新课改培训心得体会10篇1000字(范文)

关于新课改培训心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。通过参加201x年“新课标”教材培训，感受颇深，收益匪浅。在学习中，我们认真学习了新课标的精神，通过对新课程的反思，我有以下认识体会：。

新课改培训心得体会(范文)：1

通过参加201x年“新课标”教材培训，感受颇深，收益匪浅。在学习中，我们认真学习了新课标的精神，通过对新课程的反思，我有以下认识体会：

新课程的基本理念之一，是“以学生为中心”，教师是课程的实施者;“学生是数学学习的真正主人”，数学教学要体现“以生为本”的教育理念。新课程要面向全体学生，重点培养学生的数学思维和创新能力，培养学生的终身学习的能力。因此，在数学教学中，要重视学生对数学的学习兴趣，注意培养学生的良好学习习惯;要注意培养学生的自主学习能力，使数学课程具有生动、趣味性的特点;还要充分利用学校丰富多彩的教学资源，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动，促进学生的全面发展。

新课程下的小学数学教材，有着非常明确的数学思想，它是在数学知识的前期进行教学的重要依据，是学生学习的数学源泉，是学生数学知识的载体。在教学过程中，注重学生对数学思维能力的培养。数学思想的形成和发展对于小学数学教师提出了一个新的要求，即学生数学学习要在生活中用数学知识来解决实际问题。数学思想的形成对于小学数学教师提出了更高的要求。数学思想的形成要靠学生自己去发现，去感悟，去探索，去创造，去实践，而学生又是学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者、和体验者。数学思想的形成是由学生自身发展和创造性所决定的。数学思想的形成，必须依靠学生自主去发现、去感悟。在数学教学中应该以学生的发展为出发点，在知识的基础上，创造学生的想象;在数学思想中，形成对数学事物与现象的直观认识。

新课程标准的重点是培养学生的学习能力和解决问题的思维能力。新课程的理念就是学生的发展，教师的教学应该是为学生学习服务的，学生的数学知识水平与数学能力的形成，思维能力是学生的发展，教师要用创新的教学观念去指导学生，才能达到新课标中的要求。数学教学要注重培养学生的数学思维能力，培养学生的思维品质，数学学科的特色是数学思维的灵魂，教师要在“导”中进行数学教学，注重学生能力的培养，数学思维的形成与发展，要让学生在掌握基本的数学基础知识、基本技能和数学思考方法、数学活动与创新能力的同时，促进学生的全面发展。要求学生在数学学习过程中，要有创新意识，能力。

新课程下的小学数学教材，有着非常明确的数学思想，它是学生学习的数学源泉，是学生全面素质的体现。数学思想的形成与发展，要靠教师在课堂教学过程中不断探索，不断总结。数学课程的教学目标就是让学生学会学习，让学生在数学活动中感受数学的魅力，形成数学的思维习惯和认识方法。教学中我努力创设情境，激发学生学习的兴趣。在教学中，创设平等、、愉悦的学习氛围，能够放手让学生在教师的引导下，主动参与教与实践，自主获取知识。

新课程下教师在教学过程中要转变自己的角色地位，不仅是知识的传授者，而是教学活动的组织者,教师要顺应新课程的教学理念，以学生为主体，充分激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人。

新课标下教师应是数学学习的组织者，指导者与合作者。在教学中，应尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使学生形成基本的数感、符合逻辑思维能力，并以此为基础指导教学。教师要鼓励学生大胆创新与实践，创造适合学生身心发展需要的教学情境，以激发学生的学习兴趣与积极性，培养学生的实践能力。

新课程的教学要求教师不是高高在上，要求学生如何学会学习，并使学生掌握必须的知识。教师要创设能引导学生进行自主学习的情境，帮助学生理解和掌握必须的数学思想方法和技能，使学生掌握必要的知识，培养学生的思维能力。新课程下教师要更新自己的角色地位，要求教师做学生学习的引导者。

教师是数学学习

新课改培训心得体会(范文)：2

通过这一次的学习，我对新课改的教育理念有了全面的理解。新课程理念下的课堂应是：“学生为本，教师为主;基础为本”，“能力为中心”，“情感、态度价值观”。新课程下的语文教学应重视学生语文学习的过程和方法，重视人文精神和科学精神的培养，注重语文知识的形成与发展，促进学生综合素质的全面发展。语文课标明确要求：过程与方法以及情感态度与价值观。新课标要求：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

这几天的培训中，我们的老师从教学方面给我们做了详细的讲解，他们的做法让我们深受启发，在以后的教学中我们应该注意做到以下几点：

一、在语文学习中，注意培养学生的语文学习习惯。

二、在语文学习中，注重学生独立思考，乐于探究的学习方式。

三、在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我们要注意以下几点：

1、以情感体会，导入新课。

2、以问题引入，入境入情。

3、课文朗读。

4、自读自悟，画出疑难句子。

5、自悟探究，读中悟情。

这些培训中都注意了以上几点，其中有些老师的课，非常有实效，他们的课，很受用心，学生学习起来都很用心，教学效果好。我也从这些老师身上学到了很多。

6、精心设计课堂教学。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

7、认真做好上课的`每一件事情。

新课程对每一位语文老师提出了更高的要求，我们必须转变传统的教学观念，采用多种多样的教学方法，才能取得良好的效果。

8、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中我们可以多运用一些简单的导入方式，比如可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，也可借助提问的方式导入课文的思想。

这些都是以前我未曾注意到的，在教学中我本以为这些简单的导入非常有效，但是事实证明我错了，学生并没有因为我的一次设计而有所反对，反而更加的热情了。

9、营造良好的课堂气氛。

在教学中，我个人觉得要注意课堂的氛围，毕竟“声音要轻柔”、“微笑要自信”，同时也要让学生感受到教师的亲和力，这些都是需要我在今后的教学中不断摸索与努力的。

三、培养学生良好读书习惯，让学生养成爱读书的好习惯

我们都知道现在的孩子大多是独生子女，他们对于书都很少读。在教学中我们也都注重培养孩子良好的读书习惯，比如：

10、每天早上到校后，让孩子读一读语文课外书或是其他什么，每周星期三下午第二节是学生的读书交流时间，并且在星期天让孩子们轮流到自己的图书室阅读，并且让他们交换看，并让他们做记号(或者是摘抄)。这样不仅让他们的学习兴趣有所提高，也培养了他们的阅读习惯。

11、每星期三是学生自己的读书日，在每个教室都设立一个读书角，以小组为单位，老师们可以把这些书带到教室中来，由老师带领读书。这样既可以培养他们的阅读习惯，也能够让他们养成爱读书的好习惯。

12、每周的读书活动课是我们班级的特色活动，学生们可以在这个特色的活动中，不仅可以获取知识，更重要的是能够开阔他们的视野，丰富他们的阅历。在这个特色的活动中，学生们开阔了视野，增长了见识，为他们今后的学习、工作打下了基础。

四、加强与家长之间的联系，共同促进学生的发展

我觉得，要做好学生的教育工作，单靠我们班主任显然是不够的，而是要靠全体老师来共同做好。学生的学习成绩和

新课改培训心得体会(范文)：3

这次新课改培训，对我来说，是一次难得的充电机会，让我受益匪浅，让我对新课改有了一个更进一步认识和理解，让我在教学中，能够灵活运用各种教学手段。

通过这次新课程培训，让我深刻领会新课改的理念，新课改的方法，让我对数学学习有了更新一步的认识，对我来说，是一次很好的教学实践机会，也更有利于我今后的教学和科研水。

新课程培训的理念是：为学生的终身发展奠基，为学生的终身发展指引。这些知识的学习，让我明白：教师应由传统的知识传授者，转变成学生学习的帮助者;教师要由知识的权威人，转变成学习的组织者、促进者、合作者;教师要由传统的知识传递者，转变为学生学习活动的组织者、指导者，学生要由学习的主体，变为学习的主人。我会更努力地提高自己的教育教学理论知识水平，同时也要加强业务学习，多读书，多练笔，多总结，不断反思，努力提高自己的理论水平，多做课题研究，把新课程的理念和方法转化为自己的教育教学实践，创造一个良好的课堂教学氛围，使自己在课堂教学上不断进步，提高自身的驾驭课堂能力。

新课程倡导教师和学生积极参与，而平等的交流是新课标实施中的重要的教学理念，学生和教师的交流是新课程实施的重要形式之一。在教学中，教师和学生之间的交流，不再是传统意义上的教学行为，而是朋友式的师生交流;课堂上，学生和教师之间的平等对话，教师不再是居高临下的权威，而是朋友式的伙伴和知心姐姐。这就要求教师要走近学生，和学生进行心灵上的沟通，这样，学生才会敞开心扉，才会有诉求，才会有真正的内心话语，才会真正的喜欢上数学课。这次的培训给予我的，将会使我终身受益，在今后的工作中我将以全新的姿态来面对自己的工作，以全新的思想来指导自己的教育教学工作，不断更新教育观念，转变教育行为。

我将继续努力学习、学以致用，把培训中学得的知识和方法运用于数学的教学中，在自己的教学实践中实现创新和发展。