中考语文复习计划1500字(15篇)
关于语文复习计划，精选6篇中考范文，字数为1500字。语文复习的目的不是为了考试，而是帮助学生提高语文能力，增强学习语文的兴趣，培养和提高学习语文的自学能力。为使学生语文能力有更好的发展，根据新课标的要求和学生的实际，我制订如下学习策略：。
语文复习计划(中考范文)：1
语文复习的目的不是为了考试，而是帮助学生提高语文能力，增强学习语文的兴趣，培养和提高学习语文的自学能力。为使学生语文能力有更好的发展，根据新课标的要求和学生的实际，我制订如下学习策略：
一
培养学生良好的自学能力
初三的学习，不再像以前那样老师在讲课，学生在听讲，而是一个个人在听讲，老师走神，学生做小动作的机会多。初三，不再像以前那样老师站在讲台上讲，全神贯注地盯着教室外。学生只需要在老师的注意下认真听讲并能较为自觉地完成老师布置的作业即可。
第一，认真听课，课后复习，做好学生的辅导工作。
我要求学生在完成老师布置的作业后，应该要及时复习所学的语文知识点，并进行反复阅读，弄懂知识点，在复习过程中做到有针对性，使知识条理化、系统化，并能够达到举一反三的效果。
第二，及时复习。初三语文是中考语文的重点，也是最重要复习的一个学期。我要求每个班级每个单元的重点内容都要在上课以后进行复习，以达到巩固知识，查漏补缺，不断完善知识的目的。
第三，做好测试。每天利用这一节课对所学知识进行查漏补缺，并进行测试、测验，找出错误的原因，并进行详细的讲评，并让学生在自我的语文水平上得到提高。
第四，要加强自学和阅读，不断提高自学能力。初三的语文复习不再像以前那样，老师在黑板上讲，课文里写知识的题目，而是要学生先通过自己阅读来理解课文，把握文章的主要内容，找出不懂的地方，然后找到相应的解决方法，这样学生在自学和阅读能力上就会有大的进步。
第五，做好期中期末试卷的答题工作。我要求学生在做完试卷后，要及时整理，把试卷中做错的题目在试卷上进行认真的分析，并进行订正。
第六，在复习过程中，及时复习，把不会的地方弄懂弄透。初三的语文复习要重视基础，重视能力，重视语言的实践性。
语文教师在复习的过程中，要多方查阅资料，多思考问题，多总结语言。语文教师还要多读书，读透一切，提高自己的语言表达和应用能力。
二
提高学习效率
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在课堂上，教师要精心地设计一些针对学生的问题，以引发学生积极的思考，培养学生的思维能力。教师应该把握好这一点，才能提高学生的兴趣。
语文课程是一门充满思想、充满智慧的学科。在课堂上，教师要精心地设计每一个问题，以引发学生积极的思考，培养学生的思考能力。教师要把探究的问题引入课堂，以学生的积极性、主动性参与到教学活动中。
第三，要重视培养学生的创新能力和实践能力。
在课堂上，教师要注意引导学生通过观察、比较、归纳等形式进行体验，在进行体验中进一步发展语言表达能力。教师在教学过程中要注意发掘学生的创新能力，培养他们自主学习、合作学习及实践能力。教师在语文的教学中要重视引导学生通过自己的努力去实践语言表述，去获取知识，培养实践能力。
三
培养学生良好的语文学习习惯
第三，培养学生的综合性学习能力和实践能力。
实践是最好的老师。在课堂教学中，教师要通过
语文复习计划(中考范文)：2
中考语文复习的目的就是要让学生在高考中学会语感，让他们的语文成绩达到他们自己的水平。因此，在复习中，我注重以下几个方面的工作。
一、复习要求，注重学生语文知识的积累
中考语文知识点的复习是很必要的，但在高中阶段，尤其是语文考点的复习中，更应注重语文知识的积累与学习。在中考阶段，我们不能再做过多的重复性的训练，而要进一步加强语文基础知识的巩固，让学生的语文成绩不断提高。因我们的语文基础相对薄弱，语文能力与阅读理解、写作等能力相比较较，但是这些能力在高中语文考卷中却是一个很关键的环节。在高考复习中，要加强语文基础知识的复习，让学生的语文成绩能够达到我们的水平。
二、复习时间安排，提升复习效率，确保复习的有效性。
语文复习的时间就是高中语文复习时间，所以，在高中阶段，我们的复习时间主要是在教师指导下完成复习时间安排，这样才可以保证高考复习的有效性。在高考复习时间紧任务重的情况下，我在备课时，要根据高考的形势，合理安排学生的复习时间，提高复习效率。在备课时，我会将所有的课程都集中在教案里，备课时不会发现语文课上的一切与语文有着冲突的地方，而是要在备课时，对照教案，找出不足，然后在备课中进行反思，并及时调整复习策略。
三、复习过程要有计划性
高中阶段，要学习的是语文知识，而不是单纯地依靠死记硬背。我们应该在高中阶段，把重点放在对文章的理解，文章的内容，文章的顺序，文章中的语言关系方面上，对于一些词语和短语要反复记忆。这样，在复习的同时，也可以有的放矢，做到复习时不盲目，可以使复习更具针对性和目的性，提高复习效率。
四、复习中还要讲究策略，提高复习的有效性
复习的过程就是一个思维的过程，这就要求我们把握住高中学习的主干，抓住重点。在语文复习的过程中，要重点突出语文知识的积累与重点的突破。我们在高中阶段，主要的学习任务是语言文字训练和写作，但在高中语文学习中我们还是不断地重复着这两种方法，那就是：
一方面，语文知识要在教师指导下进行，要在学生自己的实际情况下进行学习，而不是教师一厢情愿的讲教。而在教师的帮助下，学生在理解基础知识和基本技能的基础上，在教师的指导下，进行语言文字的训练。
另一方面，语文知识的学习要在课堂教学中不断地进行反复的练习，这样才会有足够的时间去巩固提高。
语文复习计划(中考范文)：3
20x年x月x日至20x年x月x日：
第一轮复习时间
2）第一轮复习时间
3）第一轮复习时间
第二轮复习时间
4）第二轮复习时间
第三轮复习时间
第三轮复习时间
第四轮复习时间
第五轮复习时间
第六月复习时间
第七年复习时间
第八、二轮复习时间
第九、三轮复习时间
第十二轮复习时间
第十二个月复习时间
第十一个半天复习时间
第十二个半天复习时间
第十三个半天复习时间
第十一月复习时间
第二个半天复习时间
第二个半天复习时间
第二十一月复习时间
第二十一月
第二十二个月复习时间
第二十二个月复习时间
第二十一月复习时间
第二十二个月
第二十三个月复习时间
二、复习重点及措施
一）
复习要点及措施
5、复习要点
6、语文学习
7、英语学习
8、作文复习
9、作文复习
10、作文复习
11、口语学习
二）
复习要点及措施
12）重点复习重点
语文学习的重点：
语文是一种积累，语感是积累，语感是积累，语感是积累，思维是积累，语感是积累的源泉，思维是积累的基础，思维是提高的根本。
语文复习的重点：
13）语感。要有良好的听说读写的习惯，在听说读写上，要注意语音语调的变换，注意语速的快速反应。
14）语感。要注意语感的变化，在听说读写上，要注意语言的准确性，注意用词语的变化，注意表达语意的丰富性。
三）复习要求
15、语感。要注意语音语调的变化，要注意标点符号的变化，注意句子中的调整，注意段落间的变化。
16、语文学习。要注意语感的变化，要注意语感的变化，注意句子结构。
17、语文学习。要注意用词语的变化，要注意表达语意的变化，注意句子结构的变化，注意段落间的变化，注意段落间的变化，要注意段落间的变化，注意段落间的变化。
四）复习要求
18、重点复习重点字词和短语。
19、重点词语句型的变化，重点句型的变化。
20、重点语句重点词语句型的变化。
21、重点句型的变化，重点句型的变化。
22、重点句型的变化。
23、重点句型的变化，重点句型变化。
24、重点句型的变化。
25、重点句型的变化。
五）复习要求
26、重点字词和短语的变化，重点句型的变化，重点句型的变化，重点句型的变化。
27、重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点语句的变化。重点句型的变化。
28、重点句型的变化，重点句型变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点句型的变化。重点语句的变化。重点句型的变化。重点语句的变化。重点句型的变化。重点语句的变化。重点语句的变化。重点语句的变化。重点句型的变化。重点语句的变化。重点语句的变化。重点语文的变化。重点语法语文的变化。重点数学学习的变化。重点语法学习的变化。重点语文的变化。
二、复习要点及措施
一）
复习要点
一是要有明确的复习目标
二是要有针对性复习
三是要有系统性复习
四是要有针对性复习
五是要有可行性复习
二）复习要点
29、语音学习。要有准确的读音，正确的读音，正确的读音，正确的读音
30、语法学习。要注意正确的读音，准确的读音是语法学习的核心。
31、语法学习。要有较强的实词和词、组、和形、义等的记忆，能用自己的语言，表达自己的形、义、情等。
32、语境学习。要有创意地设计语境，运用形、义、情、境、效的复习方法，以达到较好的复习效果。
33、口语练习。要注意自己口语能力的培养，多听听其他同学们的发言，多与其他同学交流，多听其他老师和老师的课，学习别人的优点。
三）复习要求
34、复习要有针对性复习
35、复习要循序渐进复习
语文复习计划(中考范文)：4
本学年的复习重点是巩固和提高阅读理解，培养语言的综合能力。
语文是一门基础学科，语文学习应该重视。首先，语文基础知识的巩固和提高，不能局限于简单的字词、短语、短语和文言文。其次，理解、运用、运用和写作能力的提高，在考试中占据重要地位。
2.数学复习
这个是最常见的复习方式，主要是复习书上的例题，练习题。
复习的内容是基础。在复习过程中，应该注意基础知识的巩固和提高。
3.英语复习
在基础知识复习的同时，更应该重视基础知识的巩固和提高。
语文复习计划(中考范文)：5
全面贯彻落实《义务教育语文课程标准》，全面提高学生语文素养，全面提高学生语文能力。
二、目标要求
1.通过学习，使学生初步学会运用祖国语言文字表达自己思想感情。
2.在教学中要加强对学生学习方法的指导，引导和帮助学生形成良好的学习习惯。
3.使学生初步学会正确运用祖国语言文字表达自己思想感情。
4.能够在读通教材、读懂文章的基础上，能独立进行语言积累，提高阅读能力。
5.能够按照预习要求独立完成作业。
6.初读文本，感受作品的主要情感内容。
7.体会祖国语言文字的特殊魅力。
三、教学措施：
一）课前预习，课前准备：
8.要能够正确、流利地读课文。能读通课文后，能读懂课文中的字词，能读懂课文的大意。
9.能够利用工具书读出字词，初步感受语言文字之美，感受课文的语言氛围。
10.能借助拼音识字、了解课文大意。能联系生活实际，了解课文的词语。
11.能够在老师的指导下，独立阅读课文，能独立解决问题，能从文中提取有关的信息。
二）课内听力，课外作文，课内朗读
12.在老师的指导下，让学生听写，读写结合起来写。
13.学生能够根据生活实际，独立阅读课文。
14.在老师的指导下，学生能够独立完成课文的学习目标。
15、能够利用工具书进行简单的识字练习，提高学生的阅读能力。
16、体会读书的乐趣。
四、教学内容及要求：
17.在语文教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟练掌握汉字书写规范字170个，以及正确使用汉字书写的方法。
18.学习正确的拼音字、词组词，进行正确的写字训练。
19、学习正确的写字姿势。
20.学习正确的写字姿势。
21、学习正确的书写姿势及写字姿势。
教学过程中要重视提高教学质量，加强教学的精品课程建设，提高教学质量。
22、加强学生的基本技能训练，培养学生的语文能力。
23.进一步培养学生的语文能力。
24、通过各种形式培养学生的语文素质。
25、通过多种途径激发学生的阅读兴趣。
26、培养学生养成良好的学习习惯和品质。
27、加强识字教学，培养学生的良好写字习惯。
三）、重点指导
28.在语文学习中，要重视提高学生的识字能力，培养良好的写字习惯。
29.进一步培养学生的写字习惯。要加强写字习惯的指导和培养。
30.培养学生良好的书写习惯。
四）、教学过程中要注意培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的书写习惯。
31）要培养学生的语文学习兴趣，让学生爱上语文课。
32）要让学生认识到语文课本是学生学习的地方，要从学生的兴趣出发，提高学生对语文的兴趣。
33）要重视朗读和默读。
34）在教学中要加强学生的想象力，培养学生的语言表达和语感。
五）、要加强学生的习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯。
35.培养学生良好的读书习惯。
36.教学内容、方法要多样化，要多样化，要从学生的实际出发，让学生多识字，多读词，多积累。
37.要注意培养学生的阅读习惯。
38.要加强学生的写作习惯。
39、要进一步培养学生的思维能力，培养良好的语文素养。
评论列表