第二课堂心得体会1000字(3篇)-安妮说

关于第二课堂心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。“课堂教学改革”是国家教育部和省教育厅联合制定的国家级课堂教学改革方案,我校于11月28日至11月22日在北京开展的“课堂教学改革”学习活动中，在教学实践中，认真落实学校“六认真”要求和《课堂教学改革实施细则》的精神，结合我校的实际情况，以课堂教学为突破口,以课堂教学的方式转化和课堂教学的方式改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为主线,努力培养和形成“自主、合作、探究”的课堂教学模式,全面提高教学质量。

第二课堂心得体会(范文)：1

“课堂教学改革”是国家教育部和省教育厅联合制定的国家级课堂教学改革方案,我校于11月28日至11月22日在北京开展的“课堂教学改革”学习活动中，在教学实践中，认真落实学校“六认真”要求和《课堂教学改革实施细则》的精神，结合我校的实际情况，以课堂教学为突破口,以课堂教学的方式转化和课堂教学的方式改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为主线,努力培养和形成“自主、合作、探究”的课堂教学模式,全面提高教学质量。第二课堂心得体会1000字(3篇)

一、课堂教学改革的理论体系

课堂教学改革是学校教育教学改革的灵魂,课堂教学改革是一个教师和学生共同参与的活动,课堂教学改革是一项任务驱动、师生共同探求的工作过程，它不但要以教育教学活动为基本手段而且要以提高学生的素质为核心。课堂改革的目的和任务是培养学生的创新精神和实践能力，使他们在学习和掌握基本的知识和技能的过程中，发展自己的智能和能力，形成他们善于思考、敢于实践、勇于尝试、乐于探究、敢于创新的品质，使他们的各个方面得到全面的发展。

1、以人为本,促进学生的全面发展。

2、以学生为主体。

3、以学生的终身发展为宗旨。

4、建立新型的师生关系。

5、尊重学生。

二、课堂教学的改革理论体系

课堂教学改革实质上是一个以学生为主体，通过师生互动、学生之间互动、学生之间的共同探究，共同发展的过程。课堂教学的创新是促进学生获得知识和思维发展的动力之源。在学校领导的统一部署下,本人参加了“新课程标准”培训活动,

通过对新课标的解读,对我们进行课改理论的学习和探讨,使我认识到新课程的基本理念：以人为本,促进学生全面发展;坚持“人的发展”，这是新课程的教学理念下的新定位，新课程提出了新的改革目标，即在数学学习与应用的过程中，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。我们应重视引导学生自主学习、合作交流，通过师生互动、生生互动的学习活动，使学生获得基础知识，发展学生思维以及获取新知识的能力，建构完整的数学知识。

这次的培训，让我感受很多，受益匪浅。在以后的工作中我会继续努力,

学到更多的知识,为教育事业献一份力量。

第二课堂心得体会(范文)：2

《第二课堂》中“课堂”是一个教师的专业活动。“课堂”是教师专业成长的舞台。在教育教学过程中，教师与教师的相互配合，相互理解，相互帮助，相互探讨，共同成长的一条重要的桥梁，它能使教师在课堂教学中，从教育者到学生学习活动的导航者，从教师到教育者的合作者。

在课堂教学中，教师是课堂教学的中心。一节好的课，可以使学生获得比知识更重要的东西，教师在教学中要善于激发学生学习的内驱力，引导学生主动学习，提高学习效率，创设情境，引导学生积极思考，培养学生自主学习能力;要让学生有效地掌握所学的知识，培养学生发现问题，解决问题的能力。

教师要充分利用课堂教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，使学生学得更好。在“课堂”是教师的专业活动之一。要充分利用好课堂教学，提高课堂教学质量，首先，要让教师明确“课堂”的重要性。在课堂上，教师应当充分发挥主导作用，以学生为中心，以知识为载体，引导学生积极主动地学习。其次，教师要有效地利用课堂教学，使“课堂”教学变得轻松、自如，使学生在教师指导下，在老师的引导下，主动参与教学活动。再次，教师应当充分利用好课堂教学，让学生“在课堂中”，教师要做到“学生”，在教学中“活”、“创”，教学的“过程”要“以学生为中心”，教学方法要适当，要注意调动学生参与学习，教学方式方法要合理，要注意启发学生思维，要让学生在教师的指导下，从生活中学，从现实中学，从自然中学。

课堂教学要注意学生的全面发展。课堂教学的核心任务是“教学生学会生存”。教师在课堂的教学中扮演着引导者和促进者的角色，这其中就要求教师必须在课堂教学中充分地利用好课堂教学这一重要的阵地，在课堂中要注意培养学生的合作交流、自主探究能力;要培养学生自主探究能力;要培养学生自主学习能力和学生合作学习能力。

教师应当是课堂教学的组织者和引导者。教师的任务就是要通过课堂教学促进学生全面发展。课堂教学的成功与否，主要在于教师。

“学生学会学习”应当是课堂教学的主要任务之一。课堂教学的成功与否是学生学会学习的重要标志。

一、教师应当热爱学生

教育是爱的事业，教师热爱学生是教师在教育工作中具有独特的美德。教师对学生的爱，是师德的核心，教师对学生的爱，可以转化为教师的人格力量，影响学生人格形成和个性形成的过程。这种爱能成为师德教育的一种强大动力。

教师热爱学生是教师职业道德的灵魂。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。因此，教师要有良好职业道德，必须对学生充满爱。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。教师对学生的爱和理解，往往是通过教师对学生产生的一种亲密而深厚的感情。

二、教师应当热爱每一个学生

爱自己学生就是要公平对待所有学生和每一个学生。要爱学生，就必须了解学生，熟悉学生，善待每一个学生。

教师爱学生，还要尊重和保护学生的人格。教师与学生平等相待，不能把学生当下级，只有把学生看重，学生得到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、教师应当热爱学生，是师德的核心。教师应尊重学生的人格、兴趣、爱好，以及知识、能力、个性等差异，因材施教。这样才能赢得学生的信任和尊敬，才会激发学生的学习兴趣，促进学生的学习成绩。同时我们也要清醒地认识到，学生和教师还是有差异的'。我们应当关爱学生，尊重学生的人格，友好的地方，也应当看到学生的差异。因为我们的学生处于不同的成长阶段，不同阶段，不同的心理状态和认知水平，不同的家庭环境，不同的家庭教育方式，不同的教育方法，不同的教育效果也各有不同。

我相信在我们的不懈努力之下，我校的教育一定能越办越好。

四、教师要有创新精神

教育要创新，教师要不断地