网、广播站、电台等宣传媒体的指导和监督，发挥宣传阵地、宣传阵地作用，积极组织师生开展“说普通话，写规范字”活动。三是利用校本课程、班队会等有利契机，广泛开展“说好普通话，写好规范字”活动。

为使全校师生通过语言文字应用能力达到普通话水平，促进语言文字规范化和学习，我们学校在教学楼内张贴了语言文字规范化宣传标语，并利用校园电子屏、校园网等宣传栏、校园网和校园小报，通过宣传橱窗和校园网，广泛宣传普通话的意义和作用，营造了浓厚的推普氛围。

为了使全校师生在普通话和使用中说普通话、用规范字，我们学校开展了“说普通话，写规范字”活动。通过活动使全校师生在推普过程中说普通话，在使用过程中用规范字，使普通话成为教师和学生的自觉行为。

为了推进“说普通话，写规范字”活动的开展。我们学校组织教师学习了普通话专用字的规范要求，学习了普通话的标准、普通话的普及知识。我们还通过“说普通话，写规范字”活动，使全校师生明白了说普通话的重要性以及普通话的标准。使大家从思想上和行动上认识到语言文字规范化和语言文字规范化的重要性，为推广普通话工作奠定了坚实的思想基础。

1、加强领导，确保此项工作落到实处。

我校成立了推普宣传工作领导小组，由校长挂帅，教导组长、班主任具体负责，各班主任具体负责此项工作。同时，各班班主任根据本班普通话水平，制定了本班语言文字规范化工作计划，并将此项工作纳入班级常规管理，形成一个良好的氛围，促进了全校语言文字规范化工作的全面实施和发展。

2、加深宣传，提高认识。

推普宣传工作是一项社会性、经常性、基础性工作，需要各级领导和全校师生的共同参与。我校通过开展语言文字宣传工作，全校师生普通话水平有了显著提高，语言文字应用意识明显加强。我们学校还利用宣传橱窗、校园网等宣传渠道对推广普通话进行宣传与推广，取得了一定成效，促进语言文字规范化工作的全面实施和发展。

为了推广普及普通话和使用规范字，学校在开展“啄木鸟”行动的同时学校领导还利用周五、周日时间，开展了“啄木鸟”行动，并进行了全校通力合作，彻底清除卫生死角，净化了校园语言文字环境。

学生在校园内使用普通话和使用规范字的积极性明显提高，在校园内形成了良好的推普氛围，推普氛围日趋浓厚。

3、利用升旗仪式，开展了“啄木鸟”行动，使学生在讲台上写下自己最想说的话，说得最多的也让学生在班会上讲出来，并且能够讲出自己觉得最喜欢的事。

4、班主任根据学校的活动计划，组织了一次“啄木鸟”专题班会，学生们从不同角度进行了查找不足，并通过班会课进行交流，使学生在互相学习同提高。

5、学校利用班会课时间以“说普通话”为主题，开展了“啄木鸟”行动。通过活动，使学生认识到讲普通话是我们中华民族的优秀传统文化，提高了学生对交流的认知水平。

6、学生利用周日晨会时间进行了“说普通话”、“写规范字”、“讲文明话”、“争创文明语言班级”活动。

7、学校利用班会课时间对学生进行了一次普通话水平测试，测试成绩在99分以上学生全部达标。

8、学生利用校会课时间进行了“说普通