语文培训心得体会总结800字(3篇)

关于语文培训心得体会总结，精选4篇范文，字数为800字。通过这次的语文培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我进一步了解和掌握了当今课程改革的理念和目标，以及如何做一名合格的“教师”。谈谈我对本次学习的心得体会：。

语文培训心得体会总结(范文)：1

通过这次的语文培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我进一步了解和掌握了当今课程改革的理念和目标，以及如何做一名合格的“教师”。谈谈我对本次学习的心得体会：

一.新课程标准的基本精神

《语文课程标准》提出“语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”为此，我们在平时的教学中应重视激发学生的学习兴趣，努力做到以下几点：

1。激发学生的学习兴趣。

教师应充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，在语文教学中，培养学生多方面的能力与习惯。如在《我们身边的小动物》一课中，教师设计一个动手动脑动手的活动，让学生在观察中发现了动物世界的秘密。让学生在实践中体验动手、动口、动脑的乐趣。

2。培养积极探究习惯。

学生的学习兴趣，是学生学习能力得到了提高的基础。为此，教师应在语文课程的教学中，重视学生积极主动学习的意识，要求学生积极参与语文活动，培养学生搜集有关信息的能力，提倡交流与合作的能力。

3。培养良好的阅读习惯。

学生的阅读能力是一个学习能力的体现，为了培养好读书兴趣，教师应重视学生的阅读能力的训练。教师应根据不同年龄阶段学生的特点，有选择的阅读教材，重视指导学生掌握读书的方法。如：在学习“句子的认识”中的“句子的认识”时，教师可让学生用不同的句子来认识，比如说说，我们要把“句子的认识”改成“句子的认识”，学生会认那个句子的意思就是：它的意思有哪些，它的特征有什么，那个意思又是什么，它的特征是什么，它的意思又是什么呢？这样，有利于学生对知识的形成、认识的迁移、对语言文字的积累等有更深入的了解。

4。培养良好的书写习惯。

写字教学是一项长期而艰巨的工作，需要不断的督促。在语文教学中，老师应根据不同年龄段学生的特点，有针对性的指导。教师在平时的写字教学中，不仅要求学生写字时要做到“三笔”、“一划”，而且要指导学生写好字，做到“一笔一划”。如：在写字时，我们让学生看一看写在纸上的字；看一看写在笔尖上的字。学生看着写在脸上的字，不由得会感到：它不是写在纸上的。

二、语文教学中的几点思考

5、注重语文知识的积累

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”教师的语文教学，需要在教学中重视积累，挖掘、提炼、运用所学习到的知识。教材是学生获取知识的主要材料。教师在平时教学中，要重视积累的积累与运用。如果学生不经常积累，学生在阅读中就难以理解、掌握。教师在教材中的作用，要充分利用学校的图书柜，让学生在图书柜中进行阅读。

6、激发学生语文学习兴趣的方法

教师的教学中要创设语文学习气氛，培养学生良好的学习习惯。教师应重视语文学习兴趣的培养。教师在教学中要重视学生的积累，培养学生良好的学习习惯。如在教学《我身边的小动物》一课时，教师可以让学生从自己喜欢的图画、动物、动植物等角度，来理解、掌握其中的意思；教师可以让学生从动植物的身体、动植物的身体等细小的地方来理解，培养学生热爱大自然的情感；教师可以让学生从动植物的身体、动植物的身体等细小的地方开始，进而理解其中的意思。

7、重视语文基础知识的积累

学习语文知识是一个长期的过程，要经常抓、经常灌输语文知识。语文教师要注意把基本知识和基本技能教会学生用自己的语言表达出来，使学生更容易掌握。如，教学《我身边的小动物》时，教师可以让学生说说自己身边的小动物的故事，让学生在学习生活中了解小动物的秘密。这些故事对学生有启发作用。让学生从自己身边的小动物身边体验生活，理

语文培训心得体会总结(范文)：2

我在参加教育局举办的小学语文教师全员培训班的学习中，认真听取了专家们对小学语文教学方面的指导，通过这次的学习，让我对语文教学有了深层次的认识，结合自己的教学谈一点体会。

首先，通过这次小学语文新课标的研读，我认识到语文教学要重视学生的个性发展和语文学习能力的培养。要促进学生的个性发展和语文课程的整体性、系统性和综合性，要满足不同层次的学生的学习需求。

其次，要求教师做好学科功底的充分准备，在教师的指导下开展课堂教学。课堂上要有良好的教学效果，要注重师生互动、生生互动，加强语文与语文学科的整合。要注意学科之间的整合，不能孤立的对一个单元进行整合，要进行知识迁移，把教材中的人文性、思想性都展现出来，加强综合性、知识迁移能力、实践性和创新性的语文教学。教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

其次，要求教师善于运用启发，引导学生去探究。在教学中，教师要多给学生留有思考的时间和空间，让学生经常到教室外去探究语文学习的规律。比如我在上《不跪着教书》这一课时，我让学生从不一样的角度，以不同的角度来观察对话：教学《跪着》，首先引导学生观察对话中的对话，并能说出自己的理解，这样就使孩子们在观察、思考、想象的过程中进一步感受到作者对父亲、母亲那无私的爱；其次要求学生观察教材中的文章，要“蹲下来说话”，让学生感受一句句老话的朴实与自然，并让孩子们在老师的引领下，用不一样的观察方法，来去读懂课文，读懂课文，读懂文本。再者，要求学生在教师的指导下，从生活中、书本中收集到的有关教学资料进行自我感悟，让学生在自己的体验中逐渐去感悟语言，去探索语文，去创造语言。

再次，要求教师在教学中要关注全体学生。因为，每个学生都有差异，学生的智力水平差异和接受能力也有差异，教师要针对学生的个性差异，使每个学生都能在原有基础上有所发展。要实现这一教育理念，教师必须关注学生的差异，让不一样的学生在语文学习中都能有所收获。因此，课堂上教师关注学生的差异，让不一样的学生都能在原有基础上有所提高。

最终，在语文新课标实施中，我认为应做到：

1．让学生在读中学，读中积累，让课堂充满语文气息。

2．在课后要有针对性地布置一些与学习生活有关的语文学习活动。

总之，教师要做好充分准备，把传统教学模式和现代教学手段结合起来，不断探索，不断改革，不断创新，使自己成为一名合格的小学语文教师。

语文培训心得体会总结(范文)：3

今年暑假，我有幸参加了中心小学教师培训。这次培训是为了提高我对教学的认识，更新教育观念、拓宽知识视野，提高教学水平、提高教师专业素养和教育教学创新能力。通过本次培训使我在教育观、人才观和质量观上得到提高，对教师这个职业和学生的成长有了更深入的认识。现将我的学习心得总结如下：

一、提高自身素质，提高教学水平

教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。教育要振兴教育的良好环境，只有在良好的教育环境中，教师才能有说服力，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。要办好教育，要稳定教育质量，根本在于提高全民族素质，为教育事业奉献力量。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”很难适应现代教育的需要。郑杰校长的讲话为我将来的发展指明了方向，增强了我做好教育工作的信心和决心。我决心在今后的工作中，严格要求自己，从以下几个方面提高自己工作水平：

1、加强学习，不断提高素养。加强学习，不断提高素养，努力提高自己的思想素质，向织靠拢。

2、加强专业知识学习，刻苦钻研业务，不断提高教育教学能力。这次培训，郑州师范学院安排我们分两期进行网上培训。在这培训的过程中，我不仅认真聆听了专家的讲座，积极做好学习笔记，还深入各个学科听课，通过网上答疑、网上答疑，使我对教育有了新的认识和理解，提高教育教学的水平和能力，提高自身驾驭课堂的能力。

二、加强学习，提高素质

3、坚持学习，提高思想觉悟。我认真学习了教师职业道德规范，做到忠诚教育事业，具有良好的职业道德；我不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高自己的教育教学和科研水平。我还充分利用网上资源学习先进的教育教学理论，和优秀教师，学习先进的教育教学经验。通过学习，我不但提高了自己的教育教学水平和教学质量，同时也为了适应教育工作的需要，我积极的学习先进的教育理论，并把这些新理念运用到自己的教育教学中去，收到了较好的效果。

4、做好教育教学的反思和实践。

反思是指教师对自己的教育教学行为进行审视，从而不断修正教育中的错误。通过反思，我认识到教师与其他教师之间的交往，是进行教育教学活动的桥梁，有了交往，才有了发展。

5、做一名反思型的教师。

反思能促进我们成长，有时候反思也会促进教师发展。教师要学会反思自己的教育教学行为，要敢于发现自己的教育教学过程中的问题并及时加以纠正。

反思能促进成长，有时候反思也能促进自己成长。

三、提高专业化水平，提升专业素养

6、提高了专业技能。

在教育教学过程中，我深刻认识到自己在专业知识方面存在许多不足，我将从自身原因，新教育教学理念的高度，更新自己的教育教学观，努力提高自己的教育教学水平，不断改进。

7、提高了专业知识水平。

对于我们小学教师来说，要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。但是现在的学生要想教给学生一杯水，教师必须要有一桶水。我认为，要提高这一桶水，首先要给自己的学生一杯水，而且要有一缸水。只有这样，才能满足学生的需求，才能适应社会的进步。

8、提高学习能力。

现代社会，科学技术突飞猛进。知识更新换代异常迅速，作为教师不能将知识的海洋装满，必须及时吸收新信息、新知识，才能适应并拓宽学生获取知识的渠道。我们要做学习型的教师，更应当做创新型的学者型教师。要想教给学生一碗水，自己必须要有一桶水。要想学生之所想，急学生之所急，对每一个孩子都要有一桶水，甚至要多泉。要想给学生一杯水，自己就必须努力使自己的水变得更加清澈。教师不但自己要有一桶水，更应该是一条清澈的河流。

教学中能否取得成效，很大程度上就在于教师有没有认真备课，善于研究教材，善于备课。教师