教育大会心得体会1500字(5篇)-安妮说

关于教育大会心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。

教育大会心得体会(范文)：1

我们的学校是一所乡村寄宿制高中，所教的学生大多是独生子女，家庭情况较好，但也有个别学生由于家里种种原因，学习习惯较差，不能够认识到学习的重要性，因此在教学中我们不能够掉以轻心。在教学中对学生要严慈相济，让学生知道，只有学生认识到了学习的重要性，才能学有所获。教师应该充当学生的朋友，以自己的真心去关心爱护学生，这样学生才会对老师产生信任和依赖感，老师才会愿意把课授予学生。我们在教学中，应该充当学生的朋友，以自己的真心去关心和爱护学生。在工作中，应该虚心听取学生对我们的意见，不能有私心杂念，不要千篇一律的按教学大纲办事，更不能以自己的主观思维、来发表意见，要以一种教师的自觉行为来对待我们的教育事业，要把这种教育事业当作自己一生的事业去对待。教育大会心得体会1500字(5篇)

教师的职业是为社会服务、为科教兴国的。“细微处见真情”是我对这句话的诠释。在办公室里，我看到了几位老师为了讲课而忙碌的身影，我也和他们一样，为了不让一位老师因为我的失误而影响教学，他们不分时间的利用中午休息的时间为我们精心编制了一个个有关的教学课件，把我当朋友给我讲;我的课件被要求精心编成了一个小故事，讲述了一个发生在美国的一件有意思的事，小女孩的感人的场景，都深深的打动了我……原先他们之中有一位叫王伟的男孩，父亲和母亲都在外打工，母亲常年在外打工，爷爷奶奶也在外打工，生活条件极为艰苦，但我从来没有向他们告诉过他们的苦恼，在他们的眼中我不相信他们。因此我想到他们，心中总有一种难以言表的滋味，我尝到了亲情的味道，我亲身经历了那些以前从来没有经历过的风雨，体会到了父母工作的辛苦，更了解到他们日常工作的辛苦，他们为了不让自己的父母再为我担心，所以我想到了孝敬老人的故事，我拿出了自己的笔做了一张张贺卡，贺卡上写着“老师，您辛苦了!”我想这就是我付出劳动后的回报吧!谢谢你们!

教师是一个很平凡的职业，但是他却是一个伟大的职业，他要求教师不平凡，但是他却是光荣的职业，他要求教师做一名伟大的教师，所以他要求我们要做一名优秀的教师，做一名优秀的学生，做一名合格的社会主义事业建设者和人!

教育大会心得体会(范文)：2

一学年来，我认真学习贯彻落实党的和十九届二中、三中全会精神，紧紧围绕学校工作中心，坚持以“”重要思想和精神为指导，以“科学发展、率先垂范”为宗旨，坚持以人为本、求真务实、团结奉献、开拓创新，努力提高教育教学质量，较好地完成了各项目标任务。

一、认清形势，明确重点，增强工作的责任感和使命感，增强做好教学的紧迫感和责任感

1、坚持以“”重要思想为指导，认真贯彻落实，以提高教育质量为重点，认真履行教学“三支队伍”，切实抓好教学管理，努力提高教学质量。

2、加强教职工队伍建设，强化服务意识，全面提高教学质量，为师生创造良好的教学环境。

3、加强教科研工作，提高教师的教育教学能力。

4、加强学校管理，促进学校管理制度化，规范化，科学化，化。

5、认真做好学校各项工作，为提高我校的知名度，扩大我校的知名度，做出贡献。

二、认真抓好教学常规，努力提高工作效率

6、严格教学管理，提高工作效率。

7)坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，坚持“以学定教、学生为主体，全面提高”的教学理念。

学校要求教师认真备课、认真上课、认真辅导，教导处、教务处加强随堂听课，及时反馈，提出整改意见，切实提高教学质量。

①认真组织好新教师的第二课堂活动。

通过组织新教师学习新《课程标准》、新《课程标准》，组织了新教师听“课、课、课、活动”课堂评课、新教师汇报课、“教学质量月”活动等一系列活动，让新老教师在活动中成长、提高，提升教师的业务能力。

②认真抓好“四个结合”，即：集体备课与个人学习相结合、理论学习与教研组活动相结合、业务学习与教研组活动相结合、课堂教学与教师专业发展相结合、学生学法指导与课堂实践相结合。

③严格执行课程计划，按课表上课，不占课，不挤占课时，不占课余，教务处加强随堂听课力度，并做好记录。

④严格执行“五个不准”，即不准带手机进课堂、不准随意调课、不准随意缺席、不准迟到早退、不准旷课、不准擅自离校，不准随便让学生离开教师办公室、不准在校园内外追逐打闹、不准进网吧、不准下棋，不准乱接电线，不准坐着上课、不准在办公室谈论与其他无关的事情等。

8)抓好“三个结合”：

一是学习与落实“三个结合”。即“学习型组织”、“学习型课堂”与“学习型教师”。

二是学习与落实“三个结合”。即学习与落实与课堂教学相结合。要求教师要把“三个结合”融入课堂，要求每位教师要结合自己的教学实际，认真制定个性化教案，认真备课，认真上课，认真作业批改，认真辅导。要求全体教师每学期上好一节公开课，并做好详细记录。

三是落实“三个结合”，即结合实际，在教学实验中进行“三个结合”。一是要求上好研讨课，在集体学习的基础上，要求全体教师参与，要围绕课题开展教科研活动，并积极开展研讨课活动，通过这种形式，让教师在教学中学有所得，从而提高课堂教学实效。二是要求全体教师在教学中，要把教学与研究作为一件大事来抓，积极开展“课、课、课、课”研究活动，使教育科研工作走向规范化、法制化，以促进教学质量有所提高。

9、抓好教务处日常工作，为学校教学工作开好头。

教务处是学校管理、学生学习和各项活动的中心，是学校各项工作的基础，是全面提高学校整体教学质量的保障。为了更好地发挥教务处在学校管理工作中的职能作用，为了更好地为学校的教学工作服务，更好地提高学校教学工作的效益，我们做了大量的工作，现总结如下：

一)抓学生日常行为习惯养成教育

学生养成良好的行为习惯和文明的行为习惯，是社会公德建设的根本，是学校教育和学生思想道德建设的重要内容，是创建“五好班集体”的重要保证。根据上级有关工作安排，我校在全校范围

教育大会心得体会(范文)：3

在学校党总支的领导下，坚持以党的教育方针为指南，深入贯彻落实，以教科研为先导，以教师培养为基础，努力打造一支高素质的教师队伍。

一、强化师德建设，全面提高教师素质。

教师素质，是办好学校的关键。我们一直重视师德建设，通过师德师风的系列教育活动，努力提高教师的整体素质，树立教师良好的形象。我们主要从以下方面来抓：

1、加强学习，提高认识。教师的职业道德素质是保证教育质量的基础。因此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓教师思想教育和职业道德教育。组织教职工学习有关教育法规，进一步提高教师的教育教学理论水平和业务能力。同时，我们还利用学校网络优势，定期开展教师业务学习和培训，组织教师进行学习交流，取长补短，提高教师的业务水平。通过一年来的努力，我校教师思想素质和职业道德水平有了明显提高。

2、加强领导，完善管理机制。

学校领导高度重视师德师风工作，始终把师德教育摆在重要位置，学校成立了师德师风领导小组，并制定了《龙岗中心学校师德师风领导小组成员工作职责》、《龙岗中心学校师德师风考核实施细则》，把师德师风工作纳入了教师年度考核及教师聘任和的年终考核，有力地提高了师德师风工作的实效性。

3、加强制度建设，提高依法执教水平。

为进一步提高教师的职业道德水平，我们还制定了《龙岗中心学校师德师风考核细则》、《龙岗中心学校师德师风奖惩细则》，规定每一位教师每学年评优评先不低于90%，学校也不定期组织考核工作。学校还通过开学典礼、教导处工作会议、校会、师德教育专题会等形式对全体教师进行师德师风考核，并把师德师风考核结果列入教师年终考核及教育管理工作中，促进了师德师风建设。

二、加强教师业务培训，全面提高教师素质。

4、以“教师职业道德”作为重点，大力开展教师职业道德教育。

为全面贯彻落实《中小学教职工职业道德规范》以及学院关于加强教师职业道德建设的有关文件精神，进一步规范教职工的教育教学行为，提高教职工队伍的道德素质，学校先后组织教职工学习了教师行为“十八”、“十二”等文件，并进行了师德师风学习的考核，通过此次学习，进一步明确了学校师德建设的重要意义。通过师德师风学习，进一步提升教师的道德素养，规范教师的教学行为，促进了学校各项工作的开展。

5、以“教师自我”为核心，积极营造良好的师德建设氛围。

学校领导班子和教师，以身作则，率先垂范，积极开展师德师风教育，采取了一系列行之有效的措施，促进了良好的师德师风的形成，并在一定程度上营造了一个良好的育人氛围。

6)、召开学生家长会，征求家长意见，不断改进师德建设。本学年初，我们根据学校实际制定了师德师风的实施意见，召开了家长会。

7)、加强教职工思想教育和道德规范教育。每周一的学习，由校长室和政教处两部门组织召开，内容涉及学校的中心工作、学校的发展思路等。通过教职工大会，广泛开展爱国主义教育，学习师德规范和教育法制知识，并把师德师风教育与年度考核、评先评优和教师年度考核紧密结合起来，大大提高教职工的职业道德水平，同时，进一步规范教职工的教育管理行为，使教职工养成良好的文明习惯，增强工作责任感，自觉抵制各种不良风气的影响，从而确保教育教学质量不断提高。

8)、加强学生的思想道德教育和养成教育，大力宣传和学习学校各项制度精神，并结合本校实际认真组织实施，使学校校风、学风、班风、教风、学风日趋良好，同时，进一步规范教职工的办学行为，提高工作效率。

9、加强学生的德育教育和行为习惯的培养。

本学年，我们加强学生的养成教育、安全教育、礼仪教育、法制教育和禁毒教育，并利用各种形式对学生进行心理健康教育、禁毒教育，使学生懂得自我防范不力的后果，

教育大会心得体会(范文)：4

在这短短的两年，是我人生的一个重大转折点。回忆起刚刚踏上工作岗位时的懵懵懂懂，现在的我站在了讲台上，感觉到了教师的责任，同时也意识到了自己身上的担子是更加的重大。

作为一名新的教师，我深深地感到了责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为了提高自身的业务水平，我不断的钻研新的教学理论，探索教学方法，提高教学教研水平。

一直以来我积极从事语文教学和班主任工作，在实践中证明了这一点。只有坚持认真学习，认真研究教学，才能有所收获。所以我努力在学习和工作中学习。现将这一学期的工作总结如下。

一、认真研读教材，提升自我的理念

语文课是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，合作、探究三者缺一不可。在语文教学中，一方面，我慎重地选择学生活动的时间。

另一方面，我充分地利用语文课上的时间。

为了上好语文课，让学生多读、多讲、多练。在备课时，我尽可能的满足教学要求，力争使学生在每节课中学得轻松、学得扎实。在教学中我不断摸索，不断反思，不断提高教学水平。在我自己的教学过程中我也暴露出了很多不足，例如对于一些后进生的问题，我没有很好地分析到底是好还是不好，这些都是我在今后的教学中需要注意的问题，只有通过不断努力学习语文知识，才能提高自身的理念，才能做到有的放矢，提高教学效率。

二、用扎实多样的训练，培养学生的语文素养

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学生作为学习语文的主体，他们自己人生的学习基础和学习能力，将直接关系到他们今后的成长与发展，我觉得这一点尤为重要。如何在语文教学中培养学生学习能力？我采用“问题意识教学”的模式，让学生学会“自读自悟”，学生在自读自悟中理解词语和句子的意思，让学生在自学中掌握和运用语言。并根据学生的年龄特点，采用多种形式的朗读、讲解、分析、讨论等教学模式，在课堂上创造轻松、和谐的学习氛围，把学生学习的主动权交给学生，充分调动他们学习的积极性和主动性。

三、注重对学生学习能力的培养提高

语文教学有单元，没有单元的学习也就不会存在语文学习的问题。在学生学习能力的提高方面，我主要以读为主，教会学生学会自读自悟，并通过教师的指导，让学生逐渐养成自主学习的习惯，培养学生自主学习的能力。我在教学中采用“合作探究”的方式学会“检测”、“自我评价”等教学模式，激发学生学习、探究的欲望。

四、做好学生的培优补差工作

学生是学习的主体，让优生更优，差生不差是一句空话，为了提高学生语文的成绩，我采用一帮一的方式，让优生吃得饱，让差生吃得好，提高学生的学习能力和语文素养。通过一学期的教学，学生成绩整体有所提高。

五、在学生中开展“创建自主、合作、探究”语文的学习方式

为了让优生能够更多地发挥自己的优势，提高学生的语文素养，我在教学中做了以下几点：

1、让学生在自主学习的同时学会自我发现，并且在合作学习中学会了互相帮助，提高学生的学习能力、学会探究。

2、让学生在合作学习的气氛中，体验到生活、学习的价值。

3、让他们从自己的亲身经历当中，体会到语文学习的快乐。

这学期我还是这么做的，当然在工作中还存在着不足，我一定会努力克服自身的弱点，争取更大的进步。